1《春》课件（幻灯片24张）

(共24张PPT)
春
朱自清
朱自清字佩弦,号秋实，是我国现代最优秀的散文家之一，也是著名的诗人、学者、语文学家。主要作品有散文《背影》、《荷塘月色》《绿》等。其散文朴素缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。
疏通字词：
朗润
酝酿
卖弄
应和
婉转
黄晕
　
烘托
　　　蓑笠
　　抖擞
l?ng
yùn
niàng
nòng
hè
w?n
yùn
hōng
suōlì
d?u
s?u
整体感知：
文中具体描绘了哪几幅春景图？
　　　　　　　　
理清文章思路
（一）盼春
（总领全文，开启下文）
（2）总绘春天
（3）春草图
（4）春花图
（5）春风图
（6）春雨图
（7）迎春图
（二）绘春
（三）颂春:
热爱春，赞美春天
在不知不觉中
钻：
生命力的表现
嫩嫩的：
质地
绿绿的：
颜色
草
拟
人
人
坐，躺，滚，踢，跑，捉
一大片一大片:
数量
春
草
图
偷偷地:
正
面
描
写
侧面描写
百花争艳
粉的像霞:
红的像火:
从视觉上说
白的像雪：
花
甜味:
从味觉上说
春
花
图
让:
正
面
描
写
侧面描写
蜜蜂:
野花:
拟人比喻
拟人
比喻、排比
从听觉上说
春花图：
树上的繁花似锦
树中的昆虫喧闹
树下的遍地野花
﹜
眼前的花儿争春
想象中树上的果实
﹜
写花的色彩
写花的甜味
明写野花象眼睛象星星
暗写风与太阳
﹜
﹜
动静结合
高低结合
虚实结合
色味结合
明暗结合
绘出一幅色彩鲜艳，春意盎然的立体感很强的图画，使人仿佛置身于春花烂漫的美景之中
引用
像母亲的手：
比喻
泥土的气息：
青草味儿：
风
触
觉
鸟
呼朋引伴:
各种花的香:
嗅觉
春
风
图
吹面不寒
杨柳风:
正
面
描
写
侧面
描写
宛转的曲子:
拟人
听觉
短笛：
嘹亮
听觉
密(数量)
像花针:
细(体积)
薄烟：
逼你的眼：
雨
比
喻
人
工作的农民:
慢走的人:
像牛毛:
正
面
描
写
侧面
描写
拟人
房屋：
静默
春
雨
图
像细丝:
长(时间)
比喻
拟人
雨
细
春雨图:
像牛毛，像花针，像
细丝，密密地斜织着
雨中屋
雨中树
雨中草
雨中人
一层薄烟
绿得发亮
青得逼你的眼
安静而和平
春雨的“细”、“密”
侧面描写
表现春雨的可爱
放风筝
老老小小：
各做各的事
人
迎
春
图
孩子:
充满希望
一年之计
在于春
引用
找出自己最欣赏的一幅春景图，读一读，品一品。
提示：抓住关键词，注意重音、停连、语调、语速）
示例：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
示例：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
比喻
语文书p5
妙用叠词
叠词的作用：
放慢句子节奏，语气舒缓，节奏轻盈，音韵和谐，读来流畅自然。
比如：
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。
短句纵横：句式整齐，朗朗上口，
铿锵有力。
多种感觉器官的综合描写：
形象具体，细腻生动。
一切景语皆情语
描绘纯净的春天，更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
《春》大致创作于1933年间，此时朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中文系主任，人生可谓好事连连，春风得意。
写景散文的基本特点
①抓住景物在特定季节、特定地点的特有现象进行描绘，使其特征突出。
②写景必须按照一定的顺序。
③写景散文的文笔优美精彩，运用多种修辞。
小结今日学习目标：
1、整体阅读课文，理清作者笔下的春之文脉，梳理春景的构图框架，感受作者笔下春之全景图的多姿多彩。
2、有感情地朗读课文，赏析课文运用比喻、叠词、短句交错、排比、动词，综合触觉、嗅觉、视觉、听觉等多种感觉器官描写手法的精湛技巧，了解写景散文的写作技巧。
3、在朗读中注意重音、停连、语调、语速，体验作者对蓬勃春景的赞颂，对美好与未来的无限憧憬。
郁达夫:朱自清虽则是一个诗人,可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。
叶圣陶:谈到文体的完美,文字的会写口语,朱先生该是首先被提及的。
林非：朱自清的成功之处是，善于通过精确的观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。
朱德熙：朱自清的散文是很讲究语言的，哪怕是一个字两个字的问题也绝不放松。可是他的注重语言，绝不是堆砌词藻。