人教版生物高中必修一第一节-从生物圈到细胞(37张PPT)

(共37张PPT)
§1.1
从生物圈到细胞
学习目标
1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。
2.举例说明生命系统的结构层次。
3.认同细胞是基本的生命系统。
学习重点
1
.生命活动建立在细胞的基础之上。
2
.生命系统的结构层次。
一
生命活动离不开细胞
所有的生物都有细胞结构吗？
病毒除外
Luminary.
BiBiBoom.healerMichiGODuang.clarifh〔表白〕Elaborate°(敷衍)Thorough
透彻Calm°you
are
good
girlDusk
黄昏Accommodation
迁就羁绊
FettersAs
time
goes
by时光飞逝孤僻
Eccentric-Residualhave。(残忆)Hypocritical（虚伪）Distance╯Crazy.
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疯子）permanentlyDawn(晨曦)I'm
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sorry耀眼
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残碑DiamondZ
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reborn
重生者Irresistible.?Delusion(妄想)Grieved
心酸Former（前任）Unworthy
（不值得）THE
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煽情Bad
guy.RoarDai
eyebrowfool(受骗者)Sarcasm(讥讽)二分之一梦°Paris瑾年
Invader遗忘。Forgotten给你一摄氏°温暖拾忆
-
Eternal゛°Dist
非典印象
SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影
SARS
SARS:非典型肺炎的严重急性呼吸综合征
潜伏期：2-7天。患者通常有高于
38
度的发热，并会伴有寒颤，或者其他如：头痛，倦怠和肌痛。典型的病例通常不会有皮疹，神经系统症状和肠胃系统的症状。少数比例报道有腹泻。
下呼吸道期：3-7天以后，病程进入此期。干咳无痰，呼吸困难，甚至低氧血症（呼吸困难，紫绀，缺氧早期心动过速，血压升高，严重时出现心动过缓，血压下降，甚至休克），患者通常都需要气管插管或者呼吸机维持。
SARS为一种新型的冠状病毒，RNA病毒的一种，这种病毒极不稳定，很容易因环境的影响而发生变异。
引起非典型肺炎的冠状病毒可能多达12种以上，不同种的病毒可能导致各地疫情差异悬殊。
感染多种靶细胞，除肺脏外，还可感染血管内上皮细胞、心肌细胞、肾小管上皮细胞、淋巴细胞、胃肠粘膜上皮细胞及血液等多种细胞组织。
病毒不具有细胞结构，但可以
寄生在活细胞中,
利用活细胞中的物质生活和繁殖
病毒如何生活和繁殖？
答案：
讨论
1.
SARS病毒侵害了人体的哪些
细胞？
侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。
讨论
2.
生命活动离不开细胞
病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。除病毒外，其他生物都是由细胞构成的。
是不是所有的生命活动都离不开细胞呢？
生命活动与细胞的关系
实例1.草履虫的运动和分裂
实例1.草履虫的运动和分裂
讨论1:除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？
还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。
如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。
变形虫
变形虫的分裂生殖
眼虫
衣藻
大肠杆菌
酵母菌
实例2.
人的生殖和发育
5周的胚胎
10周的胚胎
新生儿
实例2.
人的生殖和发育
讨论2:在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？
桥梁:精子和卵细胞
经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育成胚胎,再发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现
完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？
感受器（感觉神经末梢
传入神经元
中间神经元
传出神经元
效应器（骨骼肌细胞）
实例3.
缩手反射的结构基础
人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。
由细胞形成组织，
由各种组织构成器官，
由器官形成系统，
多种系统协作，才能完成学习活动。
学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。
HIV攻击人的T细胞
HIV模式图
实例4.艾滋病病毒破坏淋巴细胞
讨论4:HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？
胰岛细胞受损
脊髓中的运动神经元
大脑皮层上的听觉神经元
胰岛素依赖型糖尿病
相应肢体瘫痪
听觉障碍
讨论5:生命活动离不开细胞，
你还能举出其他实例来说明吗？
生物体的运动离不开肌细胞
兴奋的传导离不开神经细胞
腺体的分泌离不开相关的腺细胞
阅读课本P4上面一段的内容
问题1：
单细胞和多细胞的生物是如何完成各种生命活动的？
问题2：
生物体有哪些生命活动?
各是以什么为基础的?
一
生命活动离不开细胞
无论是没有细胞结构的病毒,还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞
.
细胞是生物体结构和功能的基本单位
小结：
二
生命系统的结构层次
细胞
组织
器官
系统
个体
生物圈
生态系统
种群和群落
以龟为例：
细胞：
组织：
器官：
系统：
生物体结构和功能的基本单位。
如上皮细胞、肌细胞、神经细胞、血细胞、叶肉细胞
由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起。
人体四大组织：上皮组织、肌组织、神经组织、结缔组织
植物:栅栏组织、海绵组织、韧皮部组织
不同的组织按照一定的次序结合在一起。
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
人体的八大系统：运动系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、排泄系统、神经系统、泌尿系统、生殖系统
个
体：
种
群：
群
落：
生态系统：
生
物
圈：
由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。
在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群
。
在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
问题:所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗?
二
生命系统的结构层次
P6思考与讨论
如果换成人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化.例如:心脏应为二心房、二心室,种群应为同一地区的所有人；
如果换成松树,应去掉系统,细胞、组织、器官、种群的具体内容也会变；
如果换成草履虫,细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次.
1.
生命系统的结构层次
植物
动物
细胞→组织→器官→植物个体→
　　→种群→群落→生态系统→生物圈
细胞→组织→器官→系统→动物个体→
　　　　→种群→群落→生态系统→生物圈
P6思考与讨论
细胞层次
其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。
另一方面,生物体中的每个细胞都具有相对独立性,能独立完成一系列的生命活动,某些生物体还是由单细胞构成的。
2.
P6思考与讨论
一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。
3.
细胞是最基本的生命系统
二
生命系统的结构层次
小结：