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1.3秦统一多民族封建国家的建立
1.（2020浙江卷·2）中国古代劳动人民
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)以非凡的智慧和勤劳的双手兴修了许多著名的工程。观察下图（局部），对图中所示区位，命名及标注正确的是（
）。
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
A.
①—秦始皇长城
B.
②—灵渠
C.
③—郑国渠
D.
④—都江堰
【答案】A
【解析】①位于甘肃临洮一带，这是
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)秦长城的西起点，A正确；灵渠沟通了湘江和漓江，位于广西境内，②位置在关中地区，与灵渠位置不符，排除B；郑国渠是关中地区的水利工程，③位于长江上游，四川成都地区，与郑国渠位置不符，排除C；都江堰位于四川成都平原，④位于湘江流域，与都江堰位置不符，排除D。21
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2．（2016·上海单科·6）《读通鉴论
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)》曰：“两端争胜，而徒为无益之论者，辨封建者是也。□□□□，垂二千年而弗能改矣。”句中省略处应填入( )【版权所有：21教育】
A．分封之制
B．郡县之制
C．郡国并行
D．行省制度
【答案】B
【解析】材料“封建”指的是分封制，
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)对于是否实行分封制争论不休，因此省略处应填入取代分封制的地方行政制度，故A项错误；秦朝郡县制取代分封制，“垂二千年而弗能改矣”，后来两千多年都没有改变，故B项正确；郡国并行出现在汉初，不是直接取代分封制，故C项错误；行省制度出现在元朝，不是直接取代分封制，故D项错误。
3．（2015·江苏单科·2）据秦
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)琅邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海。但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有“纣之地，左东海，右流沙”。上述差异最能说明( )21教育名师原创作品
A．《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇
B．年代久远导致历史记述莫衷一是
C．历史材料的运用首先要辨别真伪
D．石刻与文献形成证据链印证历史
【答案】C
【解析】《淮南子》是汉初黄老之学的代表作，主
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)张坚持汉初旧制，无为而治，刘安作《淮南子》的目的，是反对汉武帝推行削弱诸侯、加强中央的政治改革，材料未涉及“贬抑秦始皇”，故A项错误；年代相近也可能导致历史记述不同，与“最能说明”不符，故B项错误；颛顼是上古传说中的“五帝”之一，《淮南子》保存了部分神话材料，而“秦琅邪石刻”是考古资料，是最可信的秦代传世石刻之一，故C项正确；石刻与文献两者相互矛盾，未能“形成证据链印证”，故D项错误。21
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4．（2013·北京文综·12）四
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)川省博物馆藏有一块文字残缺的《九域守令图》石碑，其中一段碑文是：“至于□国，天下分而为七。□并四海，变易古制，始为□县，更□、□分裂，至□灭陈，天下方合为一。”
“□”处缺失的文字应该是(
)
A．周
B．秦
C．汉
D．唐
【答案】B
【解析】考查学生获取信息和知识运用能
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)力。依据石碑《九域守令图》中的“守令”和“并四海、为□县、灭陈、天下合一”等信息。反映了秦灭六国，统一全国，置郡县的史实。可知□要求填的缺失的文字是秦。ACD三朝与题干反映的信息不符。答案选B。
5．（2013·浙江文综·15）公元前221年，秦完成统一大业。读右图判断，符合秦灭六国先后顺序的部分排列是(
)
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
A．②③①⑤
B．②①⑤⑥
C．①③⑤④
D．④③⑤⑥
【答案】A
【解析】秦采用“远交近攻”策
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)略最终灭了六国。所灭的顺序为“韩赵魏楚燕齐”，分别对应图中的序号是②④③①⑥⑤。最迟灭的齐国位于今天的山东（“齐鲁大地”），找到这一突破口，就可较快地找出正确选项。此外，可将“韩赵魏楚燕齐”谐音为“喊赵薇去演戏”，就可牢记这一顺序。21cnjy.com
6．（2013·上海单科
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)·5）有学者认为，自中国古代进入文明社会，先后出现了“方国联盟”等三种政治统治模式。据此，与右图匹配的正确选项是(
)21·世纪
教育网
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
A．郡县制度、封邦建国
B．行省制度、封邦建国
C．行省制度、郡县制度
D．封邦建国、郡县制度
【答案】D
【解析】本题考查中国古代政治制度的发展。
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)商王国时期的国家是一种方国与方国的联合体，称为“方国联盟”；西周建立后，在保证周王室强大的条件下，将亲族和功臣分派到各地，广建封国，称为“封邦建国”；秦朝统一后，在全国范围内实行郡县制度，加强中央对地方的统治。故选D。
7．（2012·海南单科卷·3）秦灭六国后，秦王赢政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是(
)
A．宣扬托古改制
B．承袭华夏传统
C．突出个人功业
D．标榜君权神授
【答案】C
【解析】结合所学知识，皇帝之称是秦始
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)王认为自己“功过五帝、德高三皇”，因此，把三皇与五帝的名称合为“皇帝”，说明他认为王的称号不足以显示自己的权势和地位，而且其并不仅仅满足于作人间最高统者，还要将自己的权威罩上神的光环。A项说法错误；BD项可体现，但与题意不符。
8.（2010·安徽文综·1
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)4）柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意(
)
A．郡县制与秦末农民战争没有关系
B．七国之乱因汉初分封而爆发
C．郡县制有利于中央集权统治
D．郡县制取代分封制是历史的必然
【答案】C
【解析】题目给了三句话，最后得出“秦制之得亦
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)明矣”，这里的秦制指的是秦朝的郡县制，郡县制有利加强对地方的控制，加强了中央集权统治因此选C；A,B都是材料中的一部分，不够全面。材料无法体现郡县取代分封的历史必然，重在秦制中央集权之得，因此排除D。
9．（2010·辽宁、湖南、宁夏文综·25
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)）柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也┅┅公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在(
)
A．百姓不再是封君的属民
B．更有利于皇帝集权
C．制度法令的统一
D．依据才干政绩任免官吏
【答案】D
【解析】首先要清楚材料中的“封建
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)”实指西周“分封制”。分封制下，诸侯到卿、士，其权力、地位和财产一切世袭，一般平民被排除在政治权利之外。秦始皇推行郡县制，郡守、县令有皇帝任免，不得世袭，官吏任免的标准是才干政绩。故地方政治权利向一般平民开放，此即材料中所谓“公天下”。
10．（2009·重庆文综·12）下列关于秦朝的叙述，不符合史实的是(
)
A．郡县长官均由皇帝任免
B．太尉负责管理全国军事
C．小篆以外出现了隶书
D．私学也可以教授律令
【解析】
秦始皇以武力统一天下，为了加强中央集权，统治思想文化，而采取了禁私学、焚书坑儒等极端措施，故D项错误。
【答案】D
11．（2008·江苏单科·1）“齐人”、“鲁人”、“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是(
)2·1·c·n·j·y
A．分封制
B．宗法制
C．郡县制
D．三省六部
【解析】西周时实行分封制，分封了齐国、楚国、鲁国等。但是到秦始皇灭六国完成统一后，在全国范围内推行了郡县制，分封制被彻底打破。应选C项。
【答案】C
12．（2008·上海单科
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)共同部分·20）
中国古代有一个统一王朝，它最先在全国范围内推行了郡县制，建立起中央集权制的政治模式。据此判断，这个王朝是(
)
A．西周
B．秦朝
C．东汉
D．明朝
【解析】本题主要考查对我国古代政治制度的把握，最早推行郡县制的、建立中央集权制的是秦朝，所以B项正确。
【答案】B
13．（2007·广东单科·3）20世
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块)，上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝(
)
A．政治上四分五裂的事实
B．出现了造纸业的事实
C．实行了郡县制度的事实
D．用泥制陶的事实
【解析】秦始皇统一六国后，为加强中央集权，在地方推行郡县制。A项与统一不符；B项造纸术最早出现于西汉；D项在新石器时代就已经发明了。
【答案】C
14．（2007·宁夏文综·27）秦和西汉前期，丞相为“百官之长”，其主要职责是(
)
A．辅佐皇帝处理全国政务
B．对重大军政事务作出决定
C．处理朝廷各种日常军政事务
D．代表皇帝监督百官
【解析】秦朝在中央设立丞相、御史大夫、太
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)尉。丞相为“百官之长”，辅佐皇帝处理全国政务；御史大夫是副丞相，掌管律令、图籍，并负责监察百官；太尉协助皇帝管理军务。汉承秦制，使这一制度得以沿袭。www-2-1-cnjy-com
【答案】A
15．（2019·天津高考·12节选）阅读材料，回答问题。
材料二
“万乘之主，有能服术行法……其兼天下不难矣。”
“故治民无常……法与时转则治，治与世宜则有功。”
“是故诸侯之博大，天子之害也……万物莫如身之至贵也，位之至尊也，主威之重，主势之隆也。”
——《韩非子》
（2）依据材料二，概括韩非子“兼天下”思想的特点。结合所学知识，简述秦在实践法家思想上的成败。（7分）【来源：21·世纪·教育·网】
【答案】（2）特点：强调法、术、势的作用；主张以法治国、法随时变；宣扬君权至上。
成败：秦奉行法家思想，富国强
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)兵，进行统一战争结束割据局面，建立了专制主义中央集权制度，开创了统一多民族国家；秦朝推行严刑峻法，实施暴政，迅速灭亡。
【解析】（2）第一小问特点，根据材料二中“万
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)乘之主，有能服术行法”可知其特点是强调法、术、势的作用；根据材料二中“故治民无常……法与时转则治”可知其特点是主张以法治国、法随时变；根据材料二中“万物莫如身之至贵也，位之至尊也，主威之重，主势之隆也”可知其特点是宣扬君权至上。第二小问成败，结合所学知识可知，秦国实行依法治国的成功之处是秦奉行法家思想，富国强兵，进行统一战争结束割据局面，建立了专制主义中央集权制度，开创了统一多民族国家；其缺陷是秦朝推行严刑峻法，实施暴政，迅速灭亡。21教育网
16．（2018.4·浙江高考·33）【加试题】阅读文本是历史学习的基本要求。阅读材料，回答问题。（10分）2-1-c-n-j-y
材料一
古先民平（公平）其政者
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，莫遂（达到）于秦。秦皇负扆（帝位）以断天下，而子弟为庶人。所任将相，李斯、蒙恬，皆功臣良吏也。……末俗以秦皇方（比）汉孝武（汉武帝）……孝武一怒，则大臣莫保其性……自法家论之，秦皇为有守。非独刑罚依科也，用人亦然……夫有功者必赏，则爵禄厚而愈劝……世以秦皇为严，而不妄诛一吏也。由是言之，秦皇之与孝武，则犹高山之与大湫也。……秦制本商鞅，其君亦世守法……非草茅、搢（缙）绅所能拟已。
——摘自《章太炎全集?太炎文录初编》
材料二
谈到中国的代表性文化遗产，
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)不能不提及44年前的考古发现，考古工作者小心翼翼地用铲子、刷子和棉签打开已尘封两千多年的黄土，一个排列严整、气势恢宏的神秘地下军阵重现世界。21世纪教育网版权所有
谜一样的秦陵，谜一样的始
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)皇帝。有学者认为兵马俑生动传神，兵器与雕塑技艺高超；有学者则从历史认识入手，认为秦兵马俑是秦帝国复杂而高效的管理系统的象征，并分析秦朝立下的行政系统，从上到下要经过两层或三层的金字塔结构。
——据许倬云《中西文明的对照》等整理
（2）阅读材料一、二，结合
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)所学，请选择阐述：①秦陵入选《世界遗产名录》的价值意义和陶俑群塑所反映的制作艺人之精神。②秦帝国“有功者必赏”的制度依据和造成“金字塔”结构的行政系统。（4分。只作选择不作阐述者，不得分）
【答案】（2）选择阐述①，价值意
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)义：突出的普遍价值；认识中国历史文化直观生动的历史见证；不同国家、民族相互交流学习的宝贵资源；学术研究的重要资源。精神：工匠精神。
选择闸述②，制度依据：军功爵制。行政系统：郡县制。
【解析】（2）选择阐述①，从历史文化和史
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)学研究的价值、工匠精神等方面分析；选择闸述②，秦帝国“有功者必赏”的制度即军功爵制，“金字塔”结构的行政系统即郡县制。
17．（2018.4·浙江高考·33）【加试题】阅读文本是历史学习的基本要求。阅读材料，回答问题。（10分）
材料一
古先民平（公平）其政者，莫遂
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)（达到）于秦。秦皇负扆（帝位）以断天下，而子弟为庶人。所任将相，李斯、蒙恬，皆功臣良吏也。……末俗以秦皇方（比）汉孝武（汉武帝）……孝武一怒，则大臣莫保其性……自法家论之，秦皇为有守。非独刑罚依科也，用人亦然……夫有功者必赏，则爵禄厚而愈劝……世以秦皇为严，而不妄诛一吏也。由是言之，秦皇之与孝武，则犹高山之与大湫也。……秦制本商鞅，其君亦世守法……非草茅、搢（缙）绅所能拟已。
——摘自《章太炎全集?太炎文录初编》
（1）仔细阅读材料一，并结合所学知识，指出材料中所论秦皇“秦制”建设有哪些特点，并用一句话概括作者的主要观点。（6分）
【答案】（1）特点：中央集权，不行分封制，不行世官制，平政守法。观点：肯定秦始皇功绩。
【解析】（1）第一小问特点，
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)材料一“秦皇负扆（帝位）以断天下，而子弟为庶人”，中央集权，不行分封制；“所任将相，李斯、蒙恬，皆功臣良吏也”,
不行世官制；“自法家论之，秦皇为有守”，平政守法。第二小问观点，“秦皇之与孝武，则犹高山之与大湫也”，肯定秦始皇功绩。
18．（2016·浙江自选模块·9）“中外历史人物评说”模块（10分）
阅读材料，回答问题。
材料一
典客，秦官，掌诸归义蛮夷，有丞。……县令、长，皆秦官，掌治其县。……有蛮夷曰道。
——摘自《汉书》
（1）根据材料一，并结合所学知识，列举秦设置的处理边疆民族事务的中央政务机构和地方行政区划。（6分）【来源：21cnj
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m】
【答案】（1）列举：在中央设置“典客”；在少数民族聚居地设置“道”；解决百越问题后，设置闽中、南海、桂林、象郡四郡。
【解析】（1）据材料一“典客，秦
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)官，掌诸归义蛮夷”可知在中央设置“典客”；据材料一“有蛮夷曰道”，秦朝在少数民族聚居地设置“道”；据所学知识可以知道，统一百越后，设置闽中、南海、桂林、象郡四郡。
19．（2014·上海单科·37节选）传国玺
秦始皇统一六国后创制了六枚一套的御玺，分别
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)刻着“皇帝之玺”、“天子之玺”、“皇帝行玺”、“天子行玺”、“皇帝信玺”、“天子信玺”。如任命国家官员，则封印“皇帝之玺”；若任命四夷的官员，则用“天子之玺”；信玺用于对国内和四夷用兵事宜，行玺则为皇帝外巡时随身携带。秦亡，御玺落入汉室，代代相传，称“传国玺”。汉亡，传国玺为魏文帝所得。蜀汉和东吴亦想握有传国玺，遂自行刻之，并编造了传国玺神授的故事。唐兴，所获传国玺多达十余套。唐太宗明白了这一切，于是重新刻制了御玺，使其形制增大，并增“授命玺”一枚用于祭天仪式，表明君权神授。【出处：21教育名师】
问题：（14分）
（1）根据材料，秦始皇制玺的史实反映出他所创立的国家体制有哪些特点？（4分）
【答案】（1）水平1：从材料中提取完整的信息（4分）
·皇帝处于至高无上的地位，设置了内外两种系统处理国事
·实行中央集权体制，有较为缜密的权力运作机制
水平2：从材料中提取的信息不完整（2分）
·皇帝处于至高无上的地位
·实行中央集权体制
其他答案：仅复述、摘抄材料中的信息或回答与史实不符（0分）
【解析】（1）根据材料中六枚御玺
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)的名称，可以看出皇帝制度的特点以及中央对地方的管理是如何运作的，即皇帝处于至高无上的地位，设置了内外两种系统处理国事，实行中央集权体制，有较为缜密的权力运作机制。21·cn·jy·com
20．（2011·福建文综·
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)38节选）（37分）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“在中国长达数千年的历史中，曾有过三次……大革命。第一次发生于公元前221年，它结束了领主封建制，创立了中央集权制的
帝国；第二次发生于1911年，它结束了帝国，建立了民国；第三次则发生在1949年，它建立了共产党领导的政权。”阅读下列材料，回答问题。
材料一
郡县之制垂二千年而弗能
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)改矣，合古今上下皆安之……秦之所灭都六国耳，非尽灭三代之所封也。则分之为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上……为天下计，则（郡县制）害不如封建之滋也多矣。
——王夫之《读通鉴论·秦史》
材料二
郡县之失，其专在上……今之出君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。
（1）根据材料一、二，分别概括王夫之、顾炎武对郡县制的看法。结合所学知识，简述郡县制在中国历史发展中的积极作用。（8分）www.21-cn-jy.com
【答案】（1）王夫之：从国家考虑，郡县制不如封建制害处多。
顾炎武：郡县制缺陷在于实行专制主义中央集权制度。
作用：郡县制有利于中央对地方的垂直管理，有利于国家统一及稳定，其制为历朝所沿用。
【解析】第一问从关键句“为天下计，则（
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)郡县制）害不如封建之滋也多矣。”可以看出王夫之的观点是：从国家考虑，郡县制不如封建制害处多。“郡县之失，其专在上”“
事事而制之。”可以看出顾炎武的观点是：郡县制缺陷在于实行专制主义中央集权制度。郡县制在中国历史发展中的积极作用根据所学知识不难知道：郡县制有利于中央对地方的垂直管理，有利于国家统一及稳定，其制为历朝所沿用。
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精品试卷·第
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1.3秦统一多民族封建国家的建立
1.（2020浙江卷·2）中国
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)古代劳动人民以非凡的智慧和勤劳的双手兴修了许多著名的工程。观察下图（局部），对图中所示区位，命名及标注正确的是（
）。
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
A.
①—秦始皇长城
B.
②—灵渠
C.
③—郑国渠
D.
④—都江堰
2．（2016·上海单科·6）《读
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)通鉴论》曰：“两端争胜，而徒为无益之论者，辨封建者是也。□□□□，垂二千年而弗能改矣。”句中省略处应填入( )【来源：21cnj
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m】
A．分封之制
B．郡县之制
C．郡国并行
D．行省制度
3．（2015·江苏单科·2）据秦琅邪
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海。但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有“纣之地，左东海，右流沙”。上述差异最能说明( )【出处：21教育名师】
A．《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇
B．年代久远导致历史记述莫衷一是
C．历史材料的运用首先要辨别真伪
D．石刻与文献形成证据链印证历史
4．（2013·北京文综·12）四川省博物馆
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)藏有一块文字残缺的《九域守令图》石碑，其中一段碑文是：“至于□国，天下分而为七。□并四海，变易古制，始为□县，更□、□分裂，至□灭陈，天下方合为一。”
“□”处缺失的文字应该是(
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A．周
B．秦
C．汉
D．唐
5．（2013·浙江文综·15）公元前221年，秦完成统一大业。读右图判断，符合秦灭六国先后顺序的部分排列是(
)
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
A．②③①⑤
B．②①⑤⑥
C．①③⑤④
D．④③⑤⑥
6．（2013·上海单科·5）有学
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)者认为，自中国古代进入文明社会，先后出现了“方国联盟”等三种政治统治模式。据此，与右图匹配的正确选项是(
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A．郡县制度、封邦建国
B．行省制度、封邦建国
C．行省制度、郡县制度
D．封邦建国、郡县制度
7．（2012·海南单科卷·3）秦灭六国后，秦王赢政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是(
)2-1-c-n-j-y
A．宣扬托古改制
B．承袭华夏传统
C．突出个人功业
D．标榜君权神授
8.（2010·安徽文综·14
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)）柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意(
)
A．郡县制与秦末农民战争没有关系
B．七国之乱因汉初分封而爆发
C．郡县制有利于中央集权统治
D．郡县制取代分封制是历史的必然
9．（2010·辽宁、湖南、
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)宁夏文综·25）柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也┅┅公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在(
)21
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A．百姓不再是封君的属民
B．更有利于皇帝集权
C．制度法令的统一
D．依据才干政绩任免官吏
10．（2009·重庆文综·12）下列关于秦朝的叙述，不符合史实的是(
)
A．郡县长官均由皇帝任免
B．太尉负责管理全国军事
C．小篆以外出现了隶书
D．私学也可以教授律令
11．（2008·江苏单科·1）“齐人”、“鲁人”、“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是(
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A．分封制
B．宗法制
C．郡县制
D．三省六部
12．（2008·上海单科共同部分·20）
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)中国古代有一个统一王朝，它最先在全国范围内推行了郡县制，建立起中央集权制的政治模式。据此判断，这个王朝是(
)
A．西周
B．秦朝
C．东汉
D．明朝
13．（2007·广东单科·3）20世纪9
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)0年代，陕西章台出土了一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块)，上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝(
)2·1·c·n·j·y
A．政治上四分五裂的事实
B．出现了造纸业的事实
C．实行了郡县制度的事实
D．用泥制陶的事实
14．（2007·宁夏文综·27）秦和西汉前期，丞相为“百官之长”，其主要职责是(
)
A．辅佐皇帝处理全国政务
B．对重大军政事务作出决定
C．处理朝廷各种日常军政事务
D．代表皇帝监督百官
15．（2019·天津高考·12节选）阅读材料，回答问题。
材料二
“万乘之主，有能服术行法……其兼天下不难矣。”
“故治民无常……法与时转则治，治与世宜则有功。”
“是故诸侯之博大，天子之害也……万物莫如身之至贵也，位之至尊也，主威之重，主势之隆也。”
——《韩非子》
（2）依据材料二，概括韩非子“兼天下”思想的特点。结合所学知识，简述秦在实践法家思想上的成败。（7分）【版权所有：21教育】
16．（2018.4·浙江高考·33）【加试题】阅读文本是历史学习的基本要求。阅读材料，回答问题。（10分）21教育名师原创作品
材料一
古先民平（公平）其政
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)者，莫遂（达到）于秦。秦皇负扆（帝位）以断天下，而子弟为庶人。所任将相，李斯、蒙恬，皆功臣良吏也。……末俗以秦皇方（比）汉孝武（汉武帝）……孝武一怒，则大臣莫保其性……自法家论之，秦皇为有守。非独刑罚依科也，用人亦然……夫有功者必赏，则爵禄厚而愈劝……世以秦皇为严，而不妄诛一吏也。由是言之，秦皇之与孝武，则犹高山之与大湫也。……秦制本商鞅，其君亦世守法……非草茅、搢（缙）绅所能拟已。
——摘自《章太炎全集?太炎文录初编》
材料二
谈到中国的代表性文化遗产，不能不提
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)及44年前的考古发现，考古工作者小心翼翼地用铲子、刷子和棉签打开已尘封两千多年的黄土，一个排列严整、气势恢宏的神秘地下军阵重现世界。
谜一样的秦陵，谜一样的始皇帝。有学者认为兵马
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)俑生动传神，兵器与雕塑技艺高超；有学者则从历史认识入手，认为秦兵马俑是秦帝国复杂而高效的管理系统的象征，并分析秦朝立下的行政系统，从上到下要经过两层或三层的金字塔结构。
——据许倬云《中西文明的对照》等整理
（2）阅读材料一、二，结合
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)所学，请选择阐述：①秦陵入选《世界遗产名录》的价值意义和陶俑群塑所反映的制作艺人之精神。②秦帝国“有功者必赏”的制度依据和造成“金字塔”结构的行政系统。（4分。只作选择不作阐述者，不得分）21教育网
17．（2018.4·浙江高考·33）【加试题】阅读文本是历史学习的基本要求。阅读材料，回答问题。（10分）
材料一
古先民平（公平）其政者，莫遂（达到
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)）于秦。秦皇负扆（帝位）以断天下，而子弟为庶人。所任将相，李斯、蒙恬，皆功臣良吏也。……末俗以秦皇方（比）汉孝武（汉武帝）……孝武一怒，则大臣莫保其性……自法家论之，秦皇为有守。非独刑罚依科也，用人亦然……夫有功者必赏，则爵禄厚而愈劝……世以秦皇为严，而不妄诛一吏也。由是言之，秦皇之与孝武，则犹高山之与大湫也。……秦制本商鞅，其君亦世守法……非草茅、搢（缙）绅所能拟已。21·cn·jy·com
——摘自《章太炎全集?太炎文录初编》
（1）仔细阅读材料一，并结合所学知识，指出材料中所论秦皇“秦制”建设有哪些特点，并用一句话概括作者的主要观点。（6分）21·世纪
教育网
18．（2016·浙江自选模块·9）“中外历史人物评说”模块（10分）
阅读材料，回答问题。
材料一
典客，秦官，掌诸归义蛮夷，有丞。……县令、长，皆秦官，掌治其县。……有蛮夷曰道。
——摘自《汉书》
（1）根据材料一，并结合所学知识，列举秦设置的处理边疆民族事务的中央政务机构和地方行政区划。（6分）www-2-1-cnjy-com
19．（2014·上海单科·37节选）传国玺
秦始皇统一六国后创制了六枚一套的御
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)玺，分别刻着“皇帝之玺”、“天子之玺”、“皇帝行玺”、“天子行玺”、“皇帝信玺”、“天子信玺”。如任命国家官员，则封印“皇帝之玺”；若任命四夷的官员，则用“天子之玺”；信玺用于对国内和四夷用兵事宜，行玺则为皇帝外巡时随身携带。秦亡，御玺落入汉室，代代相传，称“传国玺”。汉亡，传国玺为魏文帝所得。蜀汉和东吴亦想握有传国玺，遂自行刻之，并编造了传国玺神授的故事。唐兴，所获传国玺多达十余套。唐太宗明白了这一切，于是重新刻制了御玺，使其形制增大，并增“授命玺”一枚用于祭天仪式，表明君权神授。【来源：21·世纪·教育·网】
问题：（14分）
（1）根据材料，秦始皇制玺的史实反映出他所创立的国家体制有哪些特点？（4分）
20．（2011·福建文综·38节选）
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)（37分）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“在中国长达数千年的历史中，曾有过三次……大革命。第一次发生于公元前221年，它结束了领主封建制，创立了中央集权制的
帝国；第二次发生于1911年，它结束了帝国，建立了民国；第三次则发生在1949年，它建立了共产党领导的政权。”阅读下列材料，回答问题。21
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com
材料一
郡县之制垂二千年而弗能改矣，合古今
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)上下皆安之……秦之所灭都六国耳，非尽灭三代之所封也。则分之为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上……为天下计，则（郡县制）害不如封建之滋也多矣。
——王夫之《读通鉴论·秦史》
材料二
郡县之失，其专在上……今之出君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。
（1）根据材料一、二，分别概括王夫之、顾炎武对郡县制的看法。结合所学知识，简述郡县制在中国历史发展中的积极作用。（8分）
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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