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十二生肖趣歌
花城粤教2011课标版
欢迎大家来到愉快的音乐课堂！
十二时辰
子时
丑时
寅时
卯时
辰时
巳时
午时
未时
申时
酉时
戌时
亥时
23:00-00:59
01:00-02:59
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十二生肖
与
十二时辰
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十二生肖趣歌
十二生肖趣歌
...
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十二生肖趣歌
下课！谢谢！
7
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十二生藏歌
bB2
中速热闹地
蓉生根据北京儿歌
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i·35:非332i|i35:
6.1656.1656656
3.5321
05.653
风趣地
5.65
2356
05|3212
1650
(甲组)1你说
(乙组)2你说一个
(丙组)3你说
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0656
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我对
朋友啊朋友啊我来
你
你可知道
我对
十
啊生肖是这样排序
我对
朋友啊朋友啊我来
你是
6665656i
3.2
535653
十二生肖
的奥秘吗?(依个呀儿哟)
龙蛇鼠兔猪狗牛羊
虎兔
龙蛇马羊呀,(依个呀儿喲)
猴鸡狗猪
我就知道你是属
二生肖趣歌学
235
3053.21210(565356532356
怎样排序?(啊依个呀儿哟)
这样排序。(啊依个呀儿哟
哪个属相。(啊依个呀儿哟)
305|3.212|10)::3338s.3i|iii2|i35
合)你呀你呀你属鼠,他呀他呀他属牛
你呀你呀你属虎,他呀他呀他属兔
2
85:|6·i65|6,i65|6e5e|i3|3211
你属龙,我属蛇,你属猴,他属鸡,我属那个狗呀,(依个呀
你属马,我属羊
2.0565356532356305
212
还有一个大家说说他属什么?(哎依个呀儿哟)
x
0
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0
他属。猪
依个呀
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感“
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中速热闹地
蓉生根据北京儿歌《对鲜花》改编
风趣地
351650
(甲组)1你说一个
(乙组)2你说一个
(丙组)3你说一个三,
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我对一个
朋友啊朋友啊我来问
我对一个
十二啊生肖是这样排
我对一个三,
朋友啊朋友啊我来问问《十二生肖趣歌》
【教学内容】
花城粤教2011课标版（简谱）五年级上册第14课《十二生肖篇》
【教学对象】
小学
五年级
【学情分析】
《十二生肖趣歌》是五年级上册第14课的歌唱课内容，由蓉生根据北京儿歌《对鲜花》改编，孩子们在日常生活对十二生肖非常熟悉，与生活十分贴近，这首歌曲诙谐有趣，非常受孩子们欢迎。五年级学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以歌唱教学中重点引导学生感受音乐的特点，并且这些孩子们孩子们分别有学习葫芦丝和竖笛两种乐器，通过乐器的表现、节奏与旋律的变化、各个主题的反复呈现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，适当的运用观察、比较和练习等方法，让学生积极参与演唱、演奏等艺术实践活动，积累感性经验，增强学生对中国传统文化的喜爱，对十二生肖进一步了解，将学生的学习兴趣推向高潮。
【教材分析】
《十二生肖歌》由我国著名作曲家雷雨声改编，歌曲为2/4拍，降B大调，是一首根据北京儿歌《对鲜花》改编的，歌曲轻快活泼，富有诙谐情趣、融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。歌词歌词采用了对答的形式讲述了十二生肖的排列顺序及大家的属相，曲调欢快，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。
【教学目标】
1.通过学习《十二生肖趣歌》，了解我国的民间传统文化，并记住十二生肖的名称、排序及由来，热爱民族音乐。
2.学会用竖笛、葫芦丝等乐器以独奏或者合奏的形式来演奏《十二生肖趣歌》。
3.能用活泼风趣地演唱《十二生肖趣歌》，积极参与到游戏活动中来。
【教学重点】
了解十二生肖文化的内容，能够活泼有趣地演唱歌曲，并且用自己的乐器演奏歌曲。
【教学难点】
唱好歌曲中的附点节奏以及一字多音，认识歌曲中的反复记号。
【教学课时】
一课时
【教学准备】
多媒体、打击乐器、笛子
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
1，师生问好
2，出示时钟图片，引出十二时辰。
师：同学们，你们看看老师手上拿的是什么？（出示时钟的板书）
师：那你们知道古代是用什么文字来记录时间的吗？（出示十二时辰板书）?
3，用十二时辰引出十二生肖，出示十二生肖板书以及图片。
2、新课教授，感受体验
1，初听歌曲，并给十二生肖排列顺序。
提问：请同学们在聆听歌曲的时候，在歌谱能得到什么信息。
（了解歌曲的拍号、速度、演唱情绪，是由蓉生根据北京儿歌《对鲜花》改编）
2，出示十二生肖板书，了解属相以及对应的年份。
提问：今年2019年是什么年？明年是什么年？你们属什么？
3，唱旋律。请一位学生用c调竖笛视谱演奏旋律，其余学生跟唱旋律。
（解决附点节奏难点，出示板书）
4，竖笛吹奏旋律，演唱唱第一段歌词。
（解决一字多音难点，出示板书）
5，演唱唱第二、三段歌词。
（解决反复记号难点，出示板书）
5，完整演唱歌曲。
6，播放伴奏，分角色演唱全曲。
3、拓展延伸，反馈应用
1，出示歌谱中的其中一段旋律，分好声部，以小组合作的形式练习吹奏旋律。
2，师生合奏，竹笛、竖笛、葫芦丝以及打击乐合奏。
3，播放视频，再完整演唱歌曲。
4、课堂小结
通过本节课的学习，我们再一次了解了中国的传统文化-十二生肖与十二时辰，并且分别用我们的歌声和乐器共同演绎了这首富有浓厚民族色彩的歌曲，希望在接下来的日子里，同学们能够发扬和传承并且喜爱我们中国传统文化以及民族音乐，本节课到此结束，下课！
