第6课 夜间飞行的秘密 第二课时 课件（25张PPT）

(共25张PPT)
夜间飞行的秘密
语文
四年级上
语文
四年级上册
夜间飞行的秘密
知识复习
一、写出下列词的近义词。
启示——
灵巧——
模仿——
反复——
启发
灵活
仿照
重复
知识复习
二、写出下列词的反义词。
敏锐
——
清楚
——
灵巧
——
横七竖八——
迟钝
笨拙
模糊
井井有条
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科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示的？飞机夜行安全飞行与蝙蝠探路之间到底有什么联系？今天我们继续学习第6课《夜间飞行的秘密》。
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朗读第1、2自然段，飞机夜间安全飞行是受到怎样的启发？
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清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯，接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
提问的方式，引发读者思考，引起读者探究兴趣，点明飞机夜航与蝙蝠的关系，承上起下。
在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?
要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。
点明飞机安全夜航
设问
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默读第3-7自然段，科学家一共做了几次试验，得出什么样的结论?
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蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
提出质疑，语气更强烈，进一步激发探究的欲望。
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为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。
第一次实验
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他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子,它一根也没碰着。
第一次实验的结果，“一根也没碰着”。实验证明蝙蝠飞行时不是靠眼睛辨认方向。
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科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
两次试验证明，蝙蝠在夜间飞行与嘴和耳朵有关，为下文揭秘提供依据。
第二、三次实验
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三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起来探路的。
这是过渡段，承接上文，对三次实验结果进行总结。
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后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
“反复研究”“终于”说明了什么？
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实验的结果只是能第一手材料，只是表面现象。科学家还需要进行“反复研究”，探索蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎样配合的科学结论。“终于”一词说明结论不是轻易得出，是经过反复实验研究得出的。
“反复研究”“终于”说明了什么？
小组交流讨论
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读第8自然段
飞机夜间飞行是如何实现的？
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雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。
雷达为飞机在夜里安全飞行提供了保障，与开关“要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起”相互照应。
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夜间飞行的秘密
提出
飞机夜航与蝙蝠有关
进行实验
提出问题
反复研究
揭开秘密
模仿蝙蝠、发明雷达
发明雷达蝙蝠有功
仿生科学乐趣无穷
实验分析探究
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这篇课文讲述了科学家从蝙蝠身上受到启发，找出蝙蝠夜间飞行和飞机夜间飞行的相关性并发明雷达的故事。告诉我们：自然界的生物往往有奇特的本领，这些本领常会对人类的发展有所帮助，启发我们要热爱科学，乐于观察和探究。
知识拓展
蝴蝶与防伪纸币
原理：蝴蝶翅膀颜色根据光的折射发生变化。
蝴蝶本领：蝴蝶翅膀上有很多小坑，当阳光照射在蝴蝶翅膀上的时候，由于发生光的折射，人眼看到的蝴蝶是绿色的。
仿生运用：纸币或信用卡上设置了许多小坑，这样，无论假币有多么逼真，都难逃光学设备的“法眼”。
仿生学例子
比一比，组词语。
郎（
）
饿（
）
蝇（
）
揭（
）
朗（
）
蛾（
）
绳（
）
渴（
）
课堂演练
令郎
饥饿
苍蝇
揭开
朗读
飞蛾
草绳
口渴
选择关联词语填空。
因为……所以……
不仅……还……
不是……而是……
即使……也……
1.蝙蝠（
）能在夜里飞行，（
）能捕捉飞蛾和蚊子。
2.（
）一根极细的电线，它（
）能灵巧地避开。
3.蝙蝠在夜里飞行，靠的（
）眼睛，（
）嘴和耳朵。
4.（
）驾驶员从雷达的荧光屏中能够看清楚前方有没有障碍物，（
）飞机在夜里飞行也十分安全。
课堂演练
不仅
还
即使
也
不是
而是
因为
所以
快乐语文
多彩课堂
谢谢
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