9.3 歌曲《孟姜女哭长城》 教学设计

《孟姜女哭长城》 教学设计
花城出版社六年级第一学期第9课：多彩的乡音《孟姜女哭长城》
教学内容分析：歌曲采用“起承转”的四句是结构，并运用“鱼咬尾”创作形式，曲调流畅柔丽、情绪压抑而悲伤。
教学目标：学会用演唱《孟姜女哭长城》,了解孟姜女哭长城故事。
教学重点：学会用有弹性的声音演唱《孟姜女哭长城》
教学难点：切分音和装饰的演唱
教学过程：
一、故事导入
教师提问题：同学们，你们知道世界历史七个伟大奇迹都有那些吗？中国有什么景点是属于七大奇迹的？导出“长城”话题，继而提问关于长城的传说故事《孟姜女哭长城》的故事。
二、学唱歌曲《孟姜女哭长城》
1、听一听，初感歌曲。
播放歌曲《孟姜女哭长城》，让学生欣赏一遍歌曲，学生在倾听音乐的过程中，老师提示学生注意旋律音阶的特点，请学生随着伴奏音乐唱唱歌曲的旋律，体验旋律的美感，感受五声音阶的特点。
2、听琴学唱旋律。
3、唱歌词，说说对歌曲理解。
听《孟姜女哭长城》伴奏，请学生跟随音乐一起唱，教师指导学生用有弹性的声音和高位置的歌唱状态进行演唱，唱完请学生说说秦始皇修建长城对劳动人民生活带来什么的影响？为什么说长城是中 2?
华民族智慧和力量的结晶？通过问题讨论形式激发学生的爱国热情。
2、分析乐曲
请学生分析《孟姜女哭长城》一共有几个乐句，教师引导学生用图形、涂颜色等方法来表示歌曲的结构。
三、故事表演
学生分小组，分角色创编表演：学生伴随着音乐，分角色扮演《孟姜女哭长城的故事》，让学生深切体会当时劳动人民的悲苦生活，比一比那组表演最好。
四、全班分三组：一组演唱、一组用乐器伴奏、一组角色表演。
五|、课堂小结。
六、课后作业：查找了解秦朝及孟姜女的故事，下节课回馈。