人教版四年级数学上册 1.1.2 亿以内数的读法课件（16张ppt）

(共16张PPT)
1 大数的认识
第2课时 亿以内数的读法
课时目标
1.掌握含两级的数的读法，能正确独处亿以内的大数，并体会，理解读数的规则。
2.通过具体的教学情境，培养自己对大数的感受，发展数感。
情景导入
2308 5600
7009 1567
读作：二千三百零八
读作：五千六百
读作：七千零九
读作：一千五百六十七
读出下面各数
探究新知
万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？
2 4 9 6
2496读作什么呢？
2 4 9 6
0 0 0 0
这个数怎么读？
二千万四百万九十万六万
二千四百九十六万
√
千
万
位
百
万
位
十
万
位
万
位
千
位
百
位
十
位
个
位
探究新知
千
万
位
百
万
位
十
万
位
万
位
千
位
百
位
十
位
个
位
想一想，不是整万级的数又该怎么读呢？
5
4 6 2 1
6 4 0
7 0 0 0
1 0 0 3
0 0 4 0
探究新知
5
4 6 2 1
1.含有万级和个级，先读万级时，按照个级的读法去读，再在后面加一个“万”字。
五万四千六百二十一
千
万
位
百
万
位
十
万
位
万
位
千
位
百
位
十
位
个
位
探究新知
千
万
位
百
万
位
十
万
位
万
位
千
位
百
位
十
位
个
位
6 4 0
7 0 0 0
六百四十万七千
2.每级末尾的0都不读。
探究新知
一千零三万零四十
3.每级末尾的0不读，其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。
千
万
位
百
万
位
十
万
位
万
位
千
位
百
位
十
位
个
位
1 0 0 3
0 0 4 0
34和34 0000 3004和3004 0000
340和340 0000 3040和3040 0000
三十四 三十四万
三百四十
三百四十万
三千零四 三千零四万
三千零四十
三千零四十万
1.读出下面每组数。
巩固练习
巩固练习
5 6
7 0 0 0
3 7 0
6 0 0 0
4 0 0 8
0 5 0 1
读一读。
五十六万七千
三百七十万六千
四千零八万零五百零一
2.
千
万
位
百
万
位
十
万
位
万
位
千
位
百
位
十
位
个
位
巩固练习
读一读。
三万二千六百八十 五百二十万五千
一百二十万零六百零五 十万七千零七十
四十七万零五十 三百零七万零八百
三千零六十万零九百 一亿
3.小组交流，怎样读比较方便。
32680 5205000 1200605 107070
470050 3070800 30600900 100000000
巩固练习
整万数的读法
含有两级的数的读法
万级上的数，按照个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
①从高位读起，先读万级，再读个级。
②读万级时，按照个级的读法去读，再在后面加个“万”字。
③每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。
亿以内数的读法
巩固练习
（1）北京故宫占地面积约72000平方米，是世界上最大的宫殿。
（2）2003年中国科技馆接待观众1900803人次。
（3）地球赤道周长40075700米。
（4）永乐大钟上铸了230184个汉字，是世界上汉字最多的大钟。
读数
巩固练习
1.下面的四个数中，一个零也不读出来的是（ ）。
A、6000600 B、6006000
C、6000006 D、6000060
2.在下列数中，（ ）读作三千零二十万六千零九十九。
A、32060099 B、30206099
C、302060909 D、30020609
B
B
选一选
巩固练习
3.下面的数中，只读一个零的是（ ）。
A、906500 B、58000530
C、3060908 D、3060008
B
选一选
课堂小结
我们知道读亿以内的数时，要先读万级，再读个级；读万级时，按照个级数的读法来读，再在后面加一个“万”字；每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位有1个0或连续几个0，都只读一个“零”。
通过今天的学习，你有哪些收获？