中小学教育资源及组卷应用平台
第一单元声音知识填空
1.1听听声音
1、我们周围充满着各种不同的声音,我们虽然看不见它,但可以
到它。
2、声音可以用
、
、悦耳和刺耳等词语进行描述。
3、我们周围充满着各种不同的声音,可以按照简单的标准进行分类。如根据
不同,可以分为动物的叫声、自然界的声音、
的声音等。
1.2声音是怎样产生的
1、一个物体(比如皮筋)在力的作用下,不断重复地做往返运动,这种运动称为
。
2、物体受到外力作用
(一定或不一定)发出声音,只有让物体
才能产生声音
3、声音是物体
产生的,振动停止发声
(继续或停止)。
4、吹竖笛是由
振动产生的声音。
5、人的声音是
振动产生的。声带越紧,发出的声音越高。
1.3声音是怎样传播的
声音是通过
向四面八方发散传播的。
声音的传播需要
,声音
(能或不能)在真空中传播。
物体在振动时也会引起它周围物质的
,并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。
声音可以在
、
、
中传播。如土电话的声音在传播的过程中借助的是棉线和空气;鼓声在传播的过程在借助的是空气;水槽里的音叉的声音在传播过程在借助的是水和水槽。
声音可以在物质中传播,但是不同物质传播声音的能力
。固体最好、液体次之、气体最差。
声音以
的形式,从一个地方传到另一个地方。
1.4我们是怎样听到声音的
声音通过
传播到我们的耳中。
人的耳朵分为
、
和
三部分。外耳包括耳郭和外耳道,中耳包括鼓膜和听小骨,耳蜗属于内耳,听觉神经不属于内耳。
耳郭有
的作用,通过外耳道传到
。
鼓膜很薄而且很有弹性,鼓膜的作用是将声音转化为
。
鼓膜会在声波的作用下产生
,声音的远近和强弱等不同的条件,引起鼓膜的振动也
(相同或者不同)。
物体的振动带动了周围空气的
,空气的振动又引起
的振动。
可将振动传到
,并刺激神经系统,产生信号。大脑接收到听觉神经传来的信号,我们就感受到了声音。
听诊头上的薄膜能随声音产生
,听诊器的听筒和耳郭作用一样能
声音,医生用的听诊器是“拉长变大的耳郭”。
耳朵是我们的听觉器官,需要精心呵护。如远离噪音,遇到噪音可以捂住耳朵或戴上保护装置;尽心呵护耳朵,不长期使用耳机;控制噪音的产生,公共场合不大声喧哗;切断噪音的传播,安装隔音玻璃。
1.5声音的强与弱
在日常生活在,我们通常把轻重不同的声音称为声音的
不同。
声音的强弱可以用
来描述(单位:分贝db)。音量与物体
(大小)有关。物体振动的幅度越大,声音越
;物体振动的幅度越小,声音越
。(音量:用力大小--大强小弱)
轻轻拨动钢尺,振动幅度
,发出的声音
;用力拨动钢尺,振动幅度
,发出的声音
。
1.6声音的高与低
声音的高低可以用
来描述(单位:赫兹HZ)。音高与物体
有关。物体振动的越快,声音越
;物体振动的慢,声音越
。(音高:振动快慢--快高慢低)
尺子伸出桌面的长度不同,声音的高低
(相同或不同)。尺子伸出桌面越短,振动越
,
发出的声音越
;尺子伸出桌面越长,振动越
,发出的声音越
。(尺子伸出桌面:短高长低)
声音有高低的不同,口琴/铝片琴声音的高低取决于簧片/琴片的长短,较短的发出的声音较
,较长的发出的声音比较
。(短高长低)
1.7让弦发出高低不同的声音
物体的长短、粗细、松紧不同,发出声音的高低
(相同或不同)。细高粗低、短高长低、紧高松低。
大的
、
长的
、
粗的
、
多的
、
松的
......音调相对比较低
小的
、
短的
、
细的
、
少的
、
紧的
......音调相对比较高
(1)用相同的力敲击大小不同的两支音叉,小音叉发出的声音
,大音叉发出的声音
。(音叉:小高大低)
(2)敲击粗细不同的钢管,
细钢管声音越
,粗钢管声音越
。(粗细钢管:细高粗低)
(3)敲击编钟时,短的声音
,长的声音
。(编钟:短高长低)
(4)击打长短不同钉子时,钉子越短发出的声音越
。(钉子:短高长低)
(5)敲击水量不同的玻璃杯,
水越少声音越
,水越多声音越
。
(6)拨动琴弦时,
琴弦越细,声音越
;琴弦越粗,声音越
。
(7)琴弦松,声音
;琴弦紧,声音
。(琴弦:细高粗低)
(8)拨弹橡皮筋时,
皮筋越紧,声音越
;皮筋越松,声音越
(筋紧:紧高松低)
第一单元声音知识填空答案
1.1听听声音
感受
强弱、高低
产生途径、人类生产生活
1.2声音是怎样产生的
振动
不一定、振动
振动、停止
笛内空气
声带
1.3声音是怎样传播的
空气
物质、不能
振动
气体、液体、固体
不同
波
1.4我们是怎样听到声音的
空气
外耳、中耳、内耳
收集声波、鼓膜
振动
振动、不同
振动、鼓膜、听小骨、内耳
振动、聚集
1.5声音的强与弱
强弱
音量、振动的幅度、强、弱
小、弱、大、强
1.6声音的高与低
音高、振动频率(快慢)、高、低
不同、快、高、慢、低
高、低
1.7让弦发出高低不同的声音
不同
高、低
高、低
高、低
高
高、低
高、低
低、高
高、低
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
(共
2
页)
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)