人音版七年级音乐下册（简谱）音乐小网站《音色 节奏 节拍》教学设计

音色 节奏 节拍

学习目标
1.了解十六分节奏和附点节奏两种节奏性的不同之处
2.掌握十六分节奏和附点节奏的打法与读法
3.正确运用于实践中
学习过程：
导入语：同学们，在我们日常丰富多彩的生活中，到处充满着音乐，今天我们就一起来学习音乐的几要素——音色 节奏 节拍。首先请大家闭眼来聆听（拍手声 说话声 弹琴声）
提问：为什么我们闭着眼睛都可以听出是什么声音
每种发生材料都有它自己的特色，给耳朵送去了特有的感觉特性，从而分辨出是什么声音，那么这些各具特色的声音我们给他起了一个好听得名字叫—音色 。人有人的音色，乐器有乐器的音色
听音乐步步高（古筝 二胡 民乐 人声）发现问题（什么不同），引出音色，不同的人声器官，乐器以及各种声音所发出的各具特色的声音就叫音色。音色又可分为单一音色与复合音色
*单一音色 一种人声音色活乐器音色的独唱（奏），齐唱（奏）比如古筝演奏步步高
*复合音色 两种或两种以上的人声音色活乐器音色的独唱（奏），齐唱（奏）比如民乐齐奏步步高
你的声音我的声音各不相同
二 节奏 音乐中声音的长短与强弱关系（出示课件）
1由老师唱谱，了解长短不同的音组织起来，形成有规律的变化了解
音符
四分音符 一拍
八分音符 半拍
十六分音符 四分之一拍
全音符 四拍
2一起学习打节奏（3-5次）分组打节奏（3-5次）单独打节奏（3-5个学生）最后做到边打边念节奏。
常见的节奏型 基础音 以四分音符为一拍
八分音符 十六分音符
三十二分音符 前十六分音符
附点音符 后十六分音符
切分音符
三 节拍 音乐中强拍与弱拍有规律地重复
老师哼唱音乐，一起学习打拍（3-5次）分组打拍（3-5次）单独打拍（3-5个学生），最后做到边打边念拍。
节拍 拍号 强弱规律 音乐例曲
二拍子 2/4 强弱
三拍子 3/4 3/8 强弱弱
四拍子 4/4 强弱 次强弱
六拍子 6/4 6/8 强弱弱 强弱弱
四 节奏与节拍相配合，分组进行，达到教学目的，了解节奏与节拍的关系
五 拓展
567 67︱ 567 67 ︱276 54 ︱5-︱