人音版八年级音乐上册（简谱）第一单元演唱《我的中国心》教学设计

《我的中国心》
?一、教学目标?：?
1、情感目标：
学生能有感情的演唱歌曲，体会歌曲中游子的爱国情怀，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀。
?2、知识目标：了解歌曲的结构，了解歌曲的声乐演唱形式。?
3、能力目标：感受音乐的表现力，体验歌曲中的情绪情感变化，抒发出对祖国的热爱与赞美之情。
?二、教学重点：?
1、体会歌曲中的爱国情怀，激发学生的爱国情怀。
2、能有感情的演唱歌曲《我的中国心》
3、分辨演唱形式
?三、教学难点：
1、能有感情的演唱歌曲《我的中国心》
2、分辨演唱形式
?教学过程：
?（一）.导入新课?
请大家欣赏汪峰演唱的歌曲《我爱你中国》（屏幕歌词展示）
作为一个中国人，我们要有一颗中国心！无论何时，无论何地，都不要忘记！我们是如此，那些漂泊在外的海外游子也是如此！让我们来看看，听听，海外游子的爱国之心吧！
（二）请欣赏歌曲:《我的中国心》
（三）歌曲的创作背景介绍：
（1）作品简介：《我的中国心》由黄沾词、王福龄曲。在1984年中央电视台举办的春节联欢晚会上，香港青年歌手张明敏演唱了这首歌曲。由于歌曲的歌词感情炽热、真挚、旋律优美动听，深深地表达了海外赤子眷恋祖国的心声，因此，一经唱出，即在全国引起震撼性的反映，成为脍炙人口的歌曲，经久不衰。
（四）歌曲学习部分：
（1）有感情的朗诵歌词
（2）简谱视唱
问：（出现的最多的节奏型有哪些？切分，附点，有什么作用呢？“强调突出。”直白有力的表达了海外华人的赤子之心。）
（3）用哼鸣的方式跟伴奏哼唱歌曲。
问：哼唱到了几个相同或相似的部分？分别在哪里？有不同的部分吗？又在哪里？
这首歌曲的结构为A B A’
（4）歌曲学唱部分
歌曲的表情术语：坚定的 深情的，哪些地方应该特别的深情？哪些地方应该特别的坚定呢？边学边做出来。
（5）跟伴奏演唱歌曲
（6）欣赏《我的中国心》问：它的演唱形式是什么？
介绍：声乐歌曲的演唱形式分类：
（1）?独唱：一个人演唱的形式。
（2）?唱与轮唱：由两个以上或更多的人演唱同一个旋律。
（3）?重唱：多声部的作品，根据声部可分为二重唱、三重唱等。
（4）对唱：两个人或两组人作对答式的演唱。
（5）合唱：
分别举例
（五）老师领唱+学生齐唱演唱歌曲
结束语：无论在何时何地，请记住自己是一名中国人，要有一颗中国心！