人教版九年级上册化学 第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试 课件(18张PPT)

实验室制氧气的装置：
第六单元复习课
实验室制取三大气体的装置
1、氧气
2、氢气
3、二氧化碳
药品：高锰酸钾

药品：锌粒和稀 硫酸（或盐酸）
药品：大理石（或石灰石） 和稀盐酸
CO2
难溶于水
不易溶于水
能否溶于水
小于空气
略大于空气
气体的密度
不加热
反应条件
固体和液体
反应物状态
H2
O2
氧气和二氧化碳、氢气的比较
固体
固体和液体
加热
不加热
大于空气
能溶于水
根据以上提供的信息，你认为实验室
制取几种气体时，应该怎样选择发生装置和收集装置？
讨论
基本类型:
1）固体反应物（加热）--固固加热
设计原则：
2）固液反应物（不加热）--固液不加热（常温）
气体发生装置
根据反应物的状态和反应条件
一般有两种：
1、排空气法（1）向上排空气法：密度大于空气
（2）向下排空气法：密度小于空气
2、排水法：不（不易）溶于水
气体收集装置
一、比较氧气、氢气、二氧化碳实验室制法
2KMnO4 === K2MnO4+MnO2+O2 ↑
2 H2O2 === 2 H2O +O2↑
MnO2
第1种方法：
第2种方法：
澄清石灰水
变浑浊
盖上玻璃片。正放
实验室制取二氧化碳的实验步骤
便于添加液体
便于控制产生气体的快慢
组装简单
CO2
利用氢气的可燃性检验
检验
点燃，轻微的爆鸣声
带火星的木条复燃
验满（验纯）
H2
O2
氧气和二氧化碳、氢气的比较
燃着的木条熄灭
带火星的木 条复燃
使澄清的石灰水变浑浊
为什么各气体有不同的验满、验纯和检验方法？
讨论
性 质
气体
色、态、味
密 度
溶 解 性
O2
CO2
无色无味的气体
无色无味的气体
比空气略大
比空气大
不易溶于水
可溶于水
二、比较 O2和 CO2 的性质
（一）物理性质
相 同
不相同
不相同
分子构成不同，它们的物理性质有差异，收集气体的方法不同。
（二）、O2和CO2 的组成元素不同， 它们的化学性质是相似还是完全不同呢？

（2）、二氧化碳的化学性质
1. 既不可燃烧，也不支持燃烧。
2. 能与水发生化合反应生成碳酸。
3. 能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀。
4. 具有氧化性。
（1）、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。
难溶于水
比空气大
不同颜色固体呈现
C
性 质
气体
色、态、味
密 度
溶 解 性
CO
H2
无色无味的气体
无色无味的气体
比空气略小
比空气小
难溶于水
难溶于水
三、比较 CO和H2、C 的性质
（一）物理性质
不相同
不相同
相同
现象：
结论：
1、可燃性——操作：
⑴点燃纯净的CO。
⑴CO燃烧，产生蓝色火焰，放出热量。
⑵在火焰上方罩一内壁涂有石灰水的烧杯。
⑵澄清石灰水变浑浊。
2CO + O2 2CO2
点 燃
⑴CO具有燃性。
⑵CO燃烧的产物是CO2。
CO2 + Ca(OH)2 CaCO3↓+ H2O
在点燃CO之前是否也要通过验纯？为什么？
（二）比较CO和H2、C的化学性质
O2不足: 2C + O2 == 2CO
点燃
O2充足 : C + O2 ===? CO2
小结：碳在不同条件下燃烧，产物不同
碳跟氧气的反应—可燃性
点燃
3:8 < m(c):m(o2) < 3:4
仔细观察CO和H2、C在还原氧化铜Cu时，装置有何不同？为什么要这样设计装置？
2、比较CO和H2、C的还原性
碳和氧化铜的反应装置
2、下列制取二氧化碳的装置有哪些错误？ A.长颈漏斗下端管口没有插到液面以下 B.导气管插到液面以下。 C.用向下排气法收集。 D.导管没有插到接近集气瓶底部。
1、甲烷的实验室制法是：用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品，经研磨均匀混合后装入反应装置中，加热产生甲烷气体。甲烷是一种无色、无味，比空气轻，极难溶于水的气体。 （1）本实验中反应物的状态为——反应条件为———（2）请你画出本实验的气体发生装置。此实验的气体发生装置与什么气体的发生装置相同 （3）甲烷气体是否难溶于水，密度是否比空气大。利用此性质应用什么方法来收集甲烷
信息给予题:
硫化氢是没有颜色，有臭鸡蛋气味的有剧毒气体。它的密度比空气略大，能溶于水，1体积水能溶解2.6体积的硫化氢，溶于水形成氢硫酸。
硫化氢是一种可燃性气体，
2H2S+3O2===2H2O+2SO2
实验室里常用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应来制取。
（1）实验室制取硫化氢的发生装置可用
（2）收集应用
（3）为了防止多余的气体逸出污染环境，可将其通入 中。
点燃