人教版八年级上册生物 5.2.2 先天性行为和学习行为 课件（24张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级上册生物 5.2.2 先天性行为和学习行为 课件（24张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-09-12 06:16:29 | ||
图片预览
文档简介
探究一种动物的行为
菜青虫的取食行为
菜青虫的取食行为探究方案
采集菜青虫卵
（一定数量）
取食行为
繁殖行为
攻击行为
迁徙行为
一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去大小便，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。
小狗的这三种行为一样吗？
1.小狗一生下来就会吃饭、睡觉吗?
2 .小狗一生下来就会到指定的地点去拉屎、 拉尿吗？
3.小狗一生下来就会简单的加减法吗？
海豚表演
黑猩猩在冲浪
刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋，从育儿袋中吃奶。
属于先天性行为
蚯蚓走迷宫实验
在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
属于学习行为
一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
属于先天性行为
小鸟喂鱼
很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
属于学习行为
大山雀喝牛奶
对比分析资料1和资料2。先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？
想一想：
先天性行为:简单，出生时就必不可少。
学习行为:是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。
动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为就越多。动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为。
黑猩猩用树枝取食
黑猩猩摘取香蕉
都是学习行为
不同动物的学习能力有差别吗?学习行为有遗传因素的作用吗?
有差别。
动物越高等学习能力越强。
对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说,即使学习条件相同,学习的速度也会有差异,这是因为学习行为也受遗传因素的影响。
想一想：
1.发现并提出问题：
2.作出假设：
3.制订计划
4.实施计划
5.分析结果，得出结论
6.表达交流
探究活动
菜青虫总是取食十字花科的植物，这一行为是先天性行为吗？
菜青虫总是取食十字花科的植物是先天性行为。
提示：
1、应该选择菜青虫成虫还是虫卵？
2、菜青虫卵应该怎样饲养？
3、实验的变量是什么？如何才能控制到只有变量不同，其他的条件相同？
4、你认为是选吃饱了的菜青虫还是饥饿的菜青虫更好？
4、请你根据上面的提示，小组讨论并制定计划。（5分钟完成）（把你们的计划写在一张白纸上，上台展示）
孵 化
（控制温度）
隔离饲养
（避免学习）
饥饿处理
（想取食）
取叶片
（大小、形状、颜色相同）
观察记录
（如实）
每种叶与幼虫距离相等
得出结论
（交流分享）
小鸡绕道取食
课堂练习：
1.下列几种动物行为，不属于学习行为的是（ ）
A.猴子表演骑车 B.小黑猩猩模仿取食白蚁
C.失去雏鸡的母鸡抚爱小猫 D.蚯蚓走“T”字形迷宫
2.下列现象中，属于先天性行为的是（ ）
A.看见人举棒，狗就逃跑 B.鹦鹉跟客人说“你好”
C.动物园的小猴推车 D.失去雏鸟的红雀给金鱼喂食
3. 关于蜘蛛织网行为的叙述中错误的是（ ）
A.是先天具有的本能 B.由身体里的遗传物质所决定的行为
C.属于先天性行为 D.是小蜘蛛向大蜘蛛学来的
4.下列动物中，学习能力最强的是（ ）
A.蚯蚓 B.青蛙 C.蝗虫 D.黑猩猩
5.下列不属于先天性行为的是（ ）
A.鸟筑巢 B.母鸡孵卵 C.公鸡报晓 D.大山雀偷饮牛奶
C
D
D
D
D
1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。
（1）母狼哺育婴儿长大的行为，从获得途径来看是＿＿＿行为。
（2）“狼孩”虽是人类的孩子，其表现与一个正常人的表现截然不同，却很像狼的行为。这说明了正常人的行为是在成长过程中通过＿＿＿和学习逐渐建立起来的＿＿＿行为。
（3）越是高等的动物，其生活中的＿＿（填“先天性”或“学习”）行为越多，越复杂，解决问题的能力就越＿＿＿，适应各种环境的能力也就越＿＿＿＿＿。
动动脑筋
先天性
生活经验
学习
学习
强
强
菜青虫的取食行为
菜青虫的取食行为探究方案
采集菜青虫卵
（一定数量）
取食行为
繁殖行为
攻击行为
迁徙行为
一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去大小便，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。
小狗的这三种行为一样吗？
1.小狗一生下来就会吃饭、睡觉吗?
2 .小狗一生下来就会到指定的地点去拉屎、 拉尿吗？
3.小狗一生下来就会简单的加减法吗？
海豚表演
黑猩猩在冲浪
刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋，从育儿袋中吃奶。
属于先天性行为
蚯蚓走迷宫实验
在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
属于学习行为
一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
属于先天性行为
小鸟喂鱼
很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
属于学习行为
大山雀喝牛奶
对比分析资料1和资料2。先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？
想一想：
先天性行为:简单，出生时就必不可少。
学习行为:是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。
动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为就越多。动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为。
黑猩猩用树枝取食
黑猩猩摘取香蕉
都是学习行为
不同动物的学习能力有差别吗?学习行为有遗传因素的作用吗?
有差别。
动物越高等学习能力越强。
对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说,即使学习条件相同,学习的速度也会有差异,这是因为学习行为也受遗传因素的影响。
想一想：
1.发现并提出问题：
2.作出假设：
3.制订计划
4.实施计划
5.分析结果，得出结论
6.表达交流
探究活动
菜青虫总是取食十字花科的植物，这一行为是先天性行为吗？
菜青虫总是取食十字花科的植物是先天性行为。
提示：
1、应该选择菜青虫成虫还是虫卵？
2、菜青虫卵应该怎样饲养？
3、实验的变量是什么？如何才能控制到只有变量不同，其他的条件相同？
4、你认为是选吃饱了的菜青虫还是饥饿的菜青虫更好？
4、请你根据上面的提示，小组讨论并制定计划。（5分钟完成）（把你们的计划写在一张白纸上，上台展示）
孵 化
（控制温度）
隔离饲养
（避免学习）
饥饿处理
（想取食）
取叶片
（大小、形状、颜色相同）
观察记录
（如实）
每种叶与幼虫距离相等
得出结论
（交流分享）
小鸡绕道取食
课堂练习：
1.下列几种动物行为，不属于学习行为的是（ ）
A.猴子表演骑车 B.小黑猩猩模仿取食白蚁
C.失去雏鸡的母鸡抚爱小猫 D.蚯蚓走“T”字形迷宫
2.下列现象中，属于先天性行为的是（ ）
A.看见人举棒，狗就逃跑 B.鹦鹉跟客人说“你好”
C.动物园的小猴推车 D.失去雏鸟的红雀给金鱼喂食
3. 关于蜘蛛织网行为的叙述中错误的是（ ）
A.是先天具有的本能 B.由身体里的遗传物质所决定的行为
C.属于先天性行为 D.是小蜘蛛向大蜘蛛学来的
4.下列动物中，学习能力最强的是（ ）
A.蚯蚓 B.青蛙 C.蝗虫 D.黑猩猩
5.下列不属于先天性行为的是（ ）
A.鸟筑巢 B.母鸡孵卵 C.公鸡报晓 D.大山雀偷饮牛奶
C
D
D
D
D
1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。
（1）母狼哺育婴儿长大的行为，从获得途径来看是＿＿＿行为。
（2）“狼孩”虽是人类的孩子，其表现与一个正常人的表现截然不同，却很像狼的行为。这说明了正常人的行为是在成长过程中通过＿＿＿和学习逐渐建立起来的＿＿＿行为。
（3）越是高等的动物，其生活中的＿＿（填“先天性”或“学习”）行为越多，越复杂，解决问题的能力就越＿＿＿，适应各种环境的能力也就越＿＿＿＿＿。
动动脑筋
先天性
生活经验
学习
学习
强
强