大连版（2015）七年级上册信息技术 2.做信息的主人--信息的甄别、引用于管理 教案

课题 信息的甄别和引用、信息的管理 课型 新授课
教材 上册第1单元第2节：有效获取信息（第3课时）
教
学
目
标 1、知识与技能
1）了解常见的文件类型。
2）了解压缩与解压的作用。
2、过程与方法
1）了解常用下载工具的特点并学会使用。
2）综合多种因素判断信息的可靠性，掌握甄别信息的基本方法。
3）掌握信息分类管理的方法。
4）学会使用压缩软件。
3、情感态度与价值观
养成从权威网站获取可靠信息的习惯，并学会尊重他人的著作权。
4、创新与行为
通过自己寻找合适的搜索方法，提高学生的探究能力。
教学
重、
难点 重点：常用下载工具的使用、甄别信息的基本方法、软件的使用
难点：常用下载工具的使用、压缩软件的使用
教学
方法 体验法、探究法、问题解决学习法、讨论法
教学
资源 1、教学演示课件
2、教学光盘
3、网页学件
教　学　程　序　设　计
教 师 活 动 学 生 活 动
导入 8' 1、打字练习
教师示范方法，指导学生进行练习。
2、回顾上节的内容：
提问：在输入搜索关键字时，空格、加号、减号、双引号分别有什么作用？ 迅速进入课堂环境，认真打字，提高熟练程度。
回顾上节内容，回答教师提出的问题
2-3 从因特网
获取信息
14' 4、网上信息的下载：
1）保存整个网页：
保存的方法：文件→另存为
保存的结果：一个网页文件+一个文件夹
2）保存网页中的部分信息：
重点提示学生注意文字、图片的保存方法的区别：
文字：直接选中-复制-粘贴
图片：右击图片-图片另存为
3）下载软件：
请同学们看书想一想：什么叫断点续传？
教师打开迅雷，新建一个下载任务，介绍对话框中各选项的含义。 学生自行完成任务1，并说出保存后出现的新文件夹中有哪些类型的文件？
完成任务2。
理解断点续传的含义。
完成任务3。
2-4 信息的
甄别
和引用4' 1、信息的甄别：
对信息的真伪进行鉴别和评价
信息的来源不同，甄别的方法也不同。
文献信息??通过作者、出版机构、内容本身来评价
口头信息 通过发言者的身份、说话的场合和听众的反应来评价
网络信息??通过网站主办机构、作者等方面对信息进行验证，根据对这些机构或个人信息的分析，对网站发布信息的质量和可靠性做出判断
一般来说，政府部门、科研单位、高等院校、专业新闻媒体等机构的网站，在信息发布前已做过审查、筛选，具有较高的质量，所以可以信任他们的网页。
其次，看网页是否标明了作者，作者在文献中涉及的专业领域受教育、培训的程度及工作经验，作者在相关专业领域的知名度，作者所处位置(工作职能、头衔等)等。
了解甄别信息的目的和方法。
3' 2、信息的引用：
网络道德的基本要求：
征得别人的同意才能引用，并且要注明出处、作者。
想一想：如果要在自己的博客上发表一篇文章，需要注意哪些方面？
了解引用他人信息时应注意的内容。
思考教师提出的问题，从信息的甄别和引用两个方面来回答。
2-5 信息的
管理
4' 1、常见文件：
文件格式的含义和作用：区分不同类型的文件。
列表介绍常见的文件格式（类型）。（见板书）
理解文件格式的含义。
了解常见的文件类型。
7' 2、压缩与解压缩：
压缩的目的：减小文件的存储空间，便于传输
压缩的方法：
右击需要压缩的文件，选择?添加到压缩文件?
解压缩的方法：
右击需要解压缩的文件，选择?解压文件?
完成任务4，比较压缩前后文件的容量大小。
2' 3、利用文件夹分类管理文件：
1）利用硬盘的分区来分类管理
2）利用文件夹来分类管理 了解分类管理文件的原则
总结
3' 回顾本节课所学内容。
布置作业。 回顾本课内容并记录作业。
板
书
设
计 打字练习
三、从因特网获取信息
在输入搜索关键字时，空格、加号、减号、双引号分别有什么作用？
4、网上信息的下载
任务1：保存学校网站的首页。
任务2：把学校网站中的学校简介的文字保存到一个新建的文本文件里，再找出网站中的一张校园照片保存到桌面上。
在迅雷下载任务
任务3：在学校网站中搜索并下载360安全卫士的安装程序。
四、信息的甄别和引用
1、信息的甄别
2、信息的引用
五、信息的管理
1、常见文件
扩展名
文件类型
打开或播放程序
TXT、DOC
文本文件
记事本、Word
HTM
网页文件
IE浏览器
PDF
文档文件
Adobe Reader
BMP、JPG、GIF
图片文件
ACDSee、IE浏览器
GIF、SWF
动画文件
ACDSee、Flash播放器、IE浏览器
WAV、MP3、WMA
声音文件
录音机、Media Player、暴风影音
MPG、WMV、RMVB
视频文件
Media Player、Real player、暴风影音
RAR、ZIP
压缩文件
WinRAR、WinZIP
2、压缩与解压缩
任务4：分别将D盘中的几个文件压缩一下，比较压缩前后的文件大小。
3、利用文件夹分类管理文件
作
业 学习第2题。
后
记