大连版（2015）七年级上册信息技术 12.小试身手——视频剪辑的简单编辑 教案

中学信息技术学科教学设计方案模板
课题名称 第十二课：小试身手——视频剪辑的简单编辑(七年级三单元)
教师姓名 学生年级 七年级 课时 1
教学目标 知识与技能 （1）能对视频进行拆分剪辑；
（2）能将剪辑添加到情节提要上；
（3）能将编辑好的视频保存为项目；
（4）能将编辑好的视频保存为电影；?
（5）能改变图片的持续时间；
过程与方法 （1）通过任务驱动，掌握视频剪辑拆分、重组、保存的方法。
（2）通过分组练习，巩固视频剪辑拆分、重组、保存的方法，培养学生的小组合作精神。
情感态度与价值观 （1）通过编辑视频表达情感，传播正确的价值观。
（2）通过自主选材，自主创作，增强学生的创新意识，提高利用信息技术解决实际问题的能力。
教学重点及难点 重点：利用Windows Movie Maker编辑视频，表达设计思想。
难点：根据实际需要，改变图片的持续时间。

教学内容分析 视频剪辑的方法有多种，应重点讲解在监视器中点击拆分按钮的方法，视频剪切技术是视频编辑的基础，要求学生一定要熟练掌握。此外，在Windows Movie Maker中图片和视频具有同等的地位。可以把图片看作一段内容静止的视频，把视频看作一组变换的图片。
学情分析 学生对视频制作非常感兴趣，利用贴近生活的方法来学习对孩子们的课堂效率有很大提升
教学策略选择与设计 本课主要学习剪辑视频的基本方法。首先要对公益广告进行整体构思并撰写脚本，这部分要充分发挥学生的创造力，建议让学生分组讨论，设计公益广告的整体思路。
教师活动 学生活动 设计意图
给学生播放一段视频
我们经常在电视上看到一些公益广告，或弘扬正义，或传递亲情，使人感动，促人反思。作为新时代的中学生，相信你也有很多关于公益广告的奇思妙想。我们这节课就来学习公益广告的制作！
拍摄脚本
整体构思：将妈妈在每个阶段的手拍摄下来编辑成一个视频短片来表达对妈妈的爱，这就是我们要制作的公益广告的构思
撰写脚本
画面一、妈妈怀抱嗷嗷待哺婴儿的手
画面二、妈妈领着孩子走路的手
画面三、妈妈擦桌子的手
画面四、妈妈洗抹布的手
画面五、妈妈熨衣服的手
画面六、妈妈年老时的手
所有画面连接起来就成为了“妈妈的手”公益广告。
拍摄画面
老师提供
编辑视频
导入视频
书上91页，要求学生自主练习
拆分视频剪辑
任务：把画面四前半部分去掉
书上92页
拍照图片
将视频剪辑添加到情节提要中
改变图片的持续时间
保存视频
保存项目
文件——保存项目
保存电影
电影任务——完成电影——保存到我的计算机

观看视频
发挥想象，跃跃欲试
构思
不仅仅局限这六个画面，学生展开想象，增加画面
按照书上步骤自主练习
练习
练习
为了以后进一步的修改，要保存项目
制作完成，保存电影 提高兴趣，有利于提高课堂效率
带着目的去练习，比老师讲效果要好
任务驱动，学生学习兴趣浓厚
知道保存项目和保存电影的区别，自己酌情保存
板书设计
视频剪辑的简单编辑
一、拍摄脚本
二、编辑视频
1、导入视频
2、拆分视频剪辑
3、拍照图片
4、将视频剪辑添加到情节提要中
5、改变图片的持续时间
三、保存视频
1、保存项目
2、保存电影
教学反思
将几段普通的视频经过拆分、重新排列顺序、组合后就可以制作出一个简单的公益广告，这能极大地吸引学生的兴趣，教师在教学中要注意应保持学生学习的兴趣，并将兴趣转化为学习的动力。

注 表格内容用宋体五号填写