第三课 江面——矢量蒙版的使用
教学目标 知识目标:
学会使用图层蒙版
学会操作滤镜。
能力目标:学会使用画笔工具
通过教师引导,学生展开自主学习,利用PS软件,先择适当的方法对图像进行加工和重组。
情感目标:让学生充分感受中国古典诗词的精妙这处,并有学习、传承的意愿。
教学重点 掌握使用滤镜为图片增加云雾效果
教学难点 学会使用图层蒙版
教学方法 自主探究法、讲解法、演示法、讨论法
教学用具 可正常使用的计算机、大屏幕投影、
教 学 过 程 学生活动 设计思路
一、课前展示
在这样一幅图片上提诗《江雪》
实践园地
添加“云雾”
单击文件-打开,打开素材图片
新建图层,将前景色和背景色分别设置为“白色”“黑色”。
单击滤镜菜单中的渲染-云彩
将图层1的图层模式改为滤色,云雾就出现了。
合成图片
单击文件-打开,选取魔棒进行编辑
使用“选取工具”中的魔棒自由变换配合调整修释的图形大小。
在“图层”面板上,双击“背景”右侧的小锁头,建立新图层。按SHIFT键,选择“图层”并合并图层
选把图层1副本,单击图层面板下方的添加矢量蒙版按钮
点击“蒙版图层”选择“画笔工具”设置大小为“86”
不透明为“30%”
添加文字
单击工具栏中的“文字工具”,选择“直排文字工具”键入文字“千山鸟飞绝”字体字号任选。
保存图片
教师总结:本节课让学生感受到中国古典诗词的意境,然后布置任务-制作渔夫在群山环绕的江水涡 垂钓的题诗图。点燃学生的创作欲望。在学生选择的图片上直接讲授滤镜的重点知识。
学生欣赏图片,课堂气氛活跃,学生对Photoshop软件充满好奇,想知道怎样才能天衣无缝的合成图片,内心蠢蠢欲动
听老师讲,并配合教师回答问题
总结这节课学生的表现,给予赞许。让学生对信息技术课的兴趣无限延伸。
学生观看老师演示;
学生自己动手实践调整各个图层,最终调整到和原图一样
学生听讲,自己动手实践,完成的同学可以帮助有困难的同学
学生听讲并参与评价
通过PS前后对比的图片,让学生体会到Photoshop这个图片处理软件的神奇之处,激发学生的学习兴趣
能将知识迁移到新接触的Photoshop软件中,一举两得
Photoshop的界面作了介绍之后,学生是有能力完成的
学生在了解了图层的概念之后,动手设计出自己的作品,有助于学生获得实践操作的经验和享受成功的愉悦,培养学生互帮互助的意识
通过设置悬念引出下节课的教学内容,有利于激发学生对教学内容的思考和兴趣
教学回顾: