找骆驼 教学设计

33 找骆驼
上海市青浦重固小学 乔梅萍
【教学目标】
1、学习本课“骆、驼、跛、驮、忿、哄、啃、顺”等8个生字，理解“忿忿、不紧不慢、果然”等词语的意思。
2、分角色朗读课文，能根据提示语读出不同的语气。
3、初步理解老人是怎样指点商人找到丢失的骆驼的。
4、懂得遇到问题要仔细观察、认真思考，这样才有可能找到解决问题的好办法。
【教学重点和难点】
1．了解商人的骆驼有哪些特点。
2．读出人物的不同语气。
【教学过程】
一 音节引入，揭示课题
1 拼读音节：luò tuó (注：三拼音)
2 分别学习生字： 骆 驼 （注：马字旁）
3 出示：luò tuo
骆 驼 （tuo轻声，开火车读）
4 出示图片：骆驼，向学生介绍一下骆驼。
由于骆驼是沙漠里重要的交通工具，可以运货，也能驮人，人们把它看做渡过沙漠之海的航船，所以骆驼一直享有“沙漠之舟”的美誉。商人想要在沙漠中运货，可离不开骆驼。
（师：有一位商人骆驼丢失了，今天我们就一起来帮他“找骆驼”。）
师板书课题：33 找骆驼 （齐读课题）
二 初读课文，整体感知
1 自由读课文，要求：读准字音，读通句子。为课文标上小节号。
思考：这篇课文讲了一件什么事？
2 师生交流：从前，有个商人丢失了一只骆驼，很着急，最后在一位老人的指点下，这个商人找到了骆驼。
“走失”是什么意思？能不能换成丢失？为什么？
（走失：人或家畜出去后迷了路，回不到原地，因而不知下落；丢失：遗失）
三 学习课文1-9小节，了解骆驼特点
1 师：商人的骆驼走失以后，他是什么样的心情？
（板书 商人心理变化：着急）
自读第一段，找找通过哪些词语能体会到商人很着急的这种心情？
（找了好多地方、赶上去）
理解：赶上去——速度快的跑上去
指导朗读。（读出商人“着急”的语气）
2 师：商人如此焦急，赶上去问老人，老人又是如何说的呢？
用直线划出商人说的话，用虚线划出老人说的话。（师生交流）
3 师生合作朗读对话（2-9节），想一想：商人走失的骆驼有哪些特点？完成填空。
师读商人的话，生读老人说的三句话。
小结骆驼的特点。
1 2 3
（左脚有点跛） （左边驮着蜜，右边驮着米） （ 缺了一颗牙）
学习生字
跛——区别声母“b、d”（右下圆圈bbb，左下圆圈ddd）
部首：足字旁（最后一笔为提）；
换部首记字：波、玻、坡……
驮——你有什么好办法来记住这个字？（和“驼”比较）（也是马字旁）
用“骆驼”和“驮着”这两个词语说一句话。
4 师：当老人准确说出骆驼的特点，商人的心情如何？（板书 高兴）
但老人又说不知道骆驼在哪里时，商人的心理产生了怎样的变化？课文中用了哪个词语？（板书 忿忿）
理解词义：忿忿——同“愤愤”，很生气的样子。
学习生字：忿——前鼻音
心字底，和心情有关。说说其他表示心情的带有“心”字底的字：怒、怨、恐、愁、恩、恶……
从哪里还能感觉到商人忿忿的这种情绪？
（与老人的对话中“您”改为“你”）
引读：商人忿忿地说：“……？”
学习生字：哄——口字旁；意思：哄骗
理解词义：详细——周密完备
师：为什么商人认为是老人哄他，把骆驼藏起来了？
（从商人与老人的对话“是的；不错；对极了”中看出老人不仅知道骆驼的特点，而且还说的十分正确，所以，商人觉得老人哄骗了他。）
5 过渡：面对商人忿忿的态度，老人则是不紧不慢。老人没有看见商人丢失的骆驼，怎么会把这只骆驼的特点知道得这样详细？下面我们再细读课文，想想问题的答案。
四 学习第10节，理解老人的分析推理。
1 读第10节，数一数老人说的话共有几句？
学习生字：啃——与“哄”一样为口字旁
顺——理解词义：沿着
2 用浪线划出老人看见了什么的句子。
师生交流，同桌读。（板书）
3 思考并完成填空：老人根据看见的，会知道些什么呢？
老人看见路上有骆驼的脚印，右深左浅，所以知道（　　　）；
老人又看见路的左边有些蜜，右边有些米，所以知道（　　　）；
老人还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道（　　　）。
（板书 骆驼的左脚有点跛；骆驼左驮蜜右驮米；缺一颗牙齿）
4 指导朗读“不紧不慢”。
5 师：这些都是老人仔细观察后，经过自己的认真思考和分析，才得出的结论。这是一方面，接着老人又分析了第二个方面，——应该这样去找骆驼。
出示句子：至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。
五 学习第11小节，总结全文。
1 师：商人听了老人的话，是怎样去找的？
齐读最后一段。
指点是什么意思？（指点——指出来使人知道；点明）
老人指点商人什么？（引导启发遇到困难，不要着急，要多动脑筋，仔细观察，认真分析，一定会找的办法）
2 结果怎么样？
“果然“是什么意思？
3师： 学了这一篇文章，你觉得老人是一个怎样的人？（板书 细心观察，认真思考）
读了这个故事，你明白了什么道理？
4小结全文：
聪明的老人通过路边骆驼留下的点点线索，推测出骆驼的特点，还为商人提供了寻找骆驼的最佳办法，商人果然找到了走失的骆驼，这其中除了仔细观察之外，还必须会——认真思考。
板书： 33 找骆驼
商人 着急——高兴——忿忿
老人 看见　　　　脚印左深右浅　　　 　左脚跛
　　　　　　　　　 又看见　　　 左蜜右米　　　　　　左驮蜜右驮米
　　　　　　　　 　还看见　　　叶上留有牙齿印　　　 缺一颗牙齿
　　　　　　　　　 仔细观察—————————认真思考