高一地理（湘教版）1.1《地球的宇宙环境》学案（2）

1.1宇宙中的地球 班级 姓名
一、学习目标
1．了解宇宙的物质形态和特点。
2．了解天体系统的级别和层次结构，了解地球在天体系统中的位置。
3．了解地球是宇宙中既普通又特殊的天体，正确理解地球上生命存在的条件。
（一）教学重点
1．天体系统的结构层次；
2．地球上存在生命的条件及原因。
（二）教学难点
地球存在生命的原因。
二、自学导航（A级，必做）
1.根据课本P6——思考活动，计算并回答：
①何为光年？一光年约为多少千米？计算可见宇宙的半径约为多少千米？
③面对上题的数字，你有什么感慨？它相当于多少个地球？（地球的平均半径是6371km）
2.请阅读课本P7三段相关内容，回答：
②银河系的组成天体主要由哪两类？目前人类所能观测到的河外星系约有多少个？银河系与河外星系的关系如何？
③银河系和河外星系共同构成了什么天体系统？
3. 请阅读课本P8相关内容，回答：
①太阳系的八大行星是哪八颗？请从离太阳由近到远依次排序。
②八大行星绕日公转运动有何共同特征？
4.课本P11活动1，思考、讨论并回答：（B级，选做）
①从地球与太阳的距离及其体积、质量的大小等方面，分析地球具有这些有利条件的原因。
③除地球外，太阳系其他七大行星中可能存在生命的是哪个？并简述理由。
三、自学检测
1、（A层次）可见宇宙的半径约为
A、140亿光年 B、140亿年 C、140亿天文单位 140亿千米
2、（A层次）下列关于河外星系的说法正确的是
A、距离地球最近的天体位于河外星系 B、是目前观察到的最高级别的天体系统
C、是不包含地球的天体系统 D、是与太阳系级别相当的天体系统
3、（B层次）下列各天体系统中，不包括地球的是
A、总星系 B、地月系 C、太阳系 D、河外星系
4、（A层次）下列各组行星均属巨行星的是
A、金星、地球 B、木星、土星 C、地球、木星 D、水星、冥王星
5、（B层次）下列条件中与地球上存在生命物质有关的是
①日地距离适中 ②地球运动方向
③地球的体积质量适中 ④九大行星绕日公转几乎在同一平面上
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
8、（A层次）2001年11月19日狮子座流星雨的来源是
A、太阳系中的小行星带 B、哈雷彗星在该年喷发出来的物质
C、坦普尔—塔特尔彗星在该年喷发出来的物质 D、1994年撞击木星的彗星碎片
四、知识园地
1.多层次的天体系统 地月系
银河系 太阳系
总星系（可 其他行星系
见宇宙） 其他恒星系
河外星系
2．地球是一颗普通行星
八大行星的质量、大小、化学组成等结构特征既有共性，又有差异。由此，可以将八大行星划分为三类——与地球类似的称之为类地行星，包括水星、金星、地球和火星；体积和质量都大的称之为巨行星，包括木星和土星；第三类是距离太阳远的天王星、海王星，称之为远日行星。（读P11表格）
3．地球是一颗特殊行星
从地球的外观和所处的位置而言，地球与其他七大行星相比，并没有什么特殊的地方。地球只是一颗普通的行星。但由于地球具备了生命存在的基本条件：充足的水分，恰到好处的大气厚度和大气成份，适宜的太阳光照和温度范围等，在地球上产生了目前所知道的唯一的高级智慧生命——人类。从这种意义上说，地球是宇宙中一颗特殊的行星。
五、我的收获