人教版八年级音乐下册（简谱）第4单元《牧歌》教学设计

《牧歌》教学设计
教学内容
1、复习唱歌《在那遥远的地方》
2、唱歌《牧歌》
教学目标
1、情感·态度·价值观
（1）复习巩固歌曲，引导学生了解正确的爱情观。
（2）学唱歌曲了解不同歌曲的音乐风格，培养学生的民族情怀。
2、过程与方法
（1）采用听唱与视唱结合的方法，引导学生体验歌曲，乐曲所表达的情感，以提升学生对音乐的感知能力。
（2）引导学生对歌词进行分析，利用“非音乐因素”，加深学生对歌曲情感的理解。
（3）充分利用学生课外学习才艺的资源，进行展示和评价。
3、知识与技能
（1）引导学生用有气息支持的声音完整，连贯地演唱歌曲，提高学生的音乐表现能力。
（2）了解无伴奏合唱的形式，拓宽学生的音乐文化视野。
教学重难点
重点 学生用有气息支持的声音完整，连贯地演唱歌曲，提高学生的音乐表现能力。
难点了解无伴奏合唱的形式，拓宽学生的音乐文化视野。
教学过程
1、导入
（1）复习上节课学过的歌曲《在那遥远的地方》，引出发声练习。
①让学生跟老师一起说“哎……今天的天气太热了，”把气叹下去。
②“啊……一阵凉风吹过来”找“惊讶”的状态。
③用“u” 模拟风声
④开口音练习 1 2 3 4 5- | 5 4 3 2 | -||
大家 下午 好 哈哈 哈 哈 哈
⑤结合柯达伊手势进行音阶练唱。
（2）齐唱《在那遥远的地方》。
2、唱歌《牧歌》
（1）老师简介歌曲相关知识：《牧歌》是一首蒙古族长调民歌，旋律绵延起伏，节奏缓慢自由。歌词简朴形象，极富有诗情画意，生动地描写了蓝天、白天、绿草、羊群、牧人，展现了辽阔草原的美丽与安静，勾勒出一幅充满生气和诗意的草原放牧图。
（2）有感情的朗读歌词。
（3）识读乐谱.
（4）随老师的琴声礼唱歌谱
（5）填词演唱歌曲，注意正确的演唱姿势，呼吸方式，以及长音的保持。
（6）随老师的琴声有感情地完整演唱歌曲。
（7）引出无伴奏合唱的演唱形式。让学生一人领唱，其它学生用“u”来唱出主旋律。
3、拓展延伸——才艺展示
（1）现代草原风歌曲串烧。
（2）吉它弹唱《乌兰巴托的夜》
（3）经典诗文朗读《出塞作》
（4）古筝独奏《草原之夜》
（5）萨克斯独奏《牧歌》
（6）音诗画组合《草原上升起不落的太阳》
4、课堂小结：本节课学唱了《牧歌》，感受了蒙古长调歌曲的魅力。“民族的就是世界的”，让我们乘着民族音乐的翅膀，使我们的音乐之旅更加丰富多彩！