高一地理（湘教版）2.3《大气环境》（3）学案

2．3 大气环境---三圈环流（3） 班级 姓名
【学习目标】
（1）了解大气环流的含义及大气环流的基本特性；
（2）理解三圈环流与气压带和风带形成的关系，理解气压带和风带位置的移动规律；
【重难点】重点：气压带、风带的形成和分布及其运动规律；
难点：北半球冬、夏季气压中心的形成及其影响；气压带、风带对气候的影响。
【知识结构和课前预读】
一、全球气压带和风带的分布
（一）.单圈环流
假设： ①地球表面性质均一 ②地球不自转，即不受地转偏向力的影响
1、请思考以下内容：
（1）赤道近地面空气在垂直方向 （上升、下沉），近地面形成 气压；极地垂直方向 ，近地面形成 气压。（注：热力作用形成的热低压和冷高压。）
（2）运用热力环流原理，大气在赤道与极地之间水平方向的近地面和高空作 运动。
（3）极地和赤道近地面气压差异形成的根本原因是： 。
（4）综上所述，赤道和极地间形成了“单圈环流”
2、在图中左侧面画出极地和赤道之间的热力环流
下图为北半球侧视图，
思考：图中地面是指？
高空是指？
上升如何表示？
下沉如何表示？
（二）三圈环流
1、三圈环流的形成
若地球表面性质均一；地球自转，有地转偏向力，则会形成三圈环流
读课本50页图2-32以上的文字部分，全球气压带和风带分布部分：
（1）赤道高空向北分流的空气在 的影响下，最终的运动方向是在 N附近高空偏转为 风。
（2）赤道高空的空气不断北流，在30°N附近高空堆积，导致北纬30°N附近高空的空气在垂直方向上 ，从而使近地面形成 高气压。（注：动力原因形成的高压。）
（3）30°N附近的近地面空气将向北和向南分流。向南分流的气流偏转后形成了 信风。
通过上述分析，赤道（0°）和30°N之间形成了一个低纬环流。
（4）自30°N附近的近地面北流的空气和自北极地区南流的空气相比较，热力性质如 何？ 在60°N附近（副极地）相遇后它们的运动状况有何不同？因此在60°N附近近地面形成 低气压。（注：动力原因形成的低压。）
（5）在地转偏向力影响下，30°N和60°N之间形成 风；在90°N和60°N之间形成极地 风。
（6）在副极地上升到高空的空气将分别向北（北、南）和向南分流。
通过上述分析，30°N和60°N之间、90°N和60°N之间分别形成了中纬环流和高纬环流。
（7）综上所述，在北半球形成了“三圈环流”，南半球同样也有。
2. 在图中画出南半球地面气压带风带及三圈环流模式。
3. 作图之后，看图得出：
（1）全球形成______个气压带，______个风带，气压带和风带的分布有和规律？
（2）因热力因素形成的气压带有____________________________________
因动力因素形成的气压带有____________________________________
（3）极锋是哪两个风带的气流交汇而形成的？在哪一个纬度带上？
思考：
（4）哪几个气压带盛行上升气流？多形成何种天气？
（5）哪几个气压带盛行下沉气流？多形成何种天气？
综上所述，形成三圈环流的因素是什么？
（1）高低纬度之间的热量差异
（2）地转偏向力的作用
4. 变式图：在下列变式图中指出气压带和风带的名称
变式图1：
二、全球气压带和风带的移动
在以上假设的条件下形成的大气环流与实际还是有差异的。我们都知道，地球不断的自转和公转。若考虑公转这一因素，三圈环流所造成的气压带和风带将会有何变化呢？
试阅读课本51-52页部分，结合图2-33，进行归纳
1、地球公转→____________________________→____________________________。
2、气压带、风带移动规律同_______________移动规律一致
3、气压带和风带季节移动规律为：就北半球来说，大致是夏季______移，冬季______移；
南半球则相反。