第22课 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路 教学设计

第22课???南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路
【课标要求】
1.?了解南京国民政府的成立和
2.?认识中国共产党开辟革命新道路的意义
3.?认识红军长征的意义
【教材分析】
本课是必修《中外历史纲要》（上册）第七单元《中国共产党成立与新民主主义革命的兴起》第2课。本节课在教材中处于重要位置，是中国特色的社会主义强国道路的开篇之作。国民大革命士失败后中国共产党开始认识到掌握武装力量的重要性和走中国特色的革命道路即工农武装割据道路的现实性。本课从内容上看，包括了南昌起义，井冈山革命根据地和长征主要历史事实，从新课标的要求上看，对中国共产党的革命实践的理解拥有较高的要求，利用教材井冈山道路和长征的意义则是需要解决的教学重点。
【学情分析】
经过前期的调查预习后，学生已经对本节课的基本历史知识、并对井冈山道路的意义和长征的意义有了浅显的掌握，但是缺乏对井冈山道路和长征之间建立历史逻辑的思考和对中国特色的革命道路对中华民族影响的思考。针对以上问题，本节课重点通过学生之间的合作探究，教师的点拨使得对中国革命的新道路的理解更加深刻。
【教学目标】
在能叙述南京国民政府的形式上统一中国的过程的基础上，能够运用历史地图概述自1927年南昌起义到1936年长征胜利中国共产党走马克思主义中国化的革命进程从而提高时空观念，并结合相关材料，运用唯物史观能够发展地，客观地解释井冈山道路和长征的伟大意义从而提高历史解释能力，坚定走中国特色的社会主义强国之路的理想信念，渗透家国情怀。
【教学重难点】
重点：认识井冈山道路和长征的伟大意义
难点：理解中国共产党在新民主主义革命中不断探索中国特色的革命道路
【教学方法】
新课程下进行小组合作探究的讨论法
【教学用具】
采用制作PowerPoint课件的方式辅助教学
【教学资源】
普通高中历史教科书《中外历史纲要?上》（试教版）、郭利民《中国近代史地图集》、
顾学周《关于井冈山革命道路的意义、经验和传统》、陈明富《党的民族政策在红军长征中的成功实践及重大意义》、刘慧娟《党对遵义会议历史地位与作用的认识演变》等论文
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
从2006年到2016年习近平总书记不忘初心三上井冈山，井冈山是中国革命的摇篮，在这里开辟了第一个中国农村革命根据地，走出了一条中国特色的新道路。这节课我们就重温这段波澜壮阔的峥嵘岁月。
根据课标的要求本节课的内容分成三部分：了解南京国民政府的成立，认识中国共产党开辟革命新道路和认识红军长征的意义。（课件P2）
学生认真听讲
简介快速表明本节课的线索
一、南京国民政府的统治
二、工农武装割据开辟新的道路
三、伟大的长征
首先我们学习大革命失败后，南京政府做了什么的事情。（课件P3）
过渡：那么面对白色恐怖的中国，中国共产党是如何继续坚持自己的理想投身革命的呢？
请各位同学阅读课文和材料，回答以下问题。
讲授（课件P4）：南昌起义后，8月7日在汉口召开的紧急会议，改变原定攻打城市的计划，并根据实际情况，确立了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。会上，毛泽东提出了“枪杆子里面出政权”等重要思想主张，这也使年轻的共产党对中国革命的认识越来越深刻。毛泽东在三湾改编正式确立了党对军队绝对领导权。随后毛泽东率领秋收起义部队在江西井冈山建立中国第一个农村根据地，1928年朱德率领南昌起义部队与与毛泽东在井冈山地区会师，至此中国革命逐渐走出了一条井冈山道路。（课件P5，P6）
小组展示后（课件P7）
过渡：当然国民党反动派不会坐视中国共产党做大做强，蒋介石无视日本在东北对我国的侵略，调集重兵“围剿”红军。面对强大的敌人，工农红军克服种种困难多次击退敌人进攻，无奈在第五次反围剿的战斗中因为敌人高达百万之众的兵力和中共中央的“左倾错误”而失败1934年10月开始长征。（课件P8、P9）
1.根据课文第133页到134页的内容，完成时间轴的填空。
展示相关答案
1927年“宁汉合流”
1928年“第二次北伐”，“东北易帜”形式上统一中国
国民政府建立后，民族资本主义经济有所发展，但受到官僚资本主义压迫
2.史学界为什么普遍认为南京国民政府只是在形式上统一了全国？
思考问题，展示答案
军阀各自为政；内乱不断
1.?.写出这次南昌起义的意义。
面对极端困难的局面，中国共产党人不忘初心，勇敢地打响了武装反动派的第一枪。
展示答案
2.井冈山道路是工农武装割据的道路，根据课文第136页内容回答井冈山道路在当时取得了什么样的历史成就？
建立众多革命根据地，壮大革命武装力量，越来越多广大人民群众拥护中国共产党，在江西瑞金成立中华苏维埃共和国。
3.井冈山道路的意义是什么？
小组展示答案
学生聆听
1.阅读课本第136页到137页，将长征过程中起始时间，结束时间，重大转折填写在地图中，并把长征过程中的能够体现红军的不怕困难不怕牺牲的史实写下来。
2.结合史实长征的伟大体现在什么方面？（可以从中国共产党的成长、对中国前途命运、民族意志品质、马克思主义中国化等角度论述）
小组内部合作学习
展示
利用教材，提高学生时空观念
落实课标的相关要求
结合史实，学习历史解释。
强化时空观念
通过史料研读，提高历史解释能力。
快速回顾主干知识，进一步理解中国特色的革命道路
通过小组讨论的方式，掌握历史知识并进行相关的历史解释。
再次强化主干知识
强化时空意识
强化从不同角度结合材料对历史重大事件进行历史解释。
小结
展示课件（课件P10）
重新回顾本节课的内容，我们主要学习了自大革命后到长征胜利结束近十年的中国近代史，我们了解了南京国民政府背叛革命后，国内重新陷入了军阀混战和白色恐怖当中，中国共产党独立领导革命武装，坚定地走井冈山道路——将马克思的普遍原理同中国革命实践相结合的道路，在面临强大敌人的进攻面前，不放弃崇高的革命理想，通过伟大的长征再次给中国革命带来新的希望。今天只要我们跟着党走在被历史反复证明过，成功的中国特色社会主义的道路上，我们的伟大复兴指日可待。
聆听
强调落实课标
渗透坚定走中国特色地发展道路的信心。
作业
请同学们根据本节课讨论内容，写一篇关于中国特色社会主义革命道路的再认识小论文。（要求：观点明确，史实充分，史论结合，逻辑清晰）（课件P10）
巩固所学知识，减轻学业负担
板书
南京国民政府成立：军阀各自为政
????????????????VS
中国共产党继续走中国特色的革命道路
南昌起义
???????????????????????井冈山革命根据地?????????????长征
秋收起义???????????????（工农武装割据）?????????
【教学反思】
本课整合了1927年到1936年近十年的土地革命时期中国中国近代史，既展示了国民政府时期混乱的军阀混战，也展示了中国共产党工农武装割据的道路来龙去脉。强调了唯物史观下中国革命道路的必然性和特殊性。配图和关键事件的事件都表明本课非常注重时空观念，结合党的重要讲话，比较好的渗透的家国情怀。
尽管授课内容我很熟悉，但是我还是面临着巨大的挑战。设想在今后的教学活动中做出以下调整。第一，新教材课程设置客观上出现内容编排过紧的现象，我准备将授课时间延长到二节课。根据课标本课有三个目标，其中两个都是很重要的“认识意义”。从一节课的时间上看明显吃紧，如果为了结课，会将重要历史事件略过，严重影响达成课标要求，也会影响家国情怀的渗透。比如八七会议，三湾改编。长征初期李德博古等人犯了“逃跑主义错误”，与张国焘的斗争等史实这些事情也可以直接证明党成熟的过程，加强对长征和井冈山道路意义的认识。学生如果课前不预习或者历史基础比较差，达到课程目标很困难。第二，渗透历史素养从小处着手，新教材中的采用史料简单明确，难免在教学过程中补充扩展史料。史料要注重标注包括但是不限于图片，文字史料的引用来源，这样也更加有利于更多的家国情怀的渗透。第三，用醒目的字体标注重大历史事件的时间，强化学生的时空观念。字体之间的变换，可以强化一部分学生的记忆。
学生的历史素养培养既要从小处着手潜移默化，也要通过学生活动专门训练，只有这样才能为落实“立德树人”的教育目标贡献本学科的力量。
第22课南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路
一、南京国民政府：形式上统一中国的历史进程
1.请同学们完成相关表格
????????????????????1927年政治????????????????????????1928年政治
1912年民国建立经济???????????????????????????????????
2.请同学们根据课件回答史学界为什么普遍认为“南京国民政府只是在形式上统一了全国？”
二、工农武装割据开辟新道路
在广大群众没有出路的时候，全国竖起新的革命旗帜，使革命有新的中心，南昌暴动是很重要的时期。
——李立三1930年
1.写出这次南昌起义的意义
2.井冈山道路是工农武装割据的道路，根据课文第136页内容回答井冈山道路在当时取得了什么样的历史成就？
3.
材料：1928年,以毛泽东为代表的根据地领导者，为了巩固、发展井冈山革命根据地，先后对湘南特委和湖南省委的左倾盲动主义错误，进行了批评与斗争,从失败和挫折中挽救了红军与根据地。在根据地的土地革命中:边界的党组织通过调查研究,制定出了符合各地实际的政策，保证了根据地的土地革命沿着正确的方向顺利开展,在根据地的经济工作与军事工作中，边界党组制定了保护中小商人的正确政策，税收与筹集给养的政策,团结与改造旧式武装的政策，等等。
选自顾学周《关于井冈山革命道路的意义、经验和传统》
根据材料和地图，井冈山道路的意义是什么？（建议：从中国革命，中国共产党和中国人民的角度来阐释）
三、伟大的长征
1.请阅读课本第136页到137页，将长征过程中起始时间，结束时间，重大转折填写在地图中，并把长征过程中的能够体现红军的不怕困难不怕牺牲的史实写下来。
2.材料一：1936年10月10日,中共中央、中华苏维埃政府、中央革命军事委员会发出了《中央为庆祝一、二、四方面军大会合通电》。通电在向红军的领导者、各级指挥员和全体战斗员致以“热烈的敬意与欢跃的贺忱”之后,指出:“我们即刻就要进入一个新阶段了……为保卫西北而战,为保卫华北而战,为保卫全国而战,为收复失地而战,为联合工、农、商、学、兵,为联合各党各派各军驱逐日本帝国主义出中国而战。”
曹杰《铁流二万五千里：中国工农红军长征纪实之五》
材料二：1935年5月25日上午,红一方面军强渡大渡河的战斗开始。17名勇士冒着枪林弹雨,战胜大渡河的惊涛骇浪,率先乘船强渡成功,在蒋介石视为不可逾越的天堑—大渡河防线上打开了一个缺口。29日,红一方面军夺取沪定桥,攻占沪定城。接着,红一方面军主力由沪定桥顺利渡过大渡河。
贺德远《铁流二万五千里：中国工农红军长征纪实之二》
材料三：1935
年
5
月，红军进达彝族地区的四川冕宁县，朱德在群众大会上亲自宣传民族平等、彝汉一家，号召穷人团结起来，打倒蒋介石和四川军阀。并张贴布告，鲜明生动地宣传党的民族政策和红军的纪律，深得彝民拥护。在中央红军先遣队刚到彝民地区时，曾遇到成群结队彝民的拦阻和袭扰。由于红军严守纪律，不予还手，耐心地宣传党的民族政策和红军宗旨，终于感动了彝民同胞。先遣队司令员刘伯承还根据彝族的传统，与彝族沽基族首领小叶丹歃血为盟，结为兄弟。红军取得了彝族同胞的信任和支持，在短短的两天中就顺利通过了彝族居住区，赢得了向大渡河进发的宝贵时间。
陈明富《党的民族政策在红军长征中的成功实践及重大意义》
材料四：陈云还认为，遵义会议后，中国共产党“真正成熟起来了，尤其是党的领导人成熟了”。“党能够而且善于灵活、正确地领导国内战争。
像毛泽东、朱德等军事领导人已经成熟起来。”像陈独秀、李立三、瞿秋白犯右和“左”倾错误需要共产国际出面纠正的情况，再也不会有了，中国共产党“在新的情况下能够自己提出新的任务”。
刘慧娟《党对遵义会议历史地位与作用的认识演变》
请同学们结合史实长征的伟大体现在什么方面？（可以从中国共产党的成长、对中国前途命运、民族意志品质、马克思主义中国化等角度论述）