(共12张PPT)
3 角的初步认识
第1课时 角的初步认识
一、引入新课
你能找到哪些角？
二、探究新知
这些物品中都有角
边
边
顶点
二、探究新知
上面的图形都是角。一个角有一个顶点，两条边。
二、探究新知
思考：指一指哪里有角，并寻找生活中的角。
二、探究新知
我做了一个活动角，移动活动角的一条边，可以形成许多不同的角。
我发现，活动的两条边张得越大，这个角就越大。
二、探究新知
我们用纸折出了角，来比一比吧。
我折的角比你的小。
二、探究新知
思考：角的大小与什么有关，与什么无关。
角的大小与两边叉开的大小有关，与边的长短无关。
二、探究新知
先画一个顶点，再从这个顶点向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。
三、巩固练习
1. 下面的图形哪些是角，哪些不是角？
√
×
√
×
三、巩固练习
2. 下面的图形各有几个角？
（ ）个角
（ ）个角
（ ）个角
（ ）个角
3
4
4
0
四、课堂小结
边
边
顶点
顺口溜
小小角，真简单，
一个顶点两条边。
画角时，要牢记，
先画顶点再画边。
SCHOOL
h
XXX
hnlna
X倒
人
光光为
6p4)g
游装
11
2
1
10
2
9
3
8
7
5
6
少年宫
●
9
5
:∠八c(共9张PPT)
3 角的初步认识
第2课时 直角的初步认识
一、新课引入
这些图形中有角吗？
一、新课引入
上面这些角都是直角，这些角有什么特点？
二、互动新授
要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。
每个三角尺上都有一个直角。
你会用纸折一个直角吗？
二、互动新授
二、互动新授
用三角尺可以画直角。
三、巩固练习
1.数一数下面图形中各有几个直角。
（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角
1
4
2
三、巩固练习
2.填空。
（2）长方形有（ ）个角，每个角都是（ ）角。
（3）三角板上有( )个角，其中特殊的一个角是( )角。
（1）红领巾上有（ ）个角，国旗上有（ ）个角。
3
4
4
直
3
直
四、课堂小结
加
→
O
→(共10张PPT)
3 角的初步认识
第4课时 用三角尺拼角
一、复习旧知
锐角<直角<钝角
二、探究新知
你能用一副三角尺拼出一个钝角吗？
这两个三角尺都有一个直角和两个锐角，我们试着拼拼看。
二、探究新知
钝角比直角大，用这个直角和锐角拼在一起，是钝角。
二、探究新知
这样拼也可以，用直角和锐角拼出的肯定是钝角。
二、探究新知
用三角尺上的锐角拼行吗？我们试试。
钝角
锐角
二、探究新知
这是大家拼出的所有钝角。
三、巩固练习
1.数一数下列图形中角的个数。
直角（ ）个
锐角（ ）个
钝角（ ）个
2
1
1
三、巩固练习
2.数一数下列图形中角的个数。
直角（ ）个
锐角（ ）个
钝角（ ）个
1
1
4
四、课堂小结
直角和锐角拼出的一定是钝角；
锐角和锐角拼出的可能是锐角、钝角或直角。
5w1
2
●
●
pu(共7张PPT)
3 角的初步认识
第3课时 锐角和钝角的初步认识
一、复习引入
数学书上有角吗？
是什么角？
直角
二、互动新授
每一个三角尺上都有两个锐角。
二、互动新授
比直角大的是什么角呢？
比直角大的角是钝角，看红领巾上的这个角就是钝角。
三、巩固练习
1.连一连
三、巩固练习
2.找出下面三角形中的直角，锐角和钝角。
四、课堂小结
直角
锐角
比直角小
钝角
比直角大
义务教育教科书
2017
义务教育数科书
强
语
二年级
文
下册
D
牙
锐角
钝角
比直角小
比直角大
△
,,
纯角
锐角
直角
