人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏：第三单元《虞美人》课件（共17 张PPT）

李煜
1. 了解李煜生平及其在词史上的地位。
2．在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。
3. 理解、把握作品中蕴含的亡国之痛与故国之思。
4. 使能入情入境地诵读并背诵全词。
李煜（937—978），字重光，史称南唐后主。他工书，善画，洞晓音律，具有多方面的文艺才能。975年宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被押解到汴京，辱封“违命侯”，囚禁在一座小楼里，过着囚犯般的屈辱生活。相传978年七夕之夜，李煜在寓所命歌伎唱《虞美人》词。宋太宗知道后大怒，赐酒将李煜毒死。可以说《虞美人》是他的绝命词。古人吊李后主诗云：“作个才子真绝代，可怜薄命作君王。”
李煜词前期：多写宫廷逸乐生活，风格绮丽，轻靡婉转。代表作有《浣溪沙》、《玉楼春》、《更漏子》、《菩萨蛮》等。
李煜词后期：追忆往事，伤怀故国，词风沉郁苍凉。
词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。
词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”(明代徐师曾《文章辨体序说》)。
词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”，分两片的最为常见，本课的七首词都分两片。 词的篇幅比较短小，有人按字数将词分成小令、中调和长调三种，认为58字以内为小令，59—90字为中调，91字以上为长调。(见清代毛先舒《填词名解》)
文体知识
问君能有几多愁？
恰似一江春水向东流。
哪一句最有名？全词最关键的应是哪一个词？
愁
本词也是李煜的绝命词，具体说说李煜到底有哪些愁？
往事之叹
亡国之恨
离家之痛
思乡之苦
愁
词中有哪些含情的意象
春花　秋月　往事　小楼　东风　故国　雕栏　玉砌　朱颜 春水
——愁
春花秋月何时了——这么美好的事物为什么作
者希望它快完结呢？
春花秋月本是美好事物，但他 名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时，无尽无休的“春花秋月”反而是对他的一种讽刺，让他觉得厌烦。
以乐景写哀景，以倍增其哀！
往事知多少——作者会想起哪些往事呢？
不仅指以前的富贵生活——锦衣玉食、后宫佳丽、 “普天之下，莫非王土”的尊荣等，更是对欢乐、自由的向往，对尊严的期盼，对生存安全感的需要。
A．物质层面
B．精神层面
往事之哀
小楼昨夜又东风——“又”有何意味？
从时间上来看，度过了一年。第二个春天来临了。与其在说时间，不如说是重复囚徒般屈辱的生活，透过文字，我们感受到：一年年的屈辱生活，无数次对故国的思念。春有再来，循环无际，而生命短暂，复国无望。所以很自然发出哀叹……
为什么词中两次提到“月”这个意象？
“月”有思亲、思友、思乡之愁。
“月”亦有宇宙永恒不变，人生短暂、世事无常、沧海桑田之感。
孤寂的李煜独自登上小楼，迎面而来的春风，带我回到自己故国。这便是诗人痛苦的故国之思 。
他为何选择“雕栏玉砌”？后一句 “朱颜改”
是什么？
因为这是李煜曾经最熟悉的地方，这里，留下他无数次的欢歌笑语，留下他星步如飞的足迹，留下他美好的回忆，点点滴滴都是真实的自己。亦是自己皇权和尊严的象征。
“改”。改变的不仅是“朱颜”，还有人的地位（由国君沦为阶下囚）、人的感受（由安富尊容到忍辱蒙羞）。
“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”
江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；江水昼夜不停，长流不息，无穷无尽，如愁思的绵长。
　　使用比喻、夸张的修辞，把无形的愁思赋在有形的流水上（抽象情感的形象化），有深度有力度地表达了感情，“暗恨”变为“明愁”，有不顾一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。
欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼。（愁的动感）
——辛弃疾《鹧鸪天》
自在飞花轻若梦，无边丝雨细如愁。（愁的绵长）
—— 秦观《浣溪沙》
遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起！
——王实甫《西厢记》
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
——欧阳修《踏莎行》
你能说出一些写“愁”的诗句吗？
白发三千丈，缘愁似个长。 （愁长）
——李白《秋浦歌》
抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁。（愁无法抑制）
——李白
试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨” （愁多）
——贺铸《横塘路》
只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”（愁的重量）
——李清照《武陵春》
①意境的创设上：虚实结合，情景交融
实写：物是（自然永恒）
虚写：人非（人生无常）
②以乐衬哀、比喻 、对比
探究艺术手法
1.这首词抒发了词人什么情感？有哪些人生共通的体验？
2.这首词抒发情感运用了怎样的艺术手法？结合词的内容具体分析。（可选上片或者下片来分析）
浪淘沙
　　 帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。
1.背诵这首词。
2.收集含有“月”的诗句以及写“愁”的诗句。
作业布置