鲁教版 九年级物理上册 第11章 电流和电路 第5节 串、并联电路中电流的规律-课件（共23张）

(共23张PPT)
探究串并联电路中的电流规律
生活情景
1、知识与技能
（1）探究串、并联电路中电流的规律。
（2）训练连接电路和使用电流表的技能
2、过程与方法
（1）通过实验探究串、并联电路中电流的规律，切身体验科学探究的全过程，领会科学研究的方法。
（2）能运用实验法、数据分析法归纳总结物理规律。
3、情感、态度和价值观
（1）利用实验探究，激发学生自主探究的欲望。
（2）培养严谨的科学态度与协作精神。
学习目标
一、探究串联电路的电流规律：
提出问题：
串联电路中各点的电流之间有什么关系？
猜想或假设：
设计实验：
分析和论证：
进行实验：
评估：
交流：
A
B
C
干电池、开关、两个灯泡、电流表、导线若干
实验一:探究串联电路的电流规律
(2)电路图:
(1)实验器材:
A
B
C
接
线时要注意开关必须处于断开的状态；不要出现短路现象；
电流表要跟被测电路
串联；
电流表的接
线要正确：不得出现
反接；
电流表的量程要选准；要进行试触；
读数时要认清量程和分度值；
实验
注意：
A1
A2
A3
用电流表分别
测电路各点电流:
I1、I2、I3……
电流表使用
干电池、开关、两个灯泡、电流表、导线若干
实验一:探究串联电路的电流规律
(2)电路图:
(1)实验器材:
A
B
C
一、探究串联电路的电流规律：
A
B
C
结论：串联电路中电流处处相等。
表达式：I
=I1
=I2
结论：
思考：
换用不同规格的灯泡多次进行实验的目的是什么
多次试验避免偶然性使结论更准确
二、探究并联电路的电流规律：
提出问题：
并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？
干路
支路
支路
提出问题：
并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？
猜想与假设：
设计实验：
分析和论证：
进行实验：
评估：
交流：
二、探究并联电路的电流规律：
干电池、开关、两个灯泡、电流表、导线若干
实验二:探究并联电路的电流规律
(2)电路图:
(1)实验器材:
二、探究并联电路的电流规律：
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
表达式：I
=I1
+I2
结论：
（干路中的电流大于各支路电流）
思考
1.如果只进行一次实验行不行，为什么。应该怎么办？
2.在进行试验时如果选取相同规格的灯泡会造成什么现象出现？
串联电路中
电流处处相等
小
结
IA=IB=IC
并联电路干路中的电流等于各支路电流之和
IC=IA+IB
1.
如图，闭合开关了，三个电流表A1、A2、A3的示数分别是I1、I2、I3，则下列它们的关系式中，正确的是（
）
??????
I1=I2+I3
B.
I2=I1+I3
C.
I3=I1+I2
D.
I1=I2=I3
2、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，
闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，
那么（
）
A、L1中电流较大
B、L2中电流较大
C、L1和L2中的电流一样大
D、由于灯的亮度不同故无法比较
电流的大小
C
课堂练习：
在一个电路中有两个用电器，用电流
表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_____；
如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接___________________________。
可能是串联、也可能是并联
并联
3.如图所示，用电流表测量电流时，发现两个电流表的指针在同一个位置，则电流表A1的示数为
，A2的示数为
，灯L1中的电流是
.
1.8A
0.36A
1.44A
4、如图所示，已知A1的示数是0.8A，
A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流
是_____A，灯L2的电流是______A。
A2
A1
L2
L1
S
0.7
0.8
L2
L1
A1
A2
S
5、如图所示，电流表A1、A2和A3的示数分别为1.2A、0.8A和0.3A，那么通过灯L1的电流是_____A,
L2的电流是
A,
L3的电流是_____A。
0.4
0.5
0.3
A1
A2
A3
L3
L1
L2
例题4
如图所示，闭合开关S后，经过L1的电流为0.2A，经过L2的电流为0.3A，经过L3的电流为0.6A，则电流表A1、A2、A3、A4的示数分别是多少？
谢谢