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第二章第一节知识与智慧课后练习
1、以下关于数据、信息和知识相互关系的理解，不正确的是（ ）。
A．数据是原始事物现象的符号记录
B．信息等同于知识
C．信息是经加工处理的、具有意义的数据
D．知识是经一系列加工进处理的数据，具有规律的结构化信息
2、
的发现不仅可以通过实验、观察和总结为特征直接的方法获取，还可以通过直接观察获取数据，对数据进行分析发现。
A.数据
B.信息
C.知识
D.智慧
3、知识是人们运用大脑对获取或积累的信息进行系统化
、
和
的结果，能够精确地反映事物的
。
4、智慧是为了达到预定目标而运用知识解决问题的
。
5、用思维导图描述数据、信息、知识和智慧之间的关系。
6、结合你生活和学习实际，谈谈你从收集数据、加工处理信息、提炼分析获取知识及运用的经验。
参考答案：1.B
2.C
3.提炼
研究
分析
本质
4.创新思维能力
5.
6.略
智慧
创新、应用
知识
实践、提炼
信息
加工处理
数据
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精品试卷·第
2
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（共
2
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知识与智慧
------粤教版高一信息技术
什么是知识？
1
什么是智慧？
2
数据、信息、知识、智慧
关系探究
3
目
录
知识是人们运用大脑对获取或积累的信息进行系统化地提炼、研究和分析的结果，能够精确地反映事物的本质。他来源于实践，经过加工提炼，又高于实践。
什么是知识？
发现知识的途径
做实验
01
获取观察数据
02
分析处理数据
03
推理建立数学
模型
04
实验验证模型
05
形成知识
06
应用知识解决
问题
07
探究活动
利用了控制变量法探究电流与电压、电阻关系
1.
实验仪器
电压表、电流表、电池、开关、导线、滑动变阻器和10个不同阻值的电阻。
2．实验步骤
（1）收集实验数据。
①连接电路图如图所示。连接电路时注意：接线时开关要断开；闭合开关前，滑动变阻器的滑片要滑到最大阻值处。②把电阻
R1（记下阻值）接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数U=3
V，记录电流表示数
I1。③把电阻
R1
换成电阻
R2（记下阻值），再次移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数U=3
V，记录电流表示数
I2。④如此类推，把电阻
R9
换成电阻
R10，再次移动滑片，使电压表示数U=3
V，记录电流表示数
I10。所得到实验数据如表所示。
（2）运用Python工具处理数据，绘制图像。
①绘制散点图。把表中的数据输入程序
中，执行程序后得到如图1所示的电流
I
与电阻
R
关系数据散点图。
②在“绘制散点图”程序中加上指令“plt.plot（x0,y0）”，执行程序后，得到如图2所示的电流
I
与电阻
R
关系数据曲线图。
1
2
③观察电流
I
与电阻
R
关系数据曲线图后，可以猜想电流
I
与电阻
R
的关系是反比例关系，于是按
I
=
的关系对数据做曲线拟合。得到如图2
-
7
所示的电流I与电阻R
关系数据曲线拟合图。其中，U=2905.67607341
mV与电压表的示数基本吻合，即I
=
。
④经过推理和实验验证，电流
I
与电阻
R
反比例关系成立，即
从以上实验数据的采集、分析、建模和验证过程可以知道，知识的发现不仅可以通过实验、观察和总结为特征的方法获取，还可以通过直接观察获取数据，对数
据进行分析，进而发现规律，获得知识。
什么是智慧？
智慧是为了达到预定目标而运用知识问题的创新思维能力。是在数据中提取信息，发现和抽象信息之间的规律，再将原理、规律用于现实世界问题解决最高层次的运用。
数据、知识、信息、智慧之间的关系
智慧
知识
信息
数据
达到预定目标而运用知识解决问题的创新思维能力
对获取或几类的信息进行系统化地提炼、研究和分析的结果
具有意义的数据
客观事物的符号记录
案
例
数据
世界著名超市沃尔玛收集和存储了有关顾客购物的交易数据。包括如下数据元素：货物名称、数量、价格、日期等。交易处理系统存储了大量的相关数据，为更高层次的理解奠定了基础。
交易数据案例
信息
不同货物的名称数量就提供了被购货物的信息，包括货物的种类、数量和价格等。通过计算每种货物的销售额，就可以进行货物的销售额排序。
数据集聚形成信息
知识
将不同的数据元素集聚形成信息，将数据分离和重组提升信息的价值，对信息进行提炼、研究和分析，得出能够反映事物本质的成分，形成知识。
对超市存储的信息按特定的时间周期进行分析，得到尿布和啤酒的销售受时间周期影响。对其进行规则归纳的数据挖掘，可以得到如下结论：买尿布的顾客有一半时候会买啤酒。得到这种隐含模式，即知识
智
慧
智慧可以说是基于知识基础上的一种判断、谋略或行动。通过对杂货店数据的挖掘分析，得到一种隐含的顾客购买模式。通过这个知识，超市经营者就可以对数据集合进行调查分析，从而开发一系列的销售模式。如：将尿布与啤酒放在一起进行销售。
总
结
数据、信息、知识和智慧是逐渐递进的概念，前者是后者的基础和前提，后者是前者的抽象与升华。从数据到信息的转化，主要理解数据间的相互联系；从信息到知识的转化，主要理解信息间的相互联系，发现和抽象其规律；从知识到智慧的转化，主要理解和应用知识原理与法则解决现实世界的问题。
拓
展
科学研究的第三种方法——计算方法
科学研究主要依靠理论方法和实验方法。理论方法是指以数学学科为代表，以推理和演绎为特征的方法。实验方法是指以物理学科为代表，以实验、观察和总结为特征的方法。随着移动互联网和物联网的飞速发展，现实世界的各种事物都变得可感知、可度量，从而生成数量庞大的数据或数据群，基于庞大数据形成的仿真系统成为可能。因此，依靠计算发现和预测规律成为与理论方法和实验方法并存的科学研究的第三种方法。
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