人音版八年级音乐下册（简谱）第一单元《☆我和你》教学设计

《我和你》教学设计方案
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课题：《我和你》
科目 音乐 教学对象 课时 1
提供者 单位
一、教学目标
情感态度与价值观： 1.能够对体育盛会音乐作品感兴趣，积极参加欣赏。
2.欣赏和演唱《我和你》感受和体验歌曲的音乐风格与特点。
过程与方法：
1.通过欣赏了解歌曲。
2.通过对歌曲的情绪特点的了解，掌握歌曲。
3.通过学唱歌曲，培养学生用各种不同的手段表现音乐的能力。
知识与技能：
1.通过对歌曲的学习，能自信，大胆，有感情的用优美的声音演唱歌曲。
二、教学内容分析
《我和你》是2008年第29届北京奥运会的主题歌。通过学习歌曲能够让学生对教材中的体育盛会音乐作品感兴趣，积极参加欣赏、演唱和交流等活动，愿意探索、了解有关体育盛会题材的音乐与相关知识。
三、学情分析
学生对音乐的认知还停留在唱歌的阶段，《我和你》这一课的学习可以让学生对音乐的认识有更广泛的了解，我们学校虽是农村中学，但我们学校有多媒体教学设备，这为我的教学带来了极大的方便。特别是上这样的课，学生可以直观的观看音乐原声带，视听，观看，欣赏同时进行，能很好的调动学生的情绪，为学生的演唱打下很好的基础。
四、教学策略选择与设计
多媒体课件，钢琴，小组合作。
五、教学重点及难点
1. 欣赏学唱歌曲《我和你》 2. 理解《我和你》的内在情感和深层意义。
六、教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
一、导入： 1、教师提问：同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次呀？
2、上一届的奥运会是哪一年在哪个国家哪个城市举办的呢？
3、教师总结。 学生回答问题。 利用有关奥运知识的一些问题让学生对本节课产生兴趣。
通过往届奥运会主题歌的聆听让学生找出两首歌曲的相同之处。

学生回答歌曲情绪的相同之处。
拓展音乐知识
二、欣赏歌曲
1. 2008年对于我们中国来说是具有历史意义的一年，那么2008年的8月8号你们知道是什么日子吗？
2、去聆听我们北京奥运会的主题曲《我和你》聆听的同时请同学们观看视频中演唱歌曲的歌手，看看这两位歌手你们认不认识。
3、老师来简单的为大家介绍一下这两位歌手
4、请同学们再次欣赏歌曲《我和你》聆听的同时请同学们感受一下歌曲的情绪。
5、跟着演唱提示再次聆听歌曲《我和你》

1、学生回答问题
2、感受歌曲《我和你》的情绪和特点。 通过对歌曲的欣赏，能够更多的了解歌曲，体验歌曲的情绪和特点。能够感受奥运的人文精神。
三、实践与创造
做书中第10页的第一题中的第2 小题。
学生上黑板做题 加强学生的创作能力和实践能力，让学生掌握更多的乐理知识。
四、巩固学习 让学生更有感情的边做律动边演唱歌曲。 学生有感情演唱
激发学生的情绪，更好的演唱歌曲，让学生达到会唱歌、唱好歌。
六、总结 同学们真挚的演唱犹如一股暖流在老师的心底涌动，是呀，我和你，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想，让我们在《我和你》中结束今天的学习。