苏科版九年级上册物理学案：11.5机械效率（无答案）

11.5机械效率
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一、学习目标：
1、能理解为什么使用机械不省功，即理解机械效率。（重点）
2、能正确找到有用功、额外功、总功。（重点）
3、会推导出使用滑轮组时机械效率的常用公式。（重点、难点）
二、预习导学
1、阅读教材第22页“有用功和额外功”，完成下列问题：
利用机械做功时，对人们有用的功叫______功，记做_______。
利用机械做功时，非我们需要，但又不得不做的功叫______功，记做_____。
利用机械做功时，动力对机械所做的功的总和叫______功，记作______。
总功（W总）、有用功（W有用）、额外功（W额外）之间的关系是：_______________
练习1
小红用塑料桶从井中打水；小军把不小心掉进井中的塑料桶打捞上来。在这两个情形中水桶中都有水。那么下列分析中正确的是
（
）
A、两个情形中，两人对水做的功都是有用功
B、两个情形中，两人对水做的功都是总功
C、两个情形中，两人对水做的功都是额外功
D、小红对水做的功是有用功，小军对水做的功是额外功
2．阅教材第23页“机械效率”，完成下列问题：
（1
）_____________________的比值叫机械效率，用_______表示。计算公式是______________。由于_______功总小于总功，所以机械效率总是
_______1。
提高机械效率的主要办法是减少______________，
增加
。
练习2．要提高某机械的机械效率，应该
（
）
A．减小外力所移动的距离
B．减小额外功占总功的百分比
C．减小总功
D．减小外力
练习3用如图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N，绳重和摩擦力不计，则(
)
手的拉力：F甲=F乙；机械效率：η甲=η乙
手的拉力：F甲手的拉力：F甲>F乙；机械效率：η甲<η乙
手的拉力：F甲>F乙；机械效率：η甲>η乙
3,滑轮组的机械效率
（1）滑轮组提升重物时，滑轮对物体做的功为
功，人手拉力做的功为
功，额外功除了克服摩擦和绳重做功还有对
做功。
（2）需要测量的物理量有哪些？哪些测量工具物体上升高度h和绳子移动距离S有什么关系？
（3）竖直向上匀速拉动弹簧测力计
G/N
h/m
W有用/J
F/N
S/m
W总/J
η
1
2
3
(4)思考如何增大滑轮组的机械效率？
练习4如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。
（1）实验时要竖直向上_______拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_______
N，若钩码上升的高度为8cm，则弹簧测力计向上移动_______cm，该滑轮组的机械效率为_______
（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将_______。（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
三、课堂达标
1.用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图5所示的甲、乙两个滑轮组，不计绳子与滑轮的摩擦
A．甲较省力且机械效率较高
B．乙较省力且机械效率较高
C．两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同
D．两个滑轮组省力程度相同，机械效率不同
2.关于机械效率的说法，正确的是(
)
A.机械效率越高的机械做的有用功多
B.机械效率越高的机械越省力；
C.机械效率越高的机械越省功
D.有用功占总功的比例越大的机械，机械效率越高.
3．用一个动滑轮把重为200N的货物匀速提高4m，所用的拉力是125N，则有用功是
J，总功是
J，这个动滑轮的机械效率为
．
4.如图物体重180N，若将物体匀速提高2ｍ，需要用80N的拉力．
求（1）拉力做的功。
(2)有用功功的大小
（3）滑轮组的机械效率。(4)额外功