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PEP小学英语五年级下册
Unit6
Work
quietly
B
Let’s
talk教学设计
【课
题】新人教版PEP五下Unit6
Work
quietly
【课
时】第4课时：Let’s
talk.
一、教材分析
这是本单元的第四课时。Let’s
talk为交际对话，教材通过呈现新生Tom和John继续在图书馆的小声交谈的情境，让学生感知句型的语义及其语用情境。对话在复习的基础上，扩展新的情境对话。
二、学情分析
学生在四年级时曾经学习过一个chant，其中渗透了rules的概念。课时将在此chant的基础上导课。
三、教学目标：
1．本节课是本单元的第四课时，学生能在图片和教师的帮助下理解对话大意，能够用正确的语音、语调等朗读对话，并能够进行角色表演，能在情境中运用句型Talk
quietly。Keep
your
desk
clean。谈论一些在公共场所要遵守的行为规范，能够在语言情境中理解对话内容。
2.
能听录音完成Let’s
try部分。
四、Important
&difficult
points(重难点)
1.
掌握对话部分并理解难点句子。
2.
能进行简单的英语的交流。
五、教学过程
Step1
:温故导入（预计用时3分钟）w
W
w
.X
k
b
1.
c
O
m
1.
Let’s
chant
2.
Review
some
rules
such
as
No
cars/No
bikes/No
littering/…
Step
2.
新课内容展示与操练（用时18分钟）
1.
Listen
to
the
tape
and
finish
exercise
of
Let’s
try
part.
(老师讲解录音中的重点句子)
2.Teach
Key’s
sentence:
Talk
quietly.
3.watch
and
find
out
the
rules
4.
Let’say
Look
at
pictures
and
talk
about
the
rules.
T
teaches
the
new
rule.
4.
Let’s
relax.
5．T:
Ok.
Listen
to
tape
and
underline
the
questions.
5.
Students
listen
to
tape
again。
6.Watch
and
repeat.
7.Read
in
roles.
8.Summary.
(看着板书进行知识梳理)
Step
3.
合作交流，师生共建（用时8分钟）
1.Let’say（德育渗透）
2.Watch
a
short
movie
about
rules
and
signs
3.T:let’s
keep
the
rules
from
now
on.（师生清理书桌和黑板，离开上课地点）。
Step4.布置当堂作业（用时1分钟)
新课
标
第
一
网
(?http:?/??/?www.xkb1.com?/??)
Title
板书标题
Unit
6
Work
quietly
?
B
Let’s
talk
Board
Design
板书内容设计
A
sign:
Talk
quietly
A
sign
Keep
your
desk
clean.
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共29张PPT)
PEP小学英语五年级下册
Let's
chant
No
littering.
No
eating.
No
bikes.
Stop.
No
smoking.
No
cars.
sign
/sain/标志
Be
quiet.
Let’s
try
Listen
and
circle.
Which
sign(标志)
is
in
the
talk?
B
A
Talk
quietly.
walk
falk
salk
Shh.
Talk
quietly
.
in
the
…
Tips：注意talk和quietly之间的k略读。
k
Let’s
say
Watch
and
find
the
rules
看视频
找规则
Shh.
Talk
quietly.
Keep
your
desk
clean.
Find
out
the
rules
Keep
the
clean.
board
Anything
else?
Look
and
say
Clean
the______.
board
Clean
the___.
Keep
the______clean.
clean
cl
Fantastic（奇妙的)
cl
Cl,
cl,
clap
your
hands.
Let’s
relax
Cl,
cl,
clever
guys.
Cl,
cl,
close
your
books.
Cl,
cl,
time
for
class.
Read
and
underline.
(自读课文，划出Tom提出的问句)
What’s
your
name?
Can
I
read
the
books
here?↗
Anything
else?
ˊ
↘
ˊ
ˊ
ˊ
︶
Watch
and
repeat
Tip:
跟读对话，模仿语音、
语调和语速！
Read
it
in
roles
If
we
are
in
the
library,
we
should
…
小结
A:Hello!
Let’s
go
to
the
B:Shh.
Talk
quietly.
A:Oh,
sorry.Anything
else?
B:Keep
the
desk
clean
and________.
A:OK,I
will.
Thanks.
canteen.
Group
work
(小组自选场景，创编对话)
canteen
garden
music
room
What
should
you
do?
Let’s
say
Save
Food
Don’t
pick
the
flowers!.
.
To
keep
school
rules.
To
be
a
civilized
student.
遵守学校规则
.
争做文明学生
.
2
.Find
more
signs
in
your
life.
1.Read
and
act
out
the
dialogue.
（朗读并表演对话。）
（找一找生活中的英语标志）
谢谢
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