人教版八年级上册物理 第一章 第一节　长度和时间的测量 课件（31张ppt）

机械运动
?
第一章
第一节　长度和时间的测量
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1
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2
4
................
3
课前学案
课堂导案
随堂检测
课后练案
1．长度的国际单位是_______，符号_______，常用单位有_______（km）、_______（dm）、_______（cm）、_______（mm）、_______（μm）、_______（nm）.
米
m
千米
分米
厘米
毫米
微米
纳米
课前学案
2．时间的国际单位是_______，符号_______，常用单位有_______（h）、_______（min）.
3．误差是_________与_________之间的差别，误差________避免，只能________．
秒
s
小时
分钟
测量值
真实值
不能
减小
课前学案
课堂导案
一、长度的测量
1．长度单位换算关系：1 km＝______m，1 dm＝______m，1 cm＝______m，1 mm＝______m，1 μm＝______m，1 nm＝______m．
单位换算方法步骤
先“换”后“算”：不改变数字，利用等量代换将单位换算成我们需要的单位，之后进行数字化简计算．
?
103
10－1
10－2
10－3
10－6
10－9
2．常见长度：楼层高约_______m；书桌高约_______m；人的步幅约_______m.
3．阅读教材P11～P12的内容，完成填空：
（1）测量长度的基本工具是________ ，除此之外还有_______、 ___________ 、_____________等．
3
0.8
0.75
刻度尺
卷尺
游标卡尺
螺旋测微计
课堂导案
（2）刻度尺的使用：
如上图所示的刻度尺的单位是_______、量程是___________ 、分度值为________ ．
cm
0～8 cm
1 mm
课堂导案
①选：根据被测物体的长度和测量要求，选择量程和分度值合适的刻度尺．
②放：要将刻度尺的刻度线贴靠被测物体，与被测长度_______，不能将刻度尺放歪斜．
③读：读数时视线要与尺面_______，并且要估读到_________________．
④记：记录结果要有_______值、_______值和_______．
平行
垂直
分度值的下一位
准确
估计
单位
课堂导案
（3）使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度
测量对象
长度
宽度
课本
?
?
作业本
?
?
25.20 cm
18.25 cm
21.00 cm
14.10 cm
课堂导案
长度的间接测量
1．累积法：把数个相同的微小量放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小量的长度．
2．化曲为直法：用线与曲线完全重合，做好两端的记号，然后轻轻地把线拉直，用刻度尺量出长度，就是曲线的长度．
?
课堂导案
易 错 提 醒
1.选择刻度尺时，不是分度值越小越好．
2.刻度尺读数时，①是否从零刻度线开始，②认清分度值．若刚好指零刻度线上的，应补0达到分度值的下一位；若零刻度损坏，应从整数格开始，所读数注意整数格相减．
课堂导案
二、时间的测量
阅读教材P13～P14的内容，完成填空：
1．单位换算关系：1 h＝_______s，1 min＝_______s.
2．实验室测量时间的工具是____________，测量时间的工具还有_______、___________、_______等．
3 600
60
停表(秒表)
钟表
沙漏(水漏)
日晷
课堂导案
3．如右图所示，观察停表．
（1）读数：先读小表盘对应的_______，再读大表盘对应的_______，（选填“分”或“秒”）最后分和秒要相加．
（2）图中所示时间为______．
分
秒
64 s
课堂导案
先读小表盘，只读整数的分钟数；若分钟所对准的刻度没有过半，则大表盘中秒针的起始时刻为0；若分钟所对准的刻度过半，则秒针的起始时刻为30 s．
?
课堂导案
三、误差
阅读教材P14“误差”的内容，讨论：哪些做法可以减小误差？
结论：_____________________、_______________________________________等做法可以减小误差．
多次测量取平均值
改进测量方法
(或选用精密的测量工具)
课堂导案
一、长度的测量
1．长度的单位换算：2.5 km＝_________m，
6×105 nm＝__________m.
2．如下图是大伟同学测某木块长度时的情况，请指出他至少两处错误：
（1）_________________________；
（2）_________________________.
2.5×103
6×10－4
刻度尺没有平行于被测物体
视线没有垂直于刻度
课堂导案
3．小明用刻度尺测物体的长度，如上图所示，他所用的刻度尺的分度值是_______，物体的长度是_________．
0.1 cm
3.50 cm
课堂导案
二、时间的测量
4．时间的单位换算：2小时15分＝_______s，6分12秒＝_______s
5．如上图所示，秒表的读数为_______s
8 100
372
99.8
课堂导案
三、误差
6．某同学对水杯直径进行五次测量．记录如下2.97 cm，2.98 cm，2.99 cm，2.97 cm，3.97 cm；则错误测量是_________，该水杯直径是_________，该刻度尺的分度值是_________．
3.97 cm
2.98 cm
0.1 cm
课堂导案
随堂检测
1．小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91 cm，宽为18.35 cm那么他所用的刻度尺的分度值为（　　）
A．1 mm B．1 cm
C．1 dm D．1 m
A
2．下列数值中，单位应该是厘米的是（　　）
A．课桌的高度约为0.8
B．一支铅笔的长度约为18
C．一张试卷的厚度为70
D．小明身高约为1.68
B
随堂检测
3．如下图所示，图1刻度尺所测物体的长度应为_______cm；图2刻度尺所测物体的长度应为_______cm，数据中的准确值是_________，估计值是__________．
2.2
2.11
2.1 cm
0.01 cm
随堂检测
4．如上图所示，停表的读数为______min______s.
5
35
随堂检测
5．下图中所列仪器不能用于测量时间的是（　　）
A．沙漏 B．卷尺 C．停表 D．日晷
B
随堂检测
6．下列有关误差的说法中，错误的是（　　）
A．测量值和真实值之间的差别叫做误差
B．误差和错误一样是可以避免的
C．测量工具越精密，测量方法越先进，误差就越小
D．用多次测量求平均值的方法可以减小误差
B
随堂检测
7．新型冠状病毒主要通过飞沫传播，飞沫直径约为1～5 μm，若某次检测发现飞沫直径为2.5 μm，下列关于其单位换算正确的是（　　）
A．2.5 μm＝2.5 μm×10－6 m
B．2.5 μm＝2.5×10－5 dm
C．2.5 μm＝2.5×10－5 cm
D．2.5 μm＝2.5×10－9 m
B
随堂检测
课后练案
8．（2019·广州）如右图手机的尺寸是6.3英寸，1英寸＝2.54 cm，则这型号手机的对角线长度为（　　）
A．1.600 2 dm
B．16.002 mm
C．160.02 cm
D．16.002 m
A
9．（2019·湘西州）下列物体的长度最接近2 m的是（　　）
A．铅笔的长度
B．课桌的高度
C．黑板的长度
D．教室门的高度
D
课后练案
10．（2019·新疆）北京天安门广场升国旗时，护旗队员每一步行进的距离是（　　）
A．75 mm B．75 cm
C．75 dm D．75 m
B
课后练案
11．（2019·随州）物理学中“质量、长度、时间”是基本物理量，即将初中毕业的同学们应该对常见物品的质量、长度，常见运动的时间能做出大致的估计．在教室里学习是我们最熟悉的生活内容，胳膊肘不小心将文具从课桌上挤落到地上是常有的事．文具从桌面落到地面的时间最接近下列选项中的（　　）
A．1 min B．4 s
C．2 s D．0.5 s
D
课后练案
感谢聆听