人教版八年级上册生物 第五单元 第一章 第二节 线形动物和环节动物课件（38张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级上册生物 第五单元 第一章 第二节 线形动物和环节动物课件（38张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-09-12 21:26:41 | ||
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文档简介
生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
?
第五单元
第二节 线形动物和环节动物
1
3
5
4
5
6
知识结构
……………
课前学案
……………
课堂导案
……………
随堂检测
……………
课后练案
……………
2
学法指导
……………
知识结构
先阅读教材P8～P11，勾画出蛔虫、蚯蚓形态结构和生理功能；总结线形动物、环节动物的主要特征；了解线形动物、环节动物与人类生活的关系；再完成课堂导案设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。
学法指导
课前预习，夯实基础
知识点一：线形动物
1．蛔虫是常见的 动物。它 在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。身体呈 ，前端有 ，后端有
；体表包裹着一层密不透水的 ，起 作用；消化管的结构简单，肠仅由
层细胞组成，可消化小肠中的食糜；
器官发达，生殖能力 。没有专门的 器官。
课前学案
线形
寄生
圆柱形
口
肛门
角质层
保护
一
生殖
强
运动
2．蛔虫卵随人的 排出体外，人喝了带有虫卵的 ，吃了沾有虫卵的 . 的蔬菜，或者用沾有虫卵的 去拿食物，都可能感染蛔虫病。因此，预防蛔虫病，要注意个人饮食卫生，不喝 的生水，蔬菜、水果要 ， 前 后要洗手；要管理好 。
粪便
生水
生
手
不清洁
洗干净
饭
便
粪便
课前学案
3．线形动物还包括 、 、
、 等。
4． 是自由生活的线形动物。
5．线形动物的主要特征： ，
； ；
。
蛲虫
钩虫
丝虫
线虫
秀丽隐杆线虫
身体细长
呈圆柱形
体表有角质层
有口有肛门
课前学案
知识点二：环节动物
6．蚯蚓的身体呈 形，由许多相似的环形 构成。它身体前部有几个体节界限不明显，颜色不同，且较厚，像在身体上戴了一个环，称为 。
长圆筒
体节
环带
课前学案
7．蚯蚓身体 可以使它的躯体运动
。它的体壁有发达的 ，
与 配合完成运动。它以土壤中的 为食。它的体壁能分泌 ，使体表保持 。体壁密布 ，氧气可溶于体表的 里，再进入体壁的
中，体内的二氧化碳也经体壁的
由体表排出。
分节
灵活
肌肉
肌肉
刚毛
有机物
黏液
湿润
毛细血管
黏液
血管
毛细血管
课前学案
8． 、 也属于环节动物。此类动物的主要特征： ，
；
。
9．蛭也叫水蛭或蚂蟥，它的唾液中有防止血液凝固的物质叫 ，可生产抗血栓药物。
沙蚕
蛭
身体呈圆筒形
由许多彼此相似的体节组成
靠刚毛或疣足辅助运动
蛭素
课前学案
10．蚯蚓的作用：
（1） 土壤；
（2）身体富含蛋白质，是优良的 ；
（3）粪便中含有丰富的 、 、
等养分，能提高土壤的 。
疏松
蛋白质饲料
氮
磷
钾
肥力
课前学案
合作与探究
探究主题一：线形动物
探究步骤：认真阅读教材P8～P9，回答以下的问题：
1．蛔虫寄生在人体的小肠内，为什么不被小肠的消化液消化呢？
课堂导案
因为蛔虫的体表有一层角质层，体表有角质层与蛔虫寄生生活相适应，可以防止寄主消化液的侵蚀。
2．蛔虫营寄生生活，扁形动物中的血吸虫也是营寄生生活的，它们有什么共同的结构特点？
3．为什么儿童容易患蛔虫病？
消化器官简单，生殖器官发达。
蛔虫病是一种比较常见的肠道寄生虫病，多见于儿童，这主要是因为儿童不能像成人一样饭前便后洗手，而且喜欢在地上玩，手容易沾蛔虫卵，这样就容易被感染。
课堂导案
探究主题二：环节动物
探究步骤：认真阅读教材P8～P9，回答以下的问题：
1．完成“实验”的讨论1、2、3题。
讨论1：__________________________________________________________________________________________________________________________________________
蚯蚓的身体不是呈两侧对称，它呈圆筒形，由许多相似的环形体节构成。可以分出前后(前端有环带等)、背腹(背部颜色比腹部深)、左右。
课堂导案
讨论2：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
蚯蚓身体分节，可以使运动更加灵活、自如。蚯蚓运动时，一部分体节的刚毛固定在糙纸上，在体壁肌肉的作用下，其他体节被拉过来，完成运动，刚毛辅助运动。
课堂导案
讨论3：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
蚯蚓没有肺等专门的呼吸器官，环境中的氧气需要先溶于体表的黏液中，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的血管由体表排出。如果蚯蚓体表干燥，蚯蚓将窒息死亡。
课堂导案
2．如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长会不会受到影响？为什么？
会。因为蚯蚓可以松土，它的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，增加土壤肥力。如果农田中没有了蚯蚓，农作物的生长有可能受影响。
课堂导案
探究小结：线形动物与环节动物的比较
动物名称
蛔虫、蛲虫、线虫等
蚯蚓、沙蚕、水蛭等
主要特征
身体 ，呈 . 形；体表有 ；有
有 。
身体呈 形，由许多彼此相似的
组成；靠
或 . 辅助运动。
所属类群
动物
动物
细长
圆柱
角质层
线形
环节
圆筒
体节
刚毛
疣足
口
肛门
课堂导案
环节动物门简介：环节动物的身体由许多的环状体节构成，因而得名。环节动物门分为多毛纲，寡毛纲和蛭纲。
多毛纲：主要为海产种类，头部明显，身体两侧有疣足，多数是雌雄异体，如沙蚕等。
寡毛纲：主要生活在淡水或陆地，没有明显的头部，体表有刚毛，没有疣足，雌雄同体，如蚯蚓等。
课堂导案
蛭纲：营体外半寄生生活，有固定数目的体
节，每节还分若干体环，身体扁平，没有疣足，多数生活在淡水里，少数陆生，如水蛭、山蛭等。
课堂导案
知识点一：线形动物
1．以下动物中，属于线形动物的是 （ ）
①蛲虫 ②蚯蚓 ③小麦线虫 ④丝虫 ⑤蛭 ⑥沙蚕
A．①②③ B．①③④
C．②⑤⑥ D．③④⑥
2．下列不属于蛔虫和秀丽隐杆线虫的共同特征的是 （ ）
A．身体细长 B．体表有角质层
C．有口有肛门 D．营寄生生活
B
D
随堂检测
知识点二：环节动物
3．蚯蚓的生存环境是 （ ）
A．干燥、疏松的土壤中
B．潮湿、疏松、富含氧气的土壤中
C．潮湿、疏松、富含腐殖质的土壤中
D．潮湿、疏松、植物稀少的土壤中
C
随堂检测
4．蚯蚓平常生活在潮湿阴暗的地层中，但下雨后，我们经常能在地面看到蠕动的蚯蚓，这是因为土壤中缺乏 （ ）
A．温度 B．湿度 C．水分 D．空气
D
随堂检测
一、单项选择题
1．秀丽隐杆线虫是重要的实验动物，具有身体细长、呈圆柱形，有口有肛门等特征，它属于
（ ）
A．腔肠动物 B．扁形动物
C．线形动物 D．环节动物
C
课后练案
2．蛔虫是常见的肠道寄生虫。下列哪项特征与它的寄生生活无关 （ ）
A．体表有角质层 B．有口有肛门
C．生殖器官发达 D．消化器官简单
3．蛔虫在人的胃中不怕胃酸是因为 （ ）
A．体表有角质层 B．能很快逃离
C．体壁有黏液保护 D．体表能分泌酸性黏液
B
A
课后练案
4．下列卫生习惯与预防蛔虫病无关的是（ ）
A．早晚刷牙、洗脸
B．不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜
C．不喝生水，饭前便后洗手
D．不随地大小便
A
课后练案
5．下列哪种说法是不正确的 （ ）
A．秀丽隐杆线虫是营自由生活的线形动物
B．蛔虫通过消化系统进入人体
C．蛔虫体表的角质层起保护作用
D．凡是身体分节的动物都属于环节动物
6．蚯蚓、水蛭等没有发达的骨骼，但也能灵活运动，主要原因不包括（ ）
A．身体分节 B．体表有粘液
C．体壁有刚毛 D．体壁有发达的肌肉
D
B
课后练案
7．下列动物中，身体由许多彼此相似的体节组成的是 （ ）
A B C D
8. 用手触摸蚯蚓体壁，感觉到体表有黏液；能经常保持湿润，这有利于蚯蚓（ ）
A．适应水中生活 B．进行生殖
C．适应穴居 D．进行呼吸
C
D
课后练案
9．如右图为蚯蚓的外形，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．蚯蚓靠湿润的体壁呼吸
B．A是蚯蚓的后端
C．①是蚯蚓的环带
D．蚯蚓的身体由许多相似的②组成
B
课后练案
10．区分线形动物和环节动物的方法是 （ ）
A．营寄生生活的是线形动物，营自由生活的是环节动物
B．线形动物对人类有害，环节动物对人类有益
C．线形动物消化管简单，环节动物消化管比较发达
D．线形动物身体不分节，环节动物身体由许多相似的体节组成
D
课后练案
11．某同学发现一种身体细长的动物，判断它是环节动物的主要依据是 （ ）
A．体表有黏液 B．身体由相似体节构成
C．用鳃呼吸 D．体表有坚韧的外骨骼
12．环节动物身体分节在进化上的意义是 （ ）
A．消化食物更充分 B．运动更灵活
C．反应更灵敏 D．运输氧的能力更强
B
B
课后练案
二、非选择题
13．蚯蚓是常见的一种动物。请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动。
（1）蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，通过
和 的配合使身体蠕动。蚯蚓没有专门的呼吸器官，它是靠 来呼吸的，蚯蚓属于 动物。判断蚯蚓前后端的方法是：靠近环带一端是 。
肌肉
刚毛
湿润的体壁
环节
前端
课后练案
（2）探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢。
①提出的问题是：________________________________________________________________________?
②作出的假设是：__________________________________________。
①蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度快吗
蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度快
课后练案
③制定计划：取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2分钟里蠕动的距离。将这条蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，也测量它在2分钟里蠕动的距离。如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和粗糙纸上各自运动的平均距离。对比结果，得出结论。
课后练案
④实施计划（按实验计划进行）
在观察过程中，你如何保证蚯蚓能正常呼吸？
__________________________________________。
⑤得出结论：__________________________________________。
用湿棉球经常擦拭蚯蚓
蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度快
课后练案
14．右图是蛔虫结构示意图，据图回答：
（1）生活环境：寄生在人的
里。
（2）形态特征：
①体形：身体呈 形，前
端有[1] ，后端有[4] 。
小肠
圆柱
口
肛门
课后练案
②体表：包裹着一层密不透水的 ，起
作用。
③消化：消化管结构 ，[2] 仅有 层细胞组成。
④生殖：[3]生殖器官 ，生殖能力
。
⑤运动：没有专门的运动器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢地 。
角质层
保护
简单
肠
一
发达
强
蠕动
课后练案
感谢聆听
第一章 动物的主要类群
?
第五单元
第二节 线形动物和环节动物
1
3
5
4
5
6
知识结构
……………
课前学案
……………
课堂导案
……………
随堂检测
……………
课后练案
……………
2
学法指导
……………
知识结构
先阅读教材P8～P11，勾画出蛔虫、蚯蚓形态结构和生理功能；总结线形动物、环节动物的主要特征；了解线形动物、环节动物与人类生活的关系；再完成课堂导案设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。
学法指导
课前预习，夯实基础
知识点一：线形动物
1．蛔虫是常见的 动物。它 在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。身体呈 ，前端有 ，后端有
；体表包裹着一层密不透水的 ，起 作用；消化管的结构简单，肠仅由
层细胞组成，可消化小肠中的食糜；
器官发达，生殖能力 。没有专门的 器官。
课前学案
线形
寄生
圆柱形
口
肛门
角质层
保护
一
生殖
强
运动
2．蛔虫卵随人的 排出体外，人喝了带有虫卵的 ，吃了沾有虫卵的 . 的蔬菜，或者用沾有虫卵的 去拿食物，都可能感染蛔虫病。因此，预防蛔虫病，要注意个人饮食卫生，不喝 的生水，蔬菜、水果要 ， 前 后要洗手；要管理好 。
粪便
生水
生
手
不清洁
洗干净
饭
便
粪便
课前学案
3．线形动物还包括 、 、
、 等。
4． 是自由生活的线形动物。
5．线形动物的主要特征： ，
； ；
。
蛲虫
钩虫
丝虫
线虫
秀丽隐杆线虫
身体细长
呈圆柱形
体表有角质层
有口有肛门
课前学案
知识点二：环节动物
6．蚯蚓的身体呈 形，由许多相似的环形 构成。它身体前部有几个体节界限不明显，颜色不同，且较厚，像在身体上戴了一个环，称为 。
长圆筒
体节
环带
课前学案
7．蚯蚓身体 可以使它的躯体运动
。它的体壁有发达的 ，
与 配合完成运动。它以土壤中的 为食。它的体壁能分泌 ，使体表保持 。体壁密布 ，氧气可溶于体表的 里，再进入体壁的
中，体内的二氧化碳也经体壁的
由体表排出。
分节
灵活
肌肉
肌肉
刚毛
有机物
黏液
湿润
毛细血管
黏液
血管
毛细血管
课前学案
8． 、 也属于环节动物。此类动物的主要特征： ，
；
。
9．蛭也叫水蛭或蚂蟥，它的唾液中有防止血液凝固的物质叫 ，可生产抗血栓药物。
沙蚕
蛭
身体呈圆筒形
由许多彼此相似的体节组成
靠刚毛或疣足辅助运动
蛭素
课前学案
10．蚯蚓的作用：
（1） 土壤；
（2）身体富含蛋白质，是优良的 ；
（3）粪便中含有丰富的 、 、
等养分，能提高土壤的 。
疏松
蛋白质饲料
氮
磷
钾
肥力
课前学案
合作与探究
探究主题一：线形动物
探究步骤：认真阅读教材P8～P9，回答以下的问题：
1．蛔虫寄生在人体的小肠内，为什么不被小肠的消化液消化呢？
课堂导案
因为蛔虫的体表有一层角质层，体表有角质层与蛔虫寄生生活相适应，可以防止寄主消化液的侵蚀。
2．蛔虫营寄生生活，扁形动物中的血吸虫也是营寄生生活的，它们有什么共同的结构特点？
3．为什么儿童容易患蛔虫病？
消化器官简单，生殖器官发达。
蛔虫病是一种比较常见的肠道寄生虫病，多见于儿童，这主要是因为儿童不能像成人一样饭前便后洗手，而且喜欢在地上玩，手容易沾蛔虫卵，这样就容易被感染。
课堂导案
探究主题二：环节动物
探究步骤：认真阅读教材P8～P9，回答以下的问题：
1．完成“实验”的讨论1、2、3题。
讨论1：__________________________________________________________________________________________________________________________________________
蚯蚓的身体不是呈两侧对称，它呈圆筒形，由许多相似的环形体节构成。可以分出前后(前端有环带等)、背腹(背部颜色比腹部深)、左右。
课堂导案
讨论2：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
蚯蚓身体分节，可以使运动更加灵活、自如。蚯蚓运动时，一部分体节的刚毛固定在糙纸上，在体壁肌肉的作用下，其他体节被拉过来，完成运动，刚毛辅助运动。
课堂导案
讨论3：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
蚯蚓没有肺等专门的呼吸器官，环境中的氧气需要先溶于体表的黏液中，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的血管由体表排出。如果蚯蚓体表干燥，蚯蚓将窒息死亡。
课堂导案
2．如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长会不会受到影响？为什么？
会。因为蚯蚓可以松土，它的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，增加土壤肥力。如果农田中没有了蚯蚓，农作物的生长有可能受影响。
课堂导案
探究小结：线形动物与环节动物的比较
动物名称
蛔虫、蛲虫、线虫等
蚯蚓、沙蚕、水蛭等
主要特征
身体 ，呈 . 形；体表有 ；有
有 。
身体呈 形，由许多彼此相似的
组成；靠
或 . 辅助运动。
所属类群
动物
动物
细长
圆柱
角质层
线形
环节
圆筒
体节
刚毛
疣足
口
肛门
课堂导案
环节动物门简介：环节动物的身体由许多的环状体节构成，因而得名。环节动物门分为多毛纲，寡毛纲和蛭纲。
多毛纲：主要为海产种类，头部明显，身体两侧有疣足，多数是雌雄异体，如沙蚕等。
寡毛纲：主要生活在淡水或陆地，没有明显的头部，体表有刚毛，没有疣足，雌雄同体，如蚯蚓等。
课堂导案
蛭纲：营体外半寄生生活，有固定数目的体
节，每节还分若干体环，身体扁平，没有疣足，多数生活在淡水里，少数陆生，如水蛭、山蛭等。
课堂导案
知识点一：线形动物
1．以下动物中，属于线形动物的是 （ ）
①蛲虫 ②蚯蚓 ③小麦线虫 ④丝虫 ⑤蛭 ⑥沙蚕
A．①②③ B．①③④
C．②⑤⑥ D．③④⑥
2．下列不属于蛔虫和秀丽隐杆线虫的共同特征的是 （ ）
A．身体细长 B．体表有角质层
C．有口有肛门 D．营寄生生活
B
D
随堂检测
知识点二：环节动物
3．蚯蚓的生存环境是 （ ）
A．干燥、疏松的土壤中
B．潮湿、疏松、富含氧气的土壤中
C．潮湿、疏松、富含腐殖质的土壤中
D．潮湿、疏松、植物稀少的土壤中
C
随堂检测
4．蚯蚓平常生活在潮湿阴暗的地层中，但下雨后，我们经常能在地面看到蠕动的蚯蚓，这是因为土壤中缺乏 （ ）
A．温度 B．湿度 C．水分 D．空气
D
随堂检测
一、单项选择题
1．秀丽隐杆线虫是重要的实验动物，具有身体细长、呈圆柱形，有口有肛门等特征，它属于
（ ）
A．腔肠动物 B．扁形动物
C．线形动物 D．环节动物
C
课后练案
2．蛔虫是常见的肠道寄生虫。下列哪项特征与它的寄生生活无关 （ ）
A．体表有角质层 B．有口有肛门
C．生殖器官发达 D．消化器官简单
3．蛔虫在人的胃中不怕胃酸是因为 （ ）
A．体表有角质层 B．能很快逃离
C．体壁有黏液保护 D．体表能分泌酸性黏液
B
A
课后练案
4．下列卫生习惯与预防蛔虫病无关的是（ ）
A．早晚刷牙、洗脸
B．不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜
C．不喝生水，饭前便后洗手
D．不随地大小便
A
课后练案
5．下列哪种说法是不正确的 （ ）
A．秀丽隐杆线虫是营自由生活的线形动物
B．蛔虫通过消化系统进入人体
C．蛔虫体表的角质层起保护作用
D．凡是身体分节的动物都属于环节动物
6．蚯蚓、水蛭等没有发达的骨骼，但也能灵活运动，主要原因不包括（ ）
A．身体分节 B．体表有粘液
C．体壁有刚毛 D．体壁有发达的肌肉
D
B
课后练案
7．下列动物中，身体由许多彼此相似的体节组成的是 （ ）
A B C D
8. 用手触摸蚯蚓体壁，感觉到体表有黏液；能经常保持湿润，这有利于蚯蚓（ ）
A．适应水中生活 B．进行生殖
C．适应穴居 D．进行呼吸
C
D
课后练案
9．如右图为蚯蚓的外形，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．蚯蚓靠湿润的体壁呼吸
B．A是蚯蚓的后端
C．①是蚯蚓的环带
D．蚯蚓的身体由许多相似的②组成
B
课后练案
10．区分线形动物和环节动物的方法是 （ ）
A．营寄生生活的是线形动物，营自由生活的是环节动物
B．线形动物对人类有害，环节动物对人类有益
C．线形动物消化管简单，环节动物消化管比较发达
D．线形动物身体不分节，环节动物身体由许多相似的体节组成
D
课后练案
11．某同学发现一种身体细长的动物，判断它是环节动物的主要依据是 （ ）
A．体表有黏液 B．身体由相似体节构成
C．用鳃呼吸 D．体表有坚韧的外骨骼
12．环节动物身体分节在进化上的意义是 （ ）
A．消化食物更充分 B．运动更灵活
C．反应更灵敏 D．运输氧的能力更强
B
B
课后练案
二、非选择题
13．蚯蚓是常见的一种动物。请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动。
（1）蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，通过
和 的配合使身体蠕动。蚯蚓没有专门的呼吸器官，它是靠 来呼吸的，蚯蚓属于 动物。判断蚯蚓前后端的方法是：靠近环带一端是 。
肌肉
刚毛
湿润的体壁
环节
前端
课后练案
（2）探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢。
①提出的问题是：________________________________________________________________________?
②作出的假设是：__________________________________________。
①蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度快吗
蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度快
课后练案
③制定计划：取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2分钟里蠕动的距离。将这条蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，也测量它在2分钟里蠕动的距离。如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和粗糙纸上各自运动的平均距离。对比结果，得出结论。
课后练案
④实施计划（按实验计划进行）
在观察过程中，你如何保证蚯蚓能正常呼吸？
__________________________________________。
⑤得出结论：__________________________________________。
用湿棉球经常擦拭蚯蚓
蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度快
课后练案
14．右图是蛔虫结构示意图，据图回答：
（1）生活环境：寄生在人的
里。
（2）形态特征：
①体形：身体呈 形，前
端有[1] ，后端有[4] 。
小肠
圆柱
口
肛门
课后练案
②体表：包裹着一层密不透水的 ，起
作用。
③消化：消化管结构 ，[2] 仅有 层细胞组成。
④生殖：[3]生殖器官 ，生殖能力
。
⑤运动：没有专门的运动器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢地 。
角质层
保护
简单
肠
一
发达
强
蠕动
课后练案
感谢聆听