统编版小学语文三年级上册17 古诗三首 课件（59张）

同学们，请大家跟我一起回忆一下，我们曾学习过的描写祖国山河的古诗。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
登鹳雀楼
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
17 古诗三首
望天门山
[唐]李白
今安徽东梁山与西梁山的合称。东梁山在今芜湖市，西梁山在今马鞍山市，两山隔江相对，像天然的门户。
李白（701—762），字太白，号青莲居士。唐朝伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
主要作品：《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》等。
作者介绍
开元十三年，25岁的李白怀着济世安民的雄心壮志第一次离开四川前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃乘舟顺江而东，在经过安徽省的东、西梁山时写下了《望天门山》这首诗。此时的李白年轻浪漫，这首诗充分展示了他丰富的想象力。
创作背景
有感情地朗读诗词，读准字音。
望天门山
[唐]李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
再读诗歌，想象画面，理解诗句。
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
从中间断开。
浩荡的长江把天门山从中劈开，一分为二，东流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水流。
长江中下游部分河段在古代流经楚地，所以叫楚江。
中断
楚江
天门山是什么样子的呢？水又是什么样子的？
高大雄伟，陡峭险峻
碧绿清澈
诗中的“断”和“开”让你联想到怎样的景象？
这一句诗让人联想到天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于长江怒涛的冲击，“天门”才从中间断开而成为东西两山。借山势写出了水的汹涌浩荡。
天门中断楚江开
断
开
天门中断楚江开
第二句诗中的“回”字有什么作用？
一个“回”字，把江水翻滚抛掷、变化无穷的状态全表现出来了，借水势衬托出山的奇险。
碧水东流至此回
回
碧水东流至此回
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
单独、一个。
突出，出现。
两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶孤舟从日边而来。
出
孤
思考：两岸的青山怎么“出”？
这里的“出”字使本来静止不动的山有了动态美，不但逼真地表现了舟行途中天门山特有的姿态，而且寓含了诗人的喜悦之情。
两岸青山相对出
出
当你坐车或骑车行驶在路上的时候，路前方的景物带给你怎样的感受？
两岸青山相对出
诗的三、四两句有什么联系？
这两句是一个不可分割的整体。上句写远望天门山所见的雄姿，下句点明“望”的立脚点是“日边来”的“孤帆”。描绘出了孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的情景。
孤帆一片日边来
结构梳理
望天门山
天门中断
楚江开
碧水东流
至此回
山水相映
青山
相对出
孤帆
日边来
以动写静
孤帆乘风破浪
长江灵秀浩荡
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
在浙江省杭州市，为全国重点名胜区。汉时称明圣湖，唐时因湖在城西，始称西湖。古来人们一直用最美好的语言赞颂西湖，又用最凝练的语言对它的景色做出了不同的概括，其中最广为人知的说法首推西湖十景：苏堤春晓、平湖秋月、断桥残雪、曲院风荷、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、柳浪闻莺、双峰插云、三潭印月。
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士。北宋著名的文学家、书画家。“唐宋八大家”之一。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。
主要作品：《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》等。
作者介绍
有感情地朗读诗歌，读准字音。
饮湖上初晴后雨
[宋] 苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
yì
yí
mǒ
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
也。
波光闪动的样子。
迷茫缥缈的样子。
正。
晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼；雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若隐若现。
再读诗歌，结合注释理解诗意。
潋滟
方
空蒙
亦
第一、二句诗哪几个字提示了我们天气？
晴天和雨天的西湖分别是什么样子的？
晴天：水光潋滟
雨天：山色空蒙
晴天的西湖
雨天的西湖
从诗中的“好”和“奇”可以体会出诗人什么样的情感？
“好”和“奇”写出了诗人对西湖美景的赞美，在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好、奇妙的。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
适宜。
浓抹：浓艳华丽的打扮。抹，涂脂抹粉。
淡妆：淡雅朴素的装饰。
可以；如果。
如果要把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美丽多娇。
欲
浓抹
相宜
淡妆
为什么苏轼要把西湖比作西子，“西湖”与“西施”之间有什么相通之处？
“西湖”与“西施”的名字里都有一个“西”字；“西湖”景美，“西子”人美。它们之间有一个共同的特点，那就是美。
这首诗是写西湖在不同天气下呈现的不同风姿，表达了作者热爱大自然的思想感情。
结构梳理
饮湖上初晴后雨
晴方好
雨亦奇
借景抒情
比西子
总相宜
贴切比喻
浓淡俱佳
晴雨皆美
望洞庭
[唐]刘禹锡
刘禹锡，字梦得，洛阳（今属河南）人。唐代文学家、哲学家。有“诗豪”之称。
主要作品：《陋室铭》《乌衣巷》《浪淘沙》等。
作者介绍
望洞庭
[唐] 刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
tínɡ
wèi
mó
pán
自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。
课文讲解
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
湖面的波光。
未经打磨的铜镜。
诗意：秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。
互相映衬。
湖光
相和
镜未磨
“潭面无风镜未磨”形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。因为只有“潭面无风”，波澜不惊，湖光和秋月才能两相协调。
诗人为什么要写无风的潭面？
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
比喻洞庭湖。
比喻洞庭湖中的君山。
诗意：远远望去，洞庭湖如同白银盘，盛放着像青螺一样的君山。
白银盘
青螺
比喻：
把洞庭湖的水色比喻成“白银盘”，将湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”，显得小巧玲珑，十分精致，又和月光笼罩下的湖水、山色相称。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
想象：
银白色的盘子里摆放一只小小的青螺，在诗人的想象中，洞庭山水成了一件完美的艺术品，给人以莫大的视觉享受。
山水
君山
湖月
潭面
望洞庭
洞庭湖
山水一体
景色迷人
相和
如镜
青翠
和平宁静
山水相衬
结构梳理
青螺
《望洞庭》通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。表达了诗人对洞庭美景的喜爱和赞美之情。
主旨概括
随堂练习
一、下列朗读停顿划分不正确的一项是（ ）
A.两岸/青山/相对出，孤帆/一片/日边来。
B.水光/潋滟/晴方好，山色/空蒙/雨亦奇。
C.遥望/洞庭山/水翠，白银/盘里/一青螺。
C
二、解释下列诗句的意思。
1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。
2.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
如果要把西湖比作美女西施，那么淡妆浓抹都是那么合适，美丽多娇。
饮湖上初晴后雨（其一）
［宋］苏轼
朝曦迎客艳重冈，
晚雨留人入醉乡。
此意自佳君不会，
一杯当属水仙王。
三、课外积累。
课后习题参考答案
有感情地朗读课文，想象诗中描绘的景色。背诵课文。默写《望天门山》。
朗读指导：朗读《望天门山》时，按“二二二一”的节奏朗读，前两句语气应该豪迈，体现天门山的壮美；后两句语气稍柔和，尾句要读得引人遐想。朗读《饮湖上初晴后雨》时，
背诵指导：这三首诗都表达了诗人对祖国山河的热爱之情。背诵时，首先要熟读每首诗，
按“二二一二”的节奏朗读，语气柔美，感情饱满，读出对西湖的喜爱与赞美。朗读《望洞庭湖》时，朗读停顿的划分为：湖光/秋月/两相和，潭面/无风/镜未磨。遥望洞庭/山水翠，白银盘里/一青螺。
在熟读的基础上理解诗意，并把诗句描绘的画面记住。然后可抓住诗中的景物或重点字词边想象画面，边逐句进行背诵。《望天门山》：“楚江”→“东流”→“青山”→“孤帆”；《饮湖上初晴后雨》：“水光”→“山色”→“淡妆浓抹”；《望洞庭》：“湖光秋月”→“无风”→“青螺”。
默写指导：在背诵的基础上进行默写，注意不要写错别字。
用自己的话说说下面诗句的意思。
◇两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
◇湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
参考答案：两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶孤舟从日边而来。
秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。
课后作业
收集苏轼和李白描写祖国山水的其他作品，并品析背诵。
你有喜欢的某一处风景吗？请你以小短文的形式展示一下。