京改版九年级化学上册 第二章 空气之谜 单元测试卷（有解析答案）

京改版九年级化学上册
第二章
空气之谜
单元测试卷
学校：__________
班级：__________
姓名：__________
考号：__________
一、
选择题
（本题共计
15
小题
，每题
2
分
，共计30分
，
）
?1.
如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（
）
A.该实验证明氧气体积约占空气总体积的
B.实验时红磷一定要过量
C.实验前一定要检查装置的气密性
D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
?2.
下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（
）
A.木炭
B.甲烷
C.硫粉
D.红磷
?3.
实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（
）
A.锥形瓶里加入少量粉末，分液漏斗里盛放双氧水
B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水
C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上
D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集
?
4.
下列有关空气及其成分的说法正确的是（
）
A.按质量计算，空气中含有氮气约，氧气约
B.氧气在低温、加压的条件下可以转变为淡蓝色的液体或固体
C.氧气的化学性质比较活泼，是可燃物
D.因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气
?
5.
右图是测定空气中氧气含量的实验装置．用该装置测定空气中氧气含量时，红磷燃烧结束后，待恢复到原温度时，发现钟罩内的水面上升到不足容积的处，则引起该结果的原因是（
）
A.钟罩内剩余的气体主要是氮气
B.钟罩内剩余的气体主要是氧气
C.燃烧的红磷量不足
D.红磷未能完全燃烧
?
6.
实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（
）
A.大试管、集气瓶
B.导管、单孔塞
C.烧杯、玻璃棒
D.酒精灯、铁架台
?
7.
图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。图、图是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强-时间关系图（该装置气密性良好，是集气瓶内初始气压，和分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）。下列说法正确的是（
）
A.燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响
B.反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的
C.＝，＝是因为红磷的着火点比木炭低
D.由图可推出空气中氧气的含量
?
8.
夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁潮湿，说明空气中含有（
）
A.氮气
B.氧气
C.水蒸气
D.二氧化碳
?
9.
检验集气瓶中的氧气是否收集满时，应将带火星的木条（
）
A.接近集气瓶口部
B.伸入集气瓶中部
C.伸入集气瓶底部
D.伸入集气瓶内任何部位
?
10.
下列关于空气的说法正确的是（
）
A.空气起着调节气候的作用
B.空气是一种重要的资源，可以用来制取二氧化碳
C.空气中所有成分对人的身体健康都有益
D.从古至今空气的成分都基本保持不变
?
11.
如图所示，下列对该实验的认识中正确的是（
）
A.红磷燃烧产生大量白雾
B.该实验可说明氮气难溶于水
C.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
D.红磷的量过量会导致?进入集气瓶中水的体积大于
?
12.
下列关于二氧化锰的说法正确的是（
）
A.在所有的化学反应前后，二氧化锰的质量和性质都保持不变
B.如果不加二氧化锰，过氧化氢反应的速率很慢，产生的氧气比应有产量少
C.如果不加二氧化锰，过氧化氢不会分解
D.如果不加二氧化锰，过氧化氢反应的速率很慢，产生的氧气量不变
?
13.
下列情况能引起大气污染的是（
）
①燃烧烟煤；②燃放鞭炮；③工业废气的任意放；④植物的光合作用；⑤飞机、汽车排放尾气；⑥人和动物的呼吸．
A.②③④⑥
B.①②④⑥
C.①②③⑤
D.①②③④⑤⑥
?
14.
空气是一种宝贵的自然资源．下列有关空气叙述正确的是（
）
A.空气的成分是会随着人类的活动急剧变化的
B.污染空气的污染物主要由有毒气体和烟尘
C.空气中的稀有气体是极其宝贵的纯净物，人们一般很难获得
D.防止空气污染的措施之一是禁止使用化石燃料
?
15.
铁丝不能在空气中燃烧是因为（
）
A.空气中含有水蒸气
B.空气温度低
C.空气中含氧量低
D.空气很快使铁冷却
二、
多选题
（本题共计
5
小题
，每题
3
分
，共计15分
，
）
?16.
保护环境、保护空气清洁的有效措施是（
）
A.减少使用塑料袋
B.用石油代替煤
C.减少城市人口
D.加强工业排气管理
?
17.
下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（
）
A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应
C.用不含有氧元素的物质反应也有可能产生氧气
D.电解水时，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是氧气
?
18.
如图表示一定质量的高锰酸钾受热过程中，某变量随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（
）
A.固体中氧元素的质量
B.生成的质量
C.固体中锰元素的质量分数
D.固体中钾元素的质量分数
?
19.
小王想用双氧水和二氧化锰尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶．你认为正确的操作应该是（
）
A.选择、装置，连接
B.选择、装置，连接
C.选择、装置，连接
D.选择、装置，连接
?
20.
收集氧气正确的方法是（
）
A.排水法，瓶口向下，导管口在集气瓶底
B.排水法，瓶口向下，导管口在集气瓶口部
C.排气法，瓶口向上，导管口在集气瓶中部并盖上玻璃片
D.排气法，瓶口向上，导管口在集气瓶底部并盖上玻璃片
三、
填空题
（本题共计
3
小题
，每题
3
分
，共计9分
，
）
?21.
带火星的小木条伸到盛有氧气的集气瓶中会________．实验室常用和混合加热来制取氧气，在此反应中起________作用．
?
22.
为了避免实验失败甚至造成严重后果，实验必须严格遵循操作规则．实验室用氯酸钾制取氧气时，有以下操作和注意事项：
①实验开始时，要先检验装置的气密性，再装药品②在试管口放一团棉花③试管外壁要干燥④大试管口要略微向上倾斜⑤先均匀受热再固定加热⑥排水法收集氧气后，要先熄灭酒精灯，然后再把导管移出水面⑦有气泡往外冒就开始收集氧气．其中正确的是________、________、________（填写相关序号）．
?
23.
为证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”，小明同学设计了一下实验方案：
实验：准确称取少量二氧化锰装入试管，把带火星的木条伸入试管内，观察现象．
实验：在上述试管中加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管内，观察现象．
实验：待“实验”的试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，观察现象．
实验：把“实验”中的二氧化锰过滤出来，洗涤、烘干、称量．
请回答：
（1）“实验”中观察到的现象是________．
（2）“实验”的实验目的是________．
（3）小红同学认为以上实验方案不完整，还需要补充实验．请你把需要补充的实验的有关
内容填在下面实验报告的空格内．
实验操作
实验现象
解释
________
________
________
四、
解答题
（本题共计
2
小题
，每题
6
分
，共计12分
，
）
?24.
地球是我们人类赖以生存的“家园”，大气层是这个“家园”的保护伞，没有了它，人类将无法生存．请你设想一下：如果地球周围没有了大气层，在教材中涉及到的有关物理、化学、生物的实验及实例中，哪些现象将不再发生？（不限定学科，写出三个现象）
?
25.
通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气．
．加热氧化汞?．分离空气??．加热分解．加热分解．分解．________
（1）请你在处再写出一种制取氧气的方法．
（2）请写出一个实验室制取氧气的文字表达式：________．
（3）若用右图装置加热制取氧气，指出装置中的三处错误：________、________、________．实验完毕，停止加热前应该先________，再________．
五、
实验探究题
（本题共计
4
小题
，共计34分
，
）
?26.
（7分）
请你用化学方法设计一组对比实验，并填写实验报告：
实验名称：验证氧气的密度大于空气．
实验目的：利用氧气的性质，通过对比实验验证氧气的密度大于空气．
实验器材：个已集满氧气并盖上玻璃片的氧气瓶、根木条、火柴、酒精灯．
实验报告：
实验过程
实验现象
解释
结论
经上述对比实验得出：相同条件下，氧气的密度比空气大
你还有那些其他方法，选用任何仪器，通过对比实验验证氧气的密度大于空气吗？请你写出来每写出一种方法加分，最多加分，试卷总得分不超过分．
实验过程
实验现象
解释
结论
经上述对比实验得出：相同条件下，氧气的密度比空气大
?
27.(9分)
某化学小组对“能否与反应生成酸”的课题开展探究．
查阅资料
（1）有毒，常温下是一种无色气体，易溶于水．
（2）酸能使蓝色的石蕊试纸变成红色．
实验过程
（1）常温下，实验室用稀硫酸与固体亚硫酸钠反应制取．下列气体的制备装置能用于制备的是________（填序号）．
．加热高锰酸钾制氧气
．稀盐酸与大理石反应制二氧化碳
．过氧化氢分解（二氧化锰作催化剂）制氧气
（2）右图中，实验时，中蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化，由此得出的结论是________．
（3）右图中，在通入之前，将滴管内的水滴到试纸上，试纸颜色没有发生变化，由此得出的结论是________，当有通过时，湿润的蓝色石蕊试纸变红，由此得出的结论是________．
（4）该实验中尾气处理的方法是：将其通入________溶液中．
?
28.(9分)
分析下列实验失败的原因：（每个实验只答出一条原因即可）
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集完毕后，试管突然炸裂．
（2）在氧气中点燃铁丝后发现集气瓶底部炸裂．
（3）空气中氧气含量的测定实验，发现进水量不足五分之一．
?
29.
（9分）
（1）地球上的生命体离不开氧气，人类的生产活动也常用到氧气．自然界中氧气的主要来源是________；工业上通常采用________的方法来制得氧气，实验室制取氧气的方法很多，请写出实验室里用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式：________反应中二氧化锰的作用是________．
29.
（9分）
（2）若为过氧化氢的分解寻找新的催化剂，需要考虑的问题是什么？
参考答案与试题解析
京改版九年级化学上册
第二章
空气之谜
单元测试卷
一、
选择题
（本题共计
15
小题
，每题
2
分
，共计30分
）
1.
【答案】
D
【考点】
空气组成的测定
测定空气里氧气含量的探究
【解析】
测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等．红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，现象应是大量的白烟，而雾应是液滴．燃烧结束后立刻打开弹簧夹，测量的结果会小于．
【解答】
解：、结合课本相关知识可知，测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的，所以正确．
????、红磷过量，能把氧气全部耗尽，实验结论精确．所以正确．
????、装置漏气时，氧气耗尽，空气及时补充，达不到实验的目的．所以正确．
????、红磷燃烧的现象应是大量的白烟，燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会小于，所以不正确．
故选
2.
【答案】
D
【考点】
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应
【解析】
根据物质在空气中燃烧的实验现象进行解答：描述实验现象应该根据燃烧的火焰颜色、产物等进行描述．
【解答】
解：、木炭能在空气中燃烧，产生无色气体，故不符合；
、甲烷能在空气中燃烧，产生蓝色火焰，生成无色气体，故不符合；
、硫粉能在空气中燃烧，产生有刺激性气味的气体，故不符合；
、红磷能在空气中燃烧，产生大量白烟，符合题意；
故选：．
3.
【答案】
A
【考点】
氧气的制取装置
氧气的收集方法
【解析】
、根据发生装置的特点分析加入的药品；
、根据用高锰酸钾制取氧气的装置特点分析判断；
、根据氧气的密度选择放置方式；
、根据用排水法收集氧气的最佳时机分析．
【解答】
解：、该装置是固液在常温下产生氧气，所以使用的药品是双氧水和二氧化锰，锥形瓶里加入少量粉末，分液漏斗里盛放双氧水，故说法正确；
、用高锰酸钾制取氧气时，需要加热的装置，故说法错误；
、因为氧气的密度比空气大，为了防止氧气逸散，从水槽里盖上玻璃片取出后正放在桌面上，故说法错误；
、用排水法收集氧气的合适时机是：气泡连续均匀冒出时收集，以防收集的氧气不纯，故说法错误；
故选项为：．
4.
【答案】
B
【考点】
空气的成分及各成分的体积分数
氧气的物理性质
氧气的化学性质
氧气的工业制法
【解析】
空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占、氧气大约占、稀有气体大约占、二氧化碳大约占、水蒸气和其它气体和杂质大约占；按质量计算，空气中含有氮气约，氧气约错误，应该是按体积计算；氧气在低温、加压的条件下可以转变为淡蓝色的液体或固体正确；氧气的化学性质比较活泼，是可燃物错误，氧气没有可燃性；因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气错误，是氧气与氮气的沸点不同，不是密度不同．
【解答】
解：、按质量计算，空气中含有氮气约，氧气约错误，应该是按体积计算；故选项错误；
、氧气在低温、加压的条件下可以转变为淡蓝色的液体或固体正确，故选项正确；
、氧气的化学性质比较活泼，是可燃物错误，氧气没有可燃性；故选项错误；
、因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气错误，是氧气与氮气的沸点不同，不是密度不同；故选项错误；
故选
5.
【答案】
C
【考点】
测定空气里氧气含量的探究
【解析】
根据图示和红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、注意事项进行分析：造成测得氧气的体积分数小于的因素可以从以下几个方面考虑：
装置是否漏气；红磷的用量是否充足；瓶内的氧气是否耗尽等，
【解答】
解：、钟罩内剩余的气体主要是氮气对实验结果没有影响，因为氮气不支持燃烧也不溶于水，和实验结果无关；此项错误；
、钟罩内剩余的气体主要是氧气的说法错误，氧气和红磷发生反应，钟罩内应没有氧气，说法错误且和实验结果无关；
、红磷的量不足，就不能完全消耗掉钟罩内的氧气，冷却后进入的水的体积就少，此项正确；
、红磷未能完全燃烧说明钟罩内的氧气完全消耗掉，不会使水进入的少，故此项错误．
故选
6.
【答案】
C
【考点】
氧气的制取装置
氧气的收集方法
【解析】
根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应装置与收集装置、常用仪器的名称和选用解答．加热固体来制取气体，用到的仪器有：铁架台、酒精灯、试管、集气瓶、水槽等等．
【解答】
解：
实验室中用高锰酸钾来制取氧气，发生装置为：大试管、铁架台、铁夹、酒精灯、带导管的单孔塞，收集装置为集气瓶，水槽等装置和仪器．而在实验中用不到烧杯和玻璃棒，故选项所给的仪器用不到，
故选：．
7.
【答案】
B
【考点】
空气组成的测定
【解析】
．根据药品多少来分析；
．根据压强瞬间变大的原因来分析；
．根据压强的不同原因来分析；
．根据木炭燃烧生成气体来分析。
【解答】
．若所用药品过少，就不会将装置内的氧气耗尽，会导致实验结果出现误差，故错误；
．反应开始时，物质燃烧放出大量的热，气体体积受热膨胀，所以集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的，故正确；
．压强不同的原因主要是木碳燃烧生成了二氧化碳气体，与可燃物的着火点无关，故错误；
．由于碳与氧气反应生成二氧化碳，虽然都消耗了氧气，但又生成了气体，装置内气体压强保持不变，无法测定，故错误。
8.
【答案】
C
【考点】
空气的成分及各成分的体积分数
【解析】
从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，说明空气中含有水蒸气，水蒸气遇冷变成液态的水．
【解答】
因为从冰箱中拿出一瓶饮料温度比较低，空气中的水蒸汽遇到较低温度液化为液体水，使饮料瓶外壁变得潮湿。
9.
【答案】
A
【考点】
氧气的检验和验满
【解析】
氧气的化学性质是氧化性和助燃性，因此氧气能够支持燃烧；氧气的验满方法是：将一根带火星的木条平放在集气瓶口，观察木条是否复燃．
【解答】
解：、接近集气瓶口部，观察木条是否复燃即可，故选项正确；
、伸入集气瓶中部，不能证明已经满了，故选项错误；
、伸入集气瓶底部，无法验满，故选项错误；
、只能在接近瓶口的位置验满，不是在任何部位都可以，故选项错误．
故选．
10.
【答案】
A
【考点】
空气对人类生活的重要作用
【解析】
、根据气候的变化考虑；、根据空气的成分考虑；、根据空气中会混有有害气体考虑；、空气成分是相对固定．
【解答】
解：、空气有调节气候的作用，故说法正确；
、空气是一种重要资源，空气中含有二氧化碳太少，所以不可以制取二氧化碳，故说法不正确；
、空气中会混有有害气体，所以不能说空气中所有成分对人们身体健康都有益，故说法错误
、空气中各成分气体及其含量是相对固定不变的，不是绝对的，其它气体和杂质随地区不同而不同，故说法错误．
故选．
11.
【答案】
B
【考点】
空气组成的测定
【解析】
．根据红磷燃烧的现象进行分析判断．
．根据氮气的性质进行分析判断．
．所选物质要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态．
．红磷的量足量能消耗完瓶内氧气，据此进行分析判断．
【解答】
解：．红磷燃烧时，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
．该实验可说明氮气难溶于水，故选项说法正确；
．细铁丝在空气中不能燃烧，不能用于测定空气中氧气的含量，故选项说法错误．
．此实验中，红磷必需足量，这样才能耗尽装置内的氧气，故错误．
故选．
12.
【答案】
D
【考点】
催化剂的特点与催化作用
【解析】
、根据催化剂的特点考虑；、根据催化剂只能改变反应速度考虑；、根据催化剂的作用考虑；、根据催化剂能改变的量和不能改变的量考虑．
【解答】
解：、如果二氧化锰作催化剂时，化学反应前后，二氧化锰的质量和化学性质都保持不变，如果二氧化锰是反应物或生成物时，反应前后质量发生改变，故错；
、如果不加二氧化锰，过氧化氢反应的速率很慢，产生的氧气量不变，故错；
、如果不加二氧化锰，过氧化氢分解的速度慢，故错；
、催化剂只能改变反应的速度，不能改变生成物的量，所以如果不加二氧化锰，过氧化氢反应的速率很慢，产生的氧气量不变，故正确．
故选．
13.
【答案】
C
【考点】
空气的污染及其危害
【解析】
空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．二氧化硫主要来源于煤、石油等燃料的燃烧，工厂排放的废气等；一氧化碳主要来源于化石燃料的不完全燃烧和汽车的尾气等；二氧化氮主要来源于机动车排放的废气和燃放烟花爆竹；粉尘主要是地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等．
【解答】
解：、植物的光合作用产生氧气，不污染空气，故选项错误；
、植物的光合作用产生氧气，人和动物的呼吸，呼出的二氧化碳也不污染空气，故选项错误；
、燃烧烟煤，产生烟尘；燃放鞭炮、工业废气的任意放和飞机、汽车排放尾气都会产生有害气体．故选项正确；
、植物的光合作用产生氧气，人和动物的呼吸，都不污染空气，故选项错误；
故选
14.
【答案】
B
【考点】
空气的污染及其危害
空气的成分及各成分的体积分数
防治空气污染的措施
【解析】
、根据空气的成分相对稳定进行解答；
、根据污染空气的污染物主要由有毒气体和烟尘进行解答；
、根据空气中含有稀有气体进行解答；
、根据禁止使用化石燃料是不现实的进行解答．
【解答】
解：、空气的成分相对稳定，不会随着人类的活动急剧变化的，故错误；
、污染空气的污染物主要由有毒气体和烟尘，故正确；
、空气中含有稀有气体，可以通过分离液态空气得到稀有气体，故错误；
、禁止使用化石燃料是不现实的，应合理使用，积极开发新能源，故错误．
故选：．
15.
【答案】
C
【考点】
氧气的化学性质
【解析】
铁能在氧气中剧烈燃烧，而在空气中不能燃烧，比较两者便可知道，是与氧气的浓度有关．
【解答】
解：表面洁净的细铁丝能在纯氧气中燃烧，而不能在空气中燃烧，原因是两者所含的氧气浓度不同，纯氧中氧气的含量高，空气中氧气的含量低；而铁不能在空气中燃烧与空气的温度低，空气使铁冷却以及空气中含有水蒸气无关；
故选．
二、
多选题
（本题共计
5
小题
，每题
3
分
，共计15分
）
16.
【答案】
A,D
【考点】
防治空气污染的措施
【解析】
根据环境、空气的污染源分析保护环境、保护空气清洁的有效措施．
【解答】
解：、减少使用塑料袋，能防止白色污染，故符合题意；
、用石油代替煤，不能减少环境、空气的污染．故不符合题意；
、减少城市人口，不能减少环境、空气的污染，故不符合题意；
、加强工业排气管理，能减少空气的污染．故符合题意．
故选．
17.
【答案】
B,C
【考点】
实验室制取氧气的反应原理
氧气的工业制法
【解析】
、空气中的氧气主要来自植物的光合作用；
、分离液态空气无新物质生成，是物理变化；
、化学反应前后元素的种类不变；
、电解水生成气体是“负氢正氧”．
【解答】
解：、空气中的氧气主要来自植物的光合作用，正确；
、空气中氧气约占总体积的，工业制氧气的过程是将空气中的氧气分离出来，无新物质生成，是物理变化，错误；
、化学反应前后元素的种类不变，要生成氧气则反应物一定含氧，错误；
、电解水生成气体是“负氢正氧”，所以与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是氧气，正确．
故选．
18.
【答案】
C,D
【考点】
实验室制取氧气的反应原理
【解析】
根据图象可知，纵坐标表示的物质或元素开始不变，再逐渐增加，反应停止后不变，结合各物质即元素在反应中的变化情况来分析．
【解答】
解：．反应后生成的氧气跑掉，故固体中氧元素的质量从开始反应就不断减少，反应停止后不变，由于生成的二氧化锰、锰酸钾中也有氧元素，故最后不能为，故符合该图象错误．
．生成氧气的质量不断增加，不符合该图象．
．反应前后固体中锰元素的质量不变，但固体?的质量不断减小，所以从开始反应其质量分数就不断增大，反应停止后不变，符合该图象．
．反应前后固体中钾元素的质量不变，但固体?的质量不断减小，所以从开始反应其质量分数就不断增大，反应停止后不变，符合该图象．
故选：．
19.
【答案】
C,D
【考点】
氧气的制取装置
氧气的收集方法
【解析】
根据双氧水和二氧化锰混合制取氧气属于固液常温型，发生装置均可用，氧气密度比空气大，利用双导管收集气体时，应从长管进气，短管便于排尽集气瓶内的空气分析解答．
【解答】
解：、双氧水和二氧化锰混合制取氧气属于固液常温型，发生装置均可用，氧气密度比空气大，利用双导管收集气体时，应从长管进气，短管便于排尽集气瓶内的空气，所以收集氧气时，气体应从进入集气瓶；若从端进气，气体又会从端逸出，故错误；
故选：．
20.
【答案】
B,D
【考点】
氧气的收集方法
【解析】
根据氧气的密度和溶解性确定收集方法．
、由于氧气不易溶于水，可用排水法收集，但收集时瓶口向下，导管口在集气瓶口；
、由于氧气不易溶于水，可用排水法收集，但收集时瓶口向下，导管口在集气瓶口；
、氧气的密度比空气大的气体，可以用向上排空气法收集，但导管口在集气瓶底部并盖上玻璃片
、氧气的密度比空气大的气体，可以用向上排空气法收集，但导管口在集气瓶底部并盖上玻璃片；
【解答】
解：
、由于氧气不易溶于水，可用排水法收集，但收集时瓶口向下，导管口在集气瓶口，故错；
、由于氧气不易溶于水，可用排水法收集，但收集时瓶口向下，导管口在集气瓶口，故对；
、氧气的密度比空气大的气体，可以用向上排空气法收集，但导管口在集气瓶底部并盖上玻璃片，故错；
、氧气的密度比空气大的气体，可以用向上排空气法收集，但导管口在集气瓶底部并盖上玻璃片，故对；
答案：
三、
填空题
（本题共计
3
小题
，每题
3
分
，共计9分
）
21.
【答案】
复燃（重新燃烧）；,催化
【考点】
氧气的检验和验满
催化剂的特点与催化作用
【解析】
因氧气具有支持燃烧的性质，能使带火星的木条复燃，在实验室用和混合加热来制取氧气，在此反应中加快了氯酸钾的反应速率，做催化剂．
【解答】
氧气具有支持燃烧的性质，能使带火星的木条复燃复燃，因而常用此法来检验或验满氧气．在实验室用和混合加热来制取氧气，在此反应中加快了氯酸钾的反应速率，做催化剂，因而在此反应中起?催化作用．
22.
【答案】
①,③,⑤
【考点】
制取氧气的操作步骤和注意点
【解析】
根据实验操作的正确顺序和错误顺序会造出的后果分析解答．制取氧气时，要先检查装置的气密性，然后再装药品，在试管口放一团棉花，固定试管时试管口要略向下倾斜，先均匀受热再固定加热，收集气体时要等到气泡均匀冒出再收集，实验完成后要先撤导管，再熄灭酒精灯．
【解答】
解：①实验开始时，要先检验装置的气密性，再装药品，正确；
②用氯酸钾制取氧气时不用在试管口放棉花，错误；
③试管外壁要干燥，防止试管炸裂，正确；
④大试管口略微向上倾斜，会使产生的水倒流，炸裂试管，错误；
⑤先均匀受热再固定加热，防止试管受热不均匀而炸裂，正确；
⑥排水法收集氧气后，先熄灭酒精灯，然后再把导管移出水面，会使水槽中的水倒吸，炸裂试管，错误；
⑦有气泡往外冒就开始收集氧气，会使收集的氧气不纯，要等到气泡均匀冒出时再收集，错误．
故选：①③⑤
23.
【答案】
溶液中有大量气泡冒出，带火星木条复燃
证明二氧化锰反应前后化学性质不变
取一支试管加入的过氧化亲溶液，把带火星的木条伸入试管内，观察现象,带火星木条不复燃,常温下，过氧化氢溶液分解速率很慢，放出氧气很少，不足以使带火星的木条复燃
【考点】
催化剂的特点与催化作用
【解析】
（1）在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢会迅速分解生成氧气；
（2）“实验”是为了验证二氧化锰是否继续对过氧化氢的分解起到催化作用；
（3）该实验过程中，没有设计单独的过氧化氢分解的实验进行对比．
【解答】
解：（1）在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速的分解生成大量的氧气，故看到溶液中有大量的气泡冒出，带火星的木条复燃，
（2）待“实验”的试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，若能观察到有大量的气泡产生，说明二氧化锰仍能加快过氧化氢的分解速率，
（3）需要设计一个过氧化氢单独分解的实验进行对比．
四、
解答题
（本题共计
2
小题
，每题
6
分
，共计12分
）
24.
【答案】
如燃烧现象不再发生，植物光合作用不再发生，动植物的呼吸作用将不再发生等（合理即可）
【考点】
空气的成分及各成分的体积分数
氧气的用途
【解析】
空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占、氧气大约占、稀有气体大约占、二氧化碳大约占、水蒸气和其它气体和杂质大约占；如果地球周围没有了大气层，燃烧现象不再发生，植物光合作用不再发生，动植物的呼吸作用将不再发生、人类无法存活等．
【解答】
解：如果地球周围没有了大气层，燃烧现象不再发生，植物光合作用不再发生，动植物的呼吸作用将不再发生、人类无法存活等；
25.
【答案】
（1）电解水；
高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
试管口没有略向下倾斜,导管伸入试管过长,没有在试管口放一团棉花,移出导气管,熄灭酒精灯
【考点】
实验室制取氧气的反应原理
制取氧气的操作步骤和注意点
书写化学方程式、文字表达式
【解析】
（1）电解水也能制取氧气；
（2）根据?所给反应原理书写方程式；
（3）根据利用高锰酸钾制取氧气的基本步骤和操作时注意事项分析．
【解答】
解：（1）电解水也能制取氧气；
（2）都属于利用化学方法制取氧气，可根据其反应原理写出任意反应的化学方程式，如：加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（3）加热高锰酸钾制取氧气时，试管口要略向下倾斜，导管只要刚刚露出橡皮塞即可，试管口要放一团棉花；实验完毕，为防止水倒流，停止加热前应该先移出导气管；再熄灭酒精灯；
五、
实验探究题
（本题共计
4
小题
，共计34分
）
26.
【答案】
????实??验??过??程
??实??验??现．象
??????解????释
①取一集气瓶正放，移去玻璃盖片，过一会，将带火星的木条插入瓶中．
②另取一集气瓶倒置，移去玻璃盖片．隔相同时间后，将带火星的木条插入瓶中．
①带火星的木条复燃．
②带火星的木条不复燃．
①过一会，瓶内氧气浓度仍较大，故带火星的木条复燃．
②集气瓶倒置氧气大量散逸，故带火星的木条不复燃．
【考点】
实验方案的评价
氧气的物理性质
【解析】
本题用氧气的化学性质验证了氧气的一个物理性质，氧气具有助燃性，因此能支持燃烧，能够使带火星的木条复燃，这也是氧气的验证方法．在本实验的探究中，盛氧气的集气瓶一个瓶口向上放置，氧气没有跑掉；一个瓶口向下放置，氧气外逸，因而由现象得出了本实验的结论．
【解答】
解：取一瓶收集满氧气的集气瓶，将瓶口向上，移去玻璃片，一定时间后，将带火星的木条伸入瓶中．另取一瓶收集满氧气的集气瓶，将瓶口向下，移去玻璃片，隔相同时间后，将带火星的木条深入瓶中，移去玻璃片，隔相同时间后，将带火星的木条深入瓶中对比观察实验的现象即可得到相应的结论；
27.
【答案】
（1）；???
,不能使蓝色石蕊试纸变红
水不能使蓝色石蕊试纸变红,与反应生成酸
氢氧化钠（或）
【考点】
酸、碱、盐的鉴别
防治空气污染的措施
酸碱指示剂及其性质
【解析】
（1）实验室制取二氧化硫选用“固液不加热”装置；
（2）根据酸会使蓝色石蕊试纸变红色进行分析；
（3）根据水在蓝色石蕊试纸上和通过二氧化硫后试纸的颜色变化进行分析；
（4）根据二氧化硫有毒进行分析；
【解答】
解：（1）常温下，实验室用稀硫酸与固体亚硫酸钠反应制取，选用“固液?不加热”装置，与稀盐酸与大理石反应制二氧化碳、过氧化氢分解（二氧化锰作催化剂）制氧气相同；
（2）二氧化硫和干燥的蓝色石蕊试纸接触始终没有变化，说明二氧化硫不会使干燥的试纸显色；
（3）先加蒸馏水没有变色，说明蒸馏水不会使试纸变色，通过二氧化硫后试纸变成了红色，结合（2）中的推导可知，是二氧化硫和水生成了酸使试纸变色的；
（4）二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，它能与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠与水．
28.
【答案】
（1）未先从水中取出导管，而是先熄灭了酒精灯
（2）集气瓶的底部未加入少量水和铺一层细沙
（3）装置漏气
【考点】
制取氧气的操作步骤和注意点
空气组成的测定
氧气的化学性质
【解析】
（1）根据用排水法收集完氧气的注意事项解答；
（2）在做铁丝在氧气中燃烧实验时，瓶底放少量水或一薄层细沙，防止集气瓶炸裂；
（3）根据测定空气中氧气的体积分数的实验原理、装置的特点、实验注意事项等，分析造成测得氧气的体积分数小于五分之一的因素可能有：、装置是否漏气；、红磷的用量是否充足；、装置是否冷却到室温等．
【解答】
解：（1）实验室制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水沿导气管进入热的试管中，使试管炸裂．因为未先从水中取出导管，而是先熄灭了酒精灯；
（2）细铁丝在氧气中燃烧的时能放出大量的热，为防止集气瓶炸裂，要在集气底未放少量水或铺一薄层细沙，此实验中集气瓶底部破裂，就是因为集气底未放少量水或铺一薄层细沙引起．
（3）根据在测定空气中氧气的体积分数时注意事项：装置的气密性要好；为了要耗尽瓶中的氧气，红磷必须是足量的；气体的体积受到温度的影响，要等到装置冷却至室温，再打开弹簧夹等；因此可知达不到瓶中空气总体积的五分之一的原因可能是：装置漏气、红磷量不足、或没有等到冷却至室温，打开弹簧夹等；
29.
【答案】
植物的光合作用,分离液态空气,过氧化氢水+氧气,催化作用
（2）若为过氧化氢的分解寻找新的催化剂，要考虑加入该物质后化学反应速率是否明显改变；反应前后该物质的质量是否不变；反应前后该物质的化学性质是否不变．故答案为：要考虑加入该物质后化学反应速率是否明显改变；反应前后该物质的质量是否不变；反应前后该物质的化学性质是否不变．
【考点】
自然界中的氧循环
氧气的工业制法
实验室制取氧气的反应原理
【解析】
（1）从植物的光合作用回答即可；依据工业制取氧气与实验室制取氧气的方法进行分析解答；
（2）根据催化剂的特性分析；
【解答】
解：自然界中氧气的主要来源是植物的光合作用；工业上制取氧气的方法主要是分离液态空气法，属于物理方法，而实验室制取氧气一般采用高锰酸钾加热，双氧水的分解以及氯酸钾的分解制取氧气，用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；二氧化锰的作用是催化作用；
（2）若为过氧化氢的分解寻找新的催化剂，要考虑加入该物质后化学反应速率是否明显改变；反应前后该物质的质量是否不变；反应前后该物质的化学性质是否不变．
试卷第8页，总9页
试卷第6页，总18页