(共22张PPT)
机械功与机械能
?
第十一章
11．1 怎样才叫做功（二）
课前学案
................
课后练案
................
1
课堂导案
................
2
4
拓展提升
................
5
随堂检测
................
3
课前学案
1．物理学中规定，力对物体做的功等于_________与物体在力的方向上______________的乘积，字母公式为_________在国际单位制中，力的单位是_________
，距离的单位是_________
，功的单位是_________
，1
J＝
________
N·m.
力
通过的距离
W＝Fs
牛(N)
米(m)
焦(J)
1
课前学案
2．省力的机械必然费________，省距离的机械一定________．使用任何机械都不能________
，这就是机械功原理.
距离
费力
省功
课堂导案
知识点1：功的计算
【例1】在水平地面上，用60
N的力沿水平方向拉着重为200
N的小车前进5
m，拉力做功_______J，重力做功_______
J.
0
300
课堂导案
【点拨】计算功的公式：W＝Fs，W
表示功，单位是：焦（J）；F
表示力，单位是：牛（N）；s
表示距离，单位是：米（m）.计算功时，力的方向要与移动距离的方向相同．
课堂导案
1．用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，10
s内移动了1
m，则木块移动的速度为_________m/s.弹簧测力计的示数如图所示，大小为_________
N，拉力所做的功为_________
J．
1.0.1
2.4
2.4
课堂导案
知识点2：功的原理
【例2】右下图中是一个两面光滑的斜面，∠β大于∠α，同一个物体分别在AC
和BC
斜面受拉力匀速运动到C点，所需拉力分别为FA、FB，所做功分别为WA、WB，则（ ）
A．FA＝FB，WA＝WB
B．FA＜FB，WA＝WB
C．FA＜FB，WA＜WB
D．FA＞FB，WA＞WB
B
课堂导案
【点拨】根据功的原理：使用任何机械都不省功．由于斜面光滑，所以将同一物体沿不同斜面拉到同一高度，拉力做的功都相等，即都等于克服物体重力所做的功．再根据计算功的公式：W＝Fs，在拉力做功相等时，较长的斜面所用拉力较小．
课堂导案
2．如右图，人使用滑轮组提升重物时，______省力，_________省距离，_________省功（选填“能”或“不能”）
能
不能
不能
随堂检测
1．如下图所示的四位物理学家中，其名字被作为功的单位的是（ ）
A．欧姆
B．焦耳
C．牛顿
D．安培
B
随堂检测
2.小明从一楼提20个普通鸡蛋送给三楼的张爷爷．小明对这些鸡蛋大约做了多少功（ ）
A．0
J
B．600
J
C．60
J
D．6
J
C
随堂检测
3．在水平地面上，用100
N的力沿水平方向拉着重为500
N的小车前进10
m，拉力做功为________
J，重力做功为________
J.
1
000
0
随堂检测
4．某次跳伞时，一运动员重为600
N，接近地面时，可认为是竖直向下做匀速直线运动，当运动员离地面12
m时速度为3
m/s，则运动员从此处落到地面所用的时间是______
s，这12
m内重力对运动员做的功是_________
J.
4
7
200
随堂检测
5．如右图所示，在水平地面上，小明用10
N的水平力推重为50
N的木箱匀速向右移动10
m．在此过程中，木箱受到的摩擦阻力为________
N，小明对木箱做功为________
J，重力对木箱做功_______
J.
10
100
0
课后练案
1．用20
N的水平推力推着重为50
N的购物小车，在水平地面上前进10
m，则推力和重力做的功分别是（ ）
A．200
J
500J
B．0
J
500
J
C．200
J
0
J
D．0
J
0
J
C
课后练案
2．小李同学先后用同样大小的力F
使同一木箱分别在如下图所示甲、乙、丙三个表面上沿力的方向移动相同的距离s，该力F
在这三个过程中所做的功分别为W甲、W乙、W丙．关于做功大小的下列说法正确的是（ ）
A．W甲＜W乙＜W丙
B．W甲＞W乙＞W丙
C．W甲＝W乙＝W丙
D．W甲＝W乙＜W丙
C
课后练案
3．玩滑板是中学生喜爱的运动．用脚蹬地后站上滑板也能继续向前滑行，是因为滑板具有_________．小明提着质量为0.6
kg的滑板沿水平路面走了50
m，滑板的重力为_______
N，水平行走过程中，他向上提滑板的力对滑板_________做功（选填“有”或“没有”），即做功为_______J．（g＝10
N/kg）
6
惯性
没有
0
课后练案
4．钓鱼是人们喜爱的休闲活动，如图是钓鱼示意图．钓鱼者将一条重为5
N的鱼从水面提高2
m，再沿水平方向移动1
m，在这一过程中，他将鱼从水面提高_______做功（选填“有”或“没有”），沿水平方向移动________做功（选填“有”或“没有”），他克服鱼的重力做功为_______
J.
有
没有
10
课后练案
5．在水平地面上，工人用100
N的水平推力推动重150
N的箱子，4
s内前进了6
m，在这个过程中，木箱所受重力对木箱做功为_______J；工人对木箱做功为_______
J；箱子运动的平均速度为_______
m/s.
0
600
1.5
拓展提升
6．小龙背着质量为25
kg的实验器材从实验楼的一楼上到三楼，又沿着走廊水平走了5
m到达实验室．每层楼高3
m，小龙对实验器材做功________
J．若在搬运实验器材的整个过程中小龙总共做功4500
J，则小龙自身的质量是________
kg.（g＝10
N/kg）
1
500
50
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机械功与机械能
?
第十一章
11．1 怎样才叫做功（一）
课前学案
................
课后练案
................
1
课堂导案
................
2
4
拓展提升
................
5
随堂检测
................
3
课前学案
1．物理学中规定，作用在物体上的_____
，使物体在___________上移动了一段距离，就说这个力对物体做了_________
，简称做了______
．
2．做功的两个必要因素是：作用在物体上的______和物体在_____的方向上通过的_________.
力
力的方向
机械功
功
力
力
距离
知识点：判断是否做功
课堂导案
A
【例】下列说法中正确的是（ ）
A．用手从地面竖直提起水桶，手竖直向上的拉力对
水桶做了功
B．提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，手竖直向上的拉力对水桶做了功
C．抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对铅球做了功
D．用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功
课堂导案
【点拨】力做功的情况：物体要沿着力的方向移动了距离．力不做功的三种情况：一是物体受到力但没有移动距离；二是物体没有受到力但由于具有惯性而移动了距离；三是物体受力的方向与移动距离的方向垂直．
下图所示的情景中，关于力对物体做功的叙述，正确的是（
）
A.大力士表演拉汽车前行
此时人拉车的力做了功
B.起重机吊着重物水,平移动钢
丝绳的拉力对重物做了功
C.举重运动员举着杠,铃不
动运动员对杠铃做了功
D.足球在水平地面上,滚动足
球的重力对足球做了功
课堂导案
A
1.下图所示的几种情况中，人对物体做了功的是（ ）
随堂检测
A.静止的小车在拉力
的作用下向前运动
B.搬而未起
C.提着小桶在水平
路上匀速前进
D.运动员将杠铃举
起后停留了3秒
A
随堂检测
2．下列实例中，人对物体做功的是（ ）
A．学生背着书包在水平路面上匀速前进
B．人推车，车未动
C．足球被踢后，在草地上滚动一段距离
D．举重运动员将杠铃举起
D
随堂检测
3．如右图所示，在水平地面上，小聪用力将箱子拉走了；小明用力推箱子，但箱子没有移动．下面关于做功的分析，正确的是（ ）
A．小明用了力，他对箱子做了功
B．小聪用力拉动了箱子，她对箱子做了功
C．小聪在拉箱子的过程中，箱子的重力做了功
D．小明、小聪都没有对箱子做功
B
随堂检测
4．下列实例中，力对物体没有做功的是（ ）
A．叉车向上举起货物
B．小林沿着斜面向上拉动物体
C．小欣背着书包上楼
D．小明用力推石头但石头不动
D
随堂检测
5．下列过程，哪个情况小明对桶做了功（ ）
A．小明提着桶站立不动
B．小明提着桶水平移动
C．小明提着桶站在匀速水平运动的车厢内
D．小明提着桶站在匀速向上运动的电梯内
D
课后练案
1．下列事例中，人对物体做功的是（ ）
A．举着杠铃原地不动
B．扛着米袋慢慢登上楼梯
C．提着水桶在水平地面上匀速前进
D．用300
N的力推汽车，汽车没动
B
课后练案
2．在下图的四种情境中，人对物体做功的是（ ）
A.提着水桶在水平
地面上匀速前进
B.扛着米袋慢慢爬上楼梯
C.用力推汽车，汽车没动
D.举着杠铃原地不动
B
课后练案
3．下图所示的过程中，人对物体做功的是（ ）
A.踢出去的足球在地
面上滚动一段距离
B.运动员举起杠铃
C.小孩用力推车车未
被推动
D.背着书包在水平
路面上匀速前进
B
课后练案
4．小明沿水平方向用力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，此时他对桌子的推力________桌子所受到的阻力（选填“大于”“小于”或“等于”），此过程中小明________（选填“有”或“没有”）做功．
等于
没有
课后练案
5．如右图所示，餐厅服务员用手托茶盘，沿水平方向走向顾客．以地面为参照物，茶盘是________（选填“运动”或“静止”）的．在水平方向上，竖直向上的托力F对茶盘_________（选填“做了”或“没有做”）功．
运动
没有做
拓展提升
6．如右图所示的单摆，让小球从A点静止释放，小球从A点向B点摆动的过程中，小球受到的重力对小球________功，细绳对小球的拉力________功（均选填“做”或“不做”）.
做
不做
感谢聆听
