统编版五年级上册语文《语文园地三》教学建议 课件 (共17张)

《语文园地三》教学建议
统编教材语文五年级上册第三单元
教材简要解读

《语文园地三》包含三个板块内容：
交流平台
词句段运用
日积月累

教材简要解读
交流平台

教材简要解读
词句段运用
教材简要解读
日积月累
教学目标

1.能交流、总结创造性复述故事的方法。
2.体会意思相近的俗语和成语的不同表达效果。
3.能结合示例，把牛郎织女初次见面的情节说具体。
4.背诵《乞巧》。
教学内容安排
本课安排1课时完成。
教学建议
交流平台
变换角色，入情入境。
大胆想象，合理添加。
改变顺序，制造悬念。
绘声绘色，生动讲述。
……
教学建议
学习“词句段运用”第一题

1.右列为四字成语，左列为俗语。
2.每行词语意思相近。
教学建议
学习“词句段运用”第一题
创设情境：
终于放假了，父母带我回老家看望奶奶。一进门，奶奶就拉着我的手聊起来。
出示句子：
① 从上次你走后，奶奶可太想你了呀！天天盼星星盼月亮，终于把你盼来啦！
②自从上次一别，奶奶无比想念于你！天天望眼欲穿盼你回来，今天终于相见了！
教学建议
教学建议
学习“词句段运用”第二题
相同的故事
简略
具体
教学建议
学习“词句段运用”第二题
完成学习单
引导小结：
增加狼的动作和心理活动。
补充狼和小羊的神态。
补充狼和小羊说话的内容及语气提示语。
……
教学建议
学习“词句段运用”第二题
出示段落，讨论交流

教学建议
学习 “日积月累”
指导学生自读古诗
引导学生粗知大意
多种形式熟读成诵
适当积累相关诗文
教学建议
学习“日积月累”
（1）天街夜色凉如水，坐看牵牛织女星。——【唐】杜牧
（2）青梅竹马俩无猜，心心相印是知音。
朝夕相伴几度春，莫知英台女儿身。—— 古曲
（3）嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。——【唐】李商隐
猜一猜，这些诗文与哪些民间故事有关？
谢
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