1《白鹭》教学建议 课件 (共24张)

《白鹭》教学建议
统编教材语文五年级上册第一单元
目 录

教材简要解读

教材简要解读
·能抓住关键词句，初步
体会课文表达的思想感情。
·体会作者是如何表达对
动物的喜爱之情。
·初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
·结合查找的资料，体会课文表达的思想感情。
·注意体会作者描写的细节、场景中蕴含的感情。
·体会课文表达的思想感情。
教材简要解读

教 学 目 标

1. 认识“鹭、嫌”等6个生字，会写“宜、鹤”等10个字，会写“精巧、配合”等15个词语。
2.能想象并说出作者所描写的画面。
3.能借助关键语句，体会作者对白鹭的赞美之情，了解作者是如何把这种感情融入对白鹭的描写中的。
4.背诵课文，积累喜欢的段落。
教 学 重 点
1. 认识“鹭、嫌”等6个生字，会写“宜、鹤”等10个字，会写“精巧、配合”等15个词语。
2.能想象并说出作者所描写的画面。
3.能借助关键语句，体会作者对白鹭的赞美之情，了解作者是如何把这种感情融入对白鹭的描写中的。
4.背诵课文，积累喜欢的段落。
教学重点
教学过程简述
分享激趣，导入新课
读熟课文，自主识字
梳理脉络，整体感知
1.认识“鹭、嫌”等6个生字，理解“精巧、配合、适宜、寻常、流线型”等词语在文中的意思。
2.会写“宜、鹤、嫌”等10个字。
3.整体感知，梳理文章脉络，体会作者对白鹭的赞美之情。
一行白鹭上青天 ——杜 甫《绝句》
西塞山前白鹭飞 ——张志和《渔歌子》
白鹭忽飞来，点破秧针绿 ——杨慎《出郊》
教学过程简述
第一课时教学环节
一行白鹭上青天 ——杜 甫《绝 句》
西塞山前白鹭飞 ——张志和《渔歌子》
白鹭忽飞来，点破秧针绿 ——杨 慎《出郊》
教学过程简述
第一课时教学环节
“抓两头”
“带中间”
教学过程简述
第一课时教学环节
“抓两头”
“带中间”
教学过程简述
第一课时教学环节
“抓两头”
“带中间”
教学过程简述
第一课时教学环节
“抓两头”
“带中间”
教学过程简述
第一课时教学环节
“抓两头”
“带中间”
教学过程简述
第一课时教学环节
1.感受白鹭外形和在不同场景中的美，品味关键语句，体会作者如何把这种感情融入对白鹭的描写中的。
2.背诵课文，积累喜欢的段落。
3.联系学生生活实际，初步了解写一种事物表达自己的情感的写作方法。
教学过程简述
项目
相同点
不同点
表达情感
课文
说明文
白鹭是白鹭属，鸟类的统称。白鹭属共有13种鸟类，体羽皆是全白，世通称白鹭。大白鹭体型大，既无羽冠，也无胸饰羽；中白鹭体型中等，无羽冠但有胸饰羽；白鹭和雪鹭体型小，羽冠及胸饰羽全有。
白鹭喜欢栖息在湖泊、沼泽地和潮湿的森林里。它们经常一只脚独立在水中，靠灵活的脖子和鱼叉一样的尖嘴觅食。它们会将河蚌往石头上甩，直到河蚌被震开。与其他鸟类不同的是，白鹭不会叫。
教学过程简述
第二课时教学环节
教学过程简述
第二课时教学环节
教学过程简述
第二课时教学环节
教学过程简述
第二课时教学环节
教学过程简述
第二课时教学环节
教学过程简述
第二课时教学环节
联系生活，尝试迁移
教学过程简述
第二课时教学环节