1《观潮》重难点突破 课件(共25张PPT)

《观潮》重难点突破
统编教材语文四年级上册第一单元
教材解析
教学目标确定
单元横向解析
课文纵向解读
助学系统简析
课时目标确定
重难点确定
目
录
学情分析
教学重难点突破
一、教材解析
单元横向解析
课文纵向解读
助学系统简析
一、教材解析
一、教材解析
（一）单元横向解析
（二）课文纵向解读
一、教材解析
一、教材解析
（三）助学系统简析
看到了什么样子？
听到了什么声音？
（三）助学系统简析
一、教材解析
二、学情分析
年龄特点
知识起点
生活原点
三、教学目标确定
总体教学目标：
1.认识“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个字，会写“奇观、农历”等14个词语。
2. 能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。
3. 能边读边想象画面，和同学交流印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美。
4. 能有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。
5.读诗歌《浪淘沙》(其七)，能从课文中找出与诗的内容相关的句子，边读边想象，进一步感受大潮的“奇”。
三、教学目标确定
三、教学目标确定
教学重难点：
1.认识“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个字，会写“奇观、农历”等14个词语。
2. 能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。
3. 能边读边想象画面，和同学交流印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美。
4. 能有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。
5.读诗歌《浪淘沙》(其七)，能从课文中找出与诗的内容相关的句子，边读边想象，进一步感受大潮的“奇”。
四、教学重难点突破
四、教学重难点突破
引导学生从视觉和听觉等多角度想象画面
四、教学重难点突破
导学单：
读了 ，其中 （词语），让我联系生活想到 ，用它来形容潮水使我仿佛看到了 ，听到了 。）
学习活动（一）
四、教学重难点突破
学习活动（一）
四、教学重难点突破
好像闷雷滚动
让学生联系听雷声的生活经验，想象潮来时的声音。
联系生活中见到的墙来想象
联系生活中听到巨大响声来想象
学习活动（一）
四、教学重难点突破
两丈
借助直观事物，让学生体会“两丈”有多高。
借助课文插图或出示相关图片帮助学生想象。
学习活动（一）
四、教学重难点突破
四、教学重难点突破
四、教学重难点突破
学习活动（三）
四、教学重难点突破
第一课时共三个板块：
（一）自由谈话，激发阅读兴趣
（二）初读课文，检查自学
（三）梳理写作顺序，提炼感受
第二课时共四个板块：
（一）回顾前课，导入新课
（二）借助文本，激发想象
（三）阅读古诗，关联课文内容（四）巧搭支架，尝试背诵
四、教学重难点突破
教材解析
教学目标确定
单元横向解析
课文纵向解读
助学系统简析
课时目标确定
重难点确定
目
录
学情分析
教学重难点突破