第二节大气圈与天气、气候
教学目标：
认识大气圈的组成与结构，理解大气的受热过程和大气运动形成的原因，了解气压带和风带的形成和分布，理解海陆分布的影响及其季风的形成，掌握锋面、气旋、反气旋等天气系统的影响。
用图表说明大气受热过程；绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布；移动规律机器对气候的影响；运用简易天气图简要分析锋面、低压高压等天气的特点
通过合作学习、实验、集体讨论，增强学生保护大气环境的意识，增强学生地理探究、学科迁移能力和学以致用的能力。
教学用具：水、水杯、酒精灯、铁架等
教学重点、难点：
大气受热过程和大气运动形成
气压带、风带的分布，移动规律及其对气候的影响
分析锋面、低压高压等天气系统的特点
教学过程：
创设情景，导入课题
1、王老师乘飞机到外地出差。在机场时还是细雨蒙蒙，起飞后不久后却是晴空万里，阳光普照。
问题：你说说为什么会出现这种变化？
2、8月29日，“卡特里娜”飓风带着暴风雨席卷墨西哥湾，以超过两百公里的时速从美国路易斯安那州南部海岸登陆，包括路易斯安那州、密西西比州、阿拉巴马州和佛罗里达州在内的南部4州受到不同程度的损害。飓风过后，新奥尔几乎变成一座废城 ，重建工作将难以展开。据所知，飓风目前已造成数千人死亡。那么这种飓风是怎样形成的呢？
老师相信：通过本节的学习，相信你会找到答案。
一、大气圈的组成与结构
背景设置：1、回忆初中化学学科中介绍大气的主要成分是什么？有什么作用？你能说出还有哪些对地球生命产生重要影响的大气成分？对生命有什么影响？
2、宇航员进入太空所穿的宇航服有哪些功能？为什么需要这些功能？
3、飞机为什么常常在1万米左右的高空飞行？
学生广泛讨论，教师进行总结出大气的主要成分及其作用、大气的垂直分层及其特点。
教师总结。（课件展示）
表（1）
大气的成分 作用
主要成分 氮 地球生物体内蛋白质的重要组成部分
氧 人类和一切生物维持生命活动必需的物质
二氧化碳 绿色植物进行光合作用的基本原料；对地面起到保温作用
臭氧 能吸收紫外线，对地球上生物起到保护作用
表（2）
大气分层 高度（KM） 气温垂直变化（高度增加） 空气运动特点 与人类的关系
高层大气 平流层-2000—3000 密度小，气压低 电离层反射无线电波
平流层 对流层-50—55 递增 以水平运动为主 有利于高空飞行；臭氧层保护地球生物
对流层 低纬：17-18高纬：8-9 递减 对流运动强烈 天气现象复杂多变，影响人类一系列生产活动
活动：见图2-2-5，寒冷季节，室外万木凋零，而温室内却春意盎然，你能说出温室保温的原理吗？
学生发表各自的见解。
集体讨论：根据所学的知识解释自然现象：
在晚秋和寒冬，为什么霜冻出现在晴朗的夜晚？
初春的早晨，为什么农民在田埂上放烟雾驱赶昨夜的寒气？
三、大气的运动
1、热力环流
实验展示：把半杯水放在酒精灯下加热，让学生观察水开的时候，水体是怎样流动的。
学生认真观察，讨论结论。
教师：假如是大气，也会产生如此运动，我们称为热力环流，它是大气运动最简单的形式。让一位学生上黑板绘制大气热力环流图。
冷 热 冷
根据所学的知识，解释“活动”中海风和陆风的形成。你还能说出哪些现象与此相关吗？
根据热力环流图，大气运动分为水平运动和垂直运动。
2、大气水平运动——风
（让学生回忆物理学中的力的合成知识，培养学生实现知识的迁移能力）
（1）、水平气压梯度力
方向：垂直于等压线，由高压指向低压
影响：大气运动的原动力，形成风的直接原因。
问：当大气在水平气压梯度力作用下，风向如何？（风向与水平气压梯度力保持一致，垂直于等压线，由高压指向低压）
（2）、地转偏向力
方向：与风向垂直
影响：只影响风向，不影响风速
问：当大气在水平气压梯度力和地转偏向力共同作用下，风向如何？（课件展示）（风向与等压线平行，在高空大气存在）
（3）摩檫力
方向：与方向相反
影响：影响风速，也影响风向
问：当大气在水平气压梯度力、地转偏向力和摩檫力共同作用下，风向如何？（课件展示）（风向与等压线成一个夹角，在近地面大气存在）
根据所学知识思考：在北半球，背风而立，高压在他的右后方还是左前方？（右后方）
[背景知识]：风向是怎样命名的？
风向是指风的来向。即风从哪个方向来，就以此来命名风向。例如，我国东部地区夏季从东南方向吹来，因此说夏季吹东南风，冬季风从西北方向吹来，所以冬季吹西北风。
四、全球的气压带与风带
介绍大气环流的概念和作用
展示全球气压带、风带形成与分布图
课件展示：假如大气在水平气压梯度力和地转偏向力两个力作用下，全球气压带和风带的形成过程。
分小组让学生绘制全球气压带和风带分布图，同座位的同学之间相互指认全球气压带和风带的分布。
问题；全球气压带和风带形成后就静止的分布在相应的位置吗？（否）
全球气压带和风带的季节移动
移动原因：太阳直射点随季节变化而南北移动引起的。
移动的规律：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。
集体讨论：1、从北京到乌鲁木齐的民航班机，飞行时间需要3。5个小时，但该机从乌鲁木齐返航到北京，只要3小时，原因是什么？
在我国北极科考站“黄河站”升起的旗子向什么方向飘扬？
上述气压带、风带的分布没有考虑近地面海陆分布和地形起伏的影响，是理想的模式。而实际情况要复杂得多。
4、海陆分布对气压带的影响
学生感悟：为什么人们总喜欢在夏季或冬季到海滨度假？
学生讨论
结论：海陆具有热力性质差异，夏季大陆增温快，形成低气压，同纬度的海洋增温慢，形成高气压；冬季大陆降温快，形成高气压，同纬度的海洋降温慢，形成低气压。
指导学生观察1、7月海平面等压线图，指导学生从图上分析1、7月北半球陆上和海洋气压中心分布。
问题：为何北半球气压带、风带纬向分布不明显？
结论：北半球陆地面积比南半球陆地面积大，且海陆相间，海陆热力性质差异显著。
冬、夏海陆上的这些高低气压中心，称为大气活动中心。它们随季节而移动，对世界各地的天气和气候有着重大影响。这些大气活动中心位置和强度一旦异常，就会造成世界各地天气、气候的异常。
情景设置：1、同学们，我们这个地区夏季经常吹什么风？冬季经常吹什么风？
2、印度这个国家，6-9月份经常暴雨成灾，其他月份又经常发生严重的干旱,为什么？
指导学生读图2-2-15，完成【活动】内容 ，通过分析使我们看到：由于海陆热力差异的存在，冬夏季节气压中心不同，海陆之间的盛行风向不同。
问题：那么为什么会出现这种情况呢？
学生分析后回答。
（主要是海陆的热力差异；还受气压带和风带季节的移动的影响。）
集体讨论：1、为什么东亚地区的季风最典型？
2、讨论季风给我国带来哪些好处？
五、常见的天气系统
情景设置：在每天的电视天气预报节目中常出现一些天气图，并播放天气形势预报。同学们能看懂天气图吗？能听懂天气形势预报吗？
要看懂天气图、听懂天气形势预报，我们必须了解一些常见的天气系统。
请同学们阅读教材回答：什么是锋面？锋面的特征是什么？
（ 一）、锋面系统
1、什么是锋面？
（1）.定义
（2）.特征 a、锋面上侧为暖气团，下侧为冷气团。
b、锋面附近有云、雨、大风等天气
了解了什么是锋面，下面我们再看看锋面的分类及其与天气的关系。什么是冷锋、暖锋？
学生思考后回答：冷空气主动向暖空气移动形成的锋面为冷锋，暖空气主动向冷空气移动形成的锋面为暖锋。
学生活动：引导学生在笔记本上练习绘制冷锋、暖锋示意图和代表符号。
2、主要锋面类型及其与天气关系
（1）分类 a冷锋 b暖锋
问题：冷锋和暖锋中暖气团的抬升速度哪一个快？
学生通过观察课本插图和思考讨论后得出：冷锋的暖气团是被迫抬升，速度较快；暖锋的暖气团是主动爬升，速度较慢。
问题：暖气团抬升速度的快慢对降水有何影响？
学生通过观察课本插图和思考讨论后得出：暖气团快速提升，其中水汽容易凝结成云、雨，故而冷锋过境时常出现暴雨、大风天气；暖锋过境时暖气团徐徐爬升，不断凝结，产生云、雨，成为连续性降水。
问题；观察冷锋、暖锋结构图判断降水发生的位置？学生通过观察思考讨论后得出：冷锋降水发生在锋后，暖锋降水发生在锋前。
学生活动：启发学生用简图来表示降水位置。（图略）
（2）.锋面过境时的天气
a、冷锋 过境时有大风、暴雨、雨雪天气
b、暖锋过境时有连续性天气
问题：锋面过境后什么气团控制该地呢？天气又怎样呢？
学生分析讨论得出：都由主动运动过来的气团控制该地；冷锋过境后，冷气团取代暖气团位置，气温降低，气压增高，天气转晴；暖锋过境后，暖气团取代冷气团位置，气温增高，气压下降，天气转晴。
问题：我国北方夏季的暴雨和冬季的寒潮与哪种锋面有关？
教师总结：列表总结冷锋和暖锋的异同。
气流运动 过境时的天气 过境后的天气 降水位置
冷锋
暖锋
问题：请同学们阅读教材回答：什么叫高压？什么叫低压？
学生读书后回答。
问题；从气压分布状况来看，有低压、高压，那么从气流状况来看又可分为什么呢？
读投影图，然后让学生边总结边填表：
气压 气流 中心气流 气流特点 天气状况
低气压 气旋 上升气流 北半球逆时针辐合上升 阴雨
高气压 反气旋 下沉气流 北半球顺时针向四周辐散 晴
问题：让同学们分析课本44页图2.22。锋面常常与什么天气系统结合在一起？学生观察分析出：低压系统与气旋结合在一起。
问题：北半球气旋运动方向是什么？对锋面有何影响？
学生分析回忆得出：由于北半球气旋运动方向是逆时针的，因而也推动锋面逆时针运动。
总结 前面我们学习了常见的天气系统：锋面系统、低压系统、高压系统，同学们现在已经知道了飓风是怎样产生了吧？所学知识去解释天气现象的成因，要培养自己学以致用的思想。
学生完成“活动”。
巩固练习:(共35张PPT)
第二节 大气圈与天气、气候
一、大气圈的组成与结构
低层大气
干洁空气
少量的水汽和固体杂质
N2
O2
CO2
O3
（生物体内蛋白质的重要组成部分）
（生物维持生命活动的必需物质）
（光合作用的原料；调节地表温度）
（吸收紫外线，保护地球生命）
（成云致雨的重要物质）
大气的垂直分层
分层 高度(km) 特点 与人类关系
对流层
平流层
高层大气
大气的垂直分层
分层 高度(km) 特点 与人类关系
对流层 平均厚度12 气温随高度增加而降低；空气对流运动显著；天气复杂多变。 最密切
平流层 12—50 气温随高度增加而增加；空气水平运动为主；天气晴朗。 利于高空飞行；保护地球生命。
高层大气 50—大气上界 空气密度小；有若干能反射无线短波的电离层。 对无线电通信有重要作用。
大气的垂直分层
二、大气的受热过程
太阳辐射光谱示意图
大气对太阳辐射的选择性吸收
大气中的臭氧和氧原子主要吸收波长较短的紫外线；水汽和二氧化碳主要吸收波长较长的红外线；能量最强的可见光部分很少被吸收，绝大部分可以透过大气射到地面。
根据上面《大气对地面的保温作用图》，你能简述大气的保温原理吗？
北方每到深秋，农民常常在田间燃烧柴草秸秆，人为的制造大量烟雾，这是为什么呢？
举例说明人为活动对大气成分有怎样的改变？这些改变对环境有什么影响？
为什么多云的夜晚要比晴朗的夜晚温暖些？
三、大气的运动
热力环流演示
注：气压就是单位面积上空气柱的质量。
你能利用热力环流原理来解释城市风现象吗？
城市风的原理
由于城市居民的生产、生活释放出大量的人为热，使城市犹如一个温暖的岛屿，人们称之为“城市热岛”。城市的年均温要比郊区高出0.5到1摄氏度。
由于城市热岛的存在，空气在城市上升，而在郊区下沉，从而在城郊间形成小型的热力环流。
大气水平运动——风
风形成过程中的几个力：
水平气压梯度力
地转偏向力
摩擦力
——由同一水平面上单位距离间的气压差（即气压梯度）产生的力。方向垂直于等压线，它促使大气由高压区流向低压区，是形成风的直接原因。
——地球自转使水平运动物体运动方向发生偏转的力。大小同风速和所在纬度的正弦成正比（即在同一纬度它的大小只跟风速有关）；方向垂直于风向。
北半球高空风的形成
北半球近地面大气中的风向
风向
——是水平气压梯度力和地转偏向力共同作用的结果，风向与等压线平行。
1020
1012
1004
996
（百帕）
地转偏向力
气压梯度力
摩擦力
风向
近地面大气中的风向，是气压梯度力、地转偏向力与摩擦力共同作用的结果。当三力达到平衡时，风向由高压指向低压，并与等压线成一定角度。
在我们一起学习了北半球高空和近地面的风的形成之后，你能画出南半球高空和近地面的风向吗？
四、全球的气压带与风带
大气环流：地球上大范围、有规律的大气运动叫做大气环流。
意义：调节高低纬度之间、海陆之间热量和水汽的分布；影响世界各地的天气和气候。
气压带、风带的形成与分布
假设地球表面是均匀的，且不考虑地球的自转（地转偏向力忽略不计）。
0°
90°
单圈环流
假设地表是均匀的，并且考虑地球的自转。
三圈环流
气压带、风带的季节移动
66°34′
南纬90°
23°26′
0°
66°34′
23°26′
北纬90°
冬至日
春分日
秋分日
夏至日
低气压带
高气压带
风向
太阳直射点位置
移动规律：随太阳直射点的移动而移动，移动方向与太阳直射点的移动方向一致。就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。
海陆分布对气压带的影响
由于海陆分布的影响，大气环流变得更加复杂化。海陆热力性质差异，使得实际的气压带往往不能呈明显的带状分布，而被分裂成一个个的高、低气压中心。
七月海平面气压分布
一月海平面气压分布
夏季陆地升温快于海洋，往往形成低气压。如：夏季北半球的副高被大陆上的热低压所切断（其中亚洲低压最为突出），从而使副高仅保留在海洋上。
冬季陆地降温快于海洋，往往形成高气压。如：北半球的副极地低气压带被大陆上的冷高压所切断（其中以亚洲高压最为强盛），从而使副极地低气压带也仅保留在海洋上。
南北半球气压带的比较
北半球陆地面积比南半球大，且海陆相间分布，热力性质差异显著，其气压带往往被分裂成一个个高、低气压中心；而南半球海洋占绝对优势，其气压带基本保持带状分布。
季风环流
季风环流
定义：盛行风向随季节作有规律变化的风叫做季风。
成因：海陆热力性质差异；气压带、风带的季节移动。
五、常见的天气系统
锋面系统
气旋与反气旋
锋面系统
锋面是冷气团与暖气团的交界面，由于其两侧气团物理性质存在明显差异，故锋面附近天气多变（常伴有云、雨、风等现象）。
冷锋系统
暖锋系统
静止锋（准静止锋）
定义：冷气团与暖气团相遇，两者势均力敌，任何一方都没有力量使另一方移动，锋面相对静止。
天气特征：多连续性多云与降水天气。
天气实例：长江中下游地区的梅雨天气。
图例
气旋（低压）
特征：气旋中心气压低，气流在水平方向上由四周向中心辐合，中心气流被迫上升，上升过程中温度降低，其中水汽容易成云致雨，因此气旋控制区多为阴雨天气。
天气实例：我国东南沿海夏季的台风天气。
反气旋（高压）
特征：反气旋中心气压高，气流在水平方向上由中心向四周辐散，中心气流下沉，下沉过程中温度升高，其中水汽不易凝结，因此反气旋控制区多为晴朗天气。
天气实例：我国北方地区的“秋高气爽”天气；长江中下游地区的伏旱天气。大气圈与天气、气候——常见的天气系统
一、考纲要求：
锋面、低压、高压等天气系统的特点
二、知识梳理：
1、锋面系统：
（1）锋面：冷气团和暖气团的交界面，附近常伴有 、 、 等天气。
（2）锋面分类： 、 、准静止锋
比较项目 冷锋 暖锋 准静止锋
概念
锋面符号
降水区域
天气特征 过境时
过境后
我国典型的锋面天气
2、气旋（低压）和反气旋（高压）
天气系统 气压 水平气流（低空） 垂直气流 天气状况 我国典型的天气
气旋（低压）
反气旋（高压）
3、低压槽：从 延伸出来的狭长区域。
4、高压脊：从 延伸出来的狭长区域。
5、锋面气旋：在近地面， 与 联系在一起，锋面出现在 。
三、合作探究
1、为什么一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒？
2、“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所描述的是什么天气现象？它是怎样形成的？上海有的年份梅雨季节较常年明显偏长，有的年份梅雨期间雨天很少（这种情况俗称“空梅”），为什么？
3、“秋高气爽”“天高云淡”的天气现象与哪种天气系统的影响有关 长江流域夏季会出现什么天气现象，为什么？
4、读某日海平面等压线分布图分析郑州、西安两地在气温、气压方面的不同点及产生的原因，画出西安的风向。
四、当堂训练
下图是“某年4月份的某日天气系统的垂直剖面图”，其中甲（110°E、40°N）、乙
（120°E、45°N）是近地面的两地点，读图完成1-2题。
图5中能正确表示控制甲、乙两地的天气系统是（ ）
2．甲、乙两地在此天气系统影响下，天气状况最可能是（ ）
A．甲地炎热干燥；乙地晴朗少云，气温日较差小B．甲地晴朗少云，气温较低；乙地多狂风暴雨
C．甲地此时多西南风；乙地此时多东北风 D．甲地沙尘漫天，大气能见度差；乙地阴雨连绵
2008年5月2日至3日，强热带风暴袭击缅甸的5个省邦，国际救援组织推测，缅甸强热带风暴导致的死亡人数可能超过10万人。读图回答3～4题。
3．缅甸强热带风暴直接造成房屋倒塌的风是图中①—④四处的（ ）
A．① B．② C．③ D．④
4．关于甲、乙两天气系统的叙述，正确的是（ ）
A．甲天气系统①处为气流辐合区，在该天气系统影响下天气晴朗
B．赤道附近多乙天气系统活动
C．长江中下游地区的伏旱是受乙天气系统影响而形成的
D．甲天气系统经常出现在南极大陆
读“某月4～10日气温变化示意图”，回答5～6题。
5、这次天气过程可能是由下列何种天气系统过境造成的（ ）
A、冷锋 B、暖锋
C、气旋 D、反气旋
6、图中哪幅图能反映该天气系统过境前后的气压变化（ ）
图中a、b、c、d四点为甲地气旋过境时的风向。读图回答7～8题。
7、图中甲地 （ ）
A、位于北半球 B、位于南半球
C、天气晴朗 D、昼夜温差增大
8、下图中与a、甲、 b一线上空等压面的剖面线相符合的示意图为（ ）
9、读“我国部分地区某时地面天气形势图”，回答下列问题。
（1）此时A地处于 气压控制下，天气状况是 。
（2）图中虚线（a、b、c）附近易形成冷锋的是 ，b系统过境后的天气是
。
（3）图中①②③④地中，风速最大的是 ，判断的理由是 。
（4）根据上面的天气形势图作出的天气预报正确的是（ ）
A、东北地区天气晴朗
B、塔里木盆地吹西北风
C、内蒙古高原东部为阴雨天气
D、华北平原盛行东北风
（5）如果该天气形势出现在春季，那么我国西北、华北地区有可能出现 和 等灾害性天气。
五、课后巩固
1、（2009广东）气旋和反气旋是全球最主要的天气系统。下列有关两者的叙述中，正确的是 （ ）
A、各地反气旋的气流旋转方向不同
B、二者气流旋转运动的原因相同
C、二者形成的天气现象相同
D、热带风暴是在赤道上形成的气旋
2、（2009广东）我国天山北坡和北疆大部分地区，冬、春两季有时出现较长时间的连续降水。与此直接相关的天气系统是 （ ）
A、快行冷锋 B、准静止锋
C、暖锋 D、反气旋
3、（2009上海）下列四图中，与澳大利亚发生的热带风暴对应的天气系统示意图是 （ ）
A B C D
下图为“某天气系统示意图（单位：百帕）”，读图完成4～5题。
]
4、甲、乙、丙、丁四图中，正确表示北半球天气系统的是 ( )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
5、丁天气系统过境时的天气状况是 ( )
A．阴雨绵绵 B．降雪降温 C．晴朗干燥 D．高温潮湿
6、（2009南通）下图为2008年1月12日造成我国江淮、湖南、贵州等地大范围雨雪、冻雨天气时的东亚地面等压线（单位：百帕）图，读图回答下列问题。
（1）图中风力最大的城市是 。图中AB、CD两条虚线，表示低压槽的是 ，甲、乙、丙、丁气压系统中，属于低压系统的有 ，甲处的气压值约为 。
（2）在图中适当的位置用锋面符号标出锋面气旋。
（3）列表分析武汉、福州风向及其对形成南方雨雪冻害天气的作用。
城市 风向 源地 性质 作用
武汉
福州
（4）某中学研究性学习小组拟对当地特大雪灾进行专项调查，该小组可采取的调查方法有哪些？
甲
暖气团
冷气团
乙
冷气团
图4
甲
乙
甲
乙
甲
乙
甲
乙
图5
A B C D
甲
乙大气圈与天气、气候 同步练习(一)
【讲评经典题】
【例1】下图为北半球某地的气压状况，是由热力作用引起的，读图回答下列问题。
（l）图中近地面何点是高压区？何点是低压区？
（2）用“→”完成图中的热力环流。
（3）如不考虑摩擦力，B点吹＿＿＿＿＿风。
（4）A、B、C三点都位于同一纬度上，此时若地球位于远日点，则A点处在＿＿＿＿（陆地或海洋）。
讲评：判断图上各点气压的高低是解题的关键。第一步从图中分析1、2、3三点位于同一等压面上，所以三点气压相等；第二步，又因在垂直方向上，高度越高，气压越低，所以1＞5，4＞3；第三步，判断5点气压比4点气压小（也可根据等压面凸起的地方为高压区，等压面下凹的地方是低压区）在高空产生自东向西运动的气流，近地面的气压与高空相反，所以是C＞A。自西向东运动气流。
解答：（1）C为高压区，A为低压区
（2）为逆时针方向运动
（3）偏北 （4）陆地
【例2】读图，完成下列要求。
（1）在图a上画出有摩擦力时，A点空气匀速运动的方向V。
（2）回答：
F1是＿＿＿＿＿＿力，它与＿＿＿＿＿＿方向＿＿＿＿＿＿；
F2是＿＿＿＿＿＿力，它与＿＿＿＿＿＿方向＿＿＿＿＿＿；
F3是＿＿＿＿＿＿力,它与＿＿＿＿＿＿方向＿＿＿＿＿＿。
讲评：F1的方向有两个特点：①从高压指向低压；①垂直于等压线。所以F1是气压梯度力。因A地位于南半球，画风向时应使V在F1的基础上向左偏，并且能与F3方向相反，与F2垂直，说明F2为地转偏向力，F3为摩擦力。在一定气压场中风速是相对稳定的，也就是说A点气流是匀速运动的，F1、F2、F3三力的合力应为零。
解答（1）如B图
（2）F1：水平气压梯度 等压线 垂直F2：地转偏向 空气运动 （V）垂直F3：摩擦 空气运动（V）相反
【例3】当北半球某地，在某季节内近地面大气等压面呈图中状态时，正是 （ ）
A．亚洲高压势力强盛的季节
B．夏威夷高压势力强盛的季节
C．阿留申低压强盛的季节
D．冰岛低压强盛的季节
讲评：从图中大陆等压面向近地面凸出，海洋等压面向高空凸出可推断：近地面大陆为低压，海洋为高压。这是由海陆热力性质差异引起的，高压的地方冷，低压的地方暖；即海洋冷，大陆暖，由此得出，此图反映的是北半球夏季。从基础知识可知，北半球夏季亚洲低压和夏威夷高压强盛，北半球冬季亚洲高压。阿留申低压和冰岛低压强盛。
解答：B
【例4】读北半球的锋面气旋图，回答问题。
（1）画出图中A、B、C、D四地的风向。
（2）判断甲、乙两条线附近分别形成了何种性质的锋。
（3）图中A、B、C、D四地处于雨区的有＿＿＿＿＿＿。
讲评：第一步依据等压线数值，画出A、B、C、D四处水平气压梯度力方向，风向向右偏转；第二步，由图中可以看出，A、D都位于锋面的北侧，故A、D为冷气团，B、C为暖气团，由图甲中可以看出A是主动向暖气团移动，C是主动向冷气团移动，故甲为冷锋、乙为暖锋，由于暖气团爬升在冷气团之上形成降水，故雨区都在冷气团一侧，所以，A、D两处为雨区。
解答：（1）见图
（2）甲为冷锋 乙为暖锋（3）A D
【自主打基础】
一、选择题
1．大气中二氧化碳的主要作用是 （ ）
①植物进行光合作用的重要原料 ②成云致雨的必要条件 ③对地面有保温作用 ④地球上生物体的基本成分
A．①② B．②③
C．②④ D．①③
2．太阳辐射能主要集中在 （ ）
A．紫外线区 B．可见光区
C．红外线区 D．X射线区
3．引起大气运动的根本原因是 （ ）
A．海拔高低差异
B．海陆热力性质差异
C．太阳辐射能纬度差异
D．各地的气压差异
4．大气运动最简单的形式是 （ ）
A．低纬环流 B．大气环流 C．热力环流 D．季风环流
5．北半球信风带的风向是 （ ）
A．东南风 B．西南风 C．西北风 D．东北风
6．形成东亚季风区的主要原因是 （ ）
A．海陆热力性质的差异B．洋流的影响C．终年受赤道气团控制
D．气压带和风带位置的季节性移动
7．地球上赤道低气压带最主要的降水类型是（ ）
A．对流雨 B．锋面雨
C．台风雨 D．地形雨
8．气压带与风带的位置移动规律是 （ ）
A．夏季北移，冬季南移
B．夏季南移，冬季北移
C．与太阳直射点移动方向一致
D．与太阳直射点移动方向相反
9．下列地区季风环流最为典型的是 （ ）
A．欧洲西部 B．亚洲东部
C．北美东部 D．澳大利亚东部
10．暖锋过境时，常出现的天气是 （ ）
A．产生连续性降水B．气温降低，气压升高C．天气由阴转晴D．气温上升，气压下降
二、综合题
11．读“大气垂直分层图（局部）”，回答下列问题。
（1）A层主要的直接热源是＿＿＿＿＿＿。
（2）B层＿＿＿部冷＿＿＿部热，以＿＿＿＿＿＿运动为主。
（3）在A、B、C三层中，与人类关系最密切的是＿＿＿层；飞机多在＿＿＿＿层飞行，因为该层＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿层是人类生存环境的天然屏障；＿＿＿＿＿＿层的电离层对无线电通讯有重要作用。
12．读下面的等压面图，回答。
（1）关于各点间气压关系的判断，正确的是（ ）
①A点比B点气压低②B点比D点气压高。③B点和D点气压相等④C点比D点气压高
（2）A、C两地气温较高的是＿＿＿＿。
（3）A、C间的空气是＿＿＿＿＿＿由流向＿＿＿＿＿＿。
（4）B、D间的空气是由＿＿＿＿＿＿流向＿＿＿＿＿＿。
13．读“亚洲某月风向示意图”，回答。
（1）此图表示的是＿＿＿月的＿＿＿＿＿＿季风，其形成原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）C地气压中心名称是＿＿＿＿＿＿。
（3）此时，澳大利亚西北部吹＿＿＿＿＿风，形成的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
14．读“等压线分布图”，完成。
（1）在图中虚线两侧画出近地面风风向（北半球）。
（2）如果不考虑摩擦力，空气做水平匀速运动时，主要受＿＿＿＿＿＿力和＿＿＿＿＿＿力的作用，二力的关系此时是＿＿＿＿＿＿。此时空气水平运动方向大致是＿＿＿＿＿＿。
（3）在图中虚线附近，可能出现＿＿＿＿＿＿锋，当它过境时，一般常出现＿＿＿＿＿＿天气。
【合作闯难关】
一、选择题
下图中的空间高度为对流层厚度，读图后回答1～2题。
1．设A、B、C、D四处的气压值分别为PA、PB、PC、PD，则 （ ）
A．PA＞PB＞PC＞PD
B．PD＞PC＞PA＞PB
C．PC＞PD＞PB＞PA
D．PB＞PA＞PD＞PC
2．由C处吹向D处的风属 （ ）
A．东北信风 B．东南信风
C．西风 D．极地东风
3．六月份在北半球，十二月份在南半球的气压带是 （ ）
A．副热带高压带
B．副极地低压带
C．极地高压带
D．赤道低压带
4．以北极为中心吹向四周的盛行风为（ ）
A．逆时针方向的极地东风
B．顺时针方向的极地东风
C．逆时针方向的极地西风
D．顺时针方向的极地西风
下图是北半球某地区近地面天气模式示意图。读图回答5～7题。
5．m地的风向是 （ ）
A．西南风 B．西北风
C．东南风 D．东北风
6．此时，m、n两地的一般天气状况是（ ）
A．m、n两地都晴
B．m、n两地都有雨
C．m地有雨，n地晴
D．m地晴，n地有雨
7．下图中，正确反映该大气系统过境期间，n地温度变化过程的是 （ ）
A．①图 B．②图
C．③图 D．④图
8．在东非高原维多利亚湖以南地区 （ ）
①1月份，受信风影响，降水稀少 ②7月份，受信风影响，降水稀少 ③1月份，上升气流旺盛，多对流雨 ④7月份，下沉气流为主，大气干热
A．①② B．②③
C．②④ D．①③
二、综合题
9．读“我国某地1月中旬的气象资料图”，回答。
（1）这段时期该地气压变化呈＿＿＿＿＿＿趋势，气温变化呈下降趋势。由此判断，引起天气变化的原因是＿＿＿＿＿＿锋过境。
（2）从冷暖性质看，12日该地受＿＿＿气团控制。
（3）在＿＿＿＿＿＿两天内天气变化最为剧烈，可能出现＿＿＿＿＿＿天气。
10．读下面的大气系统图，回答。
（1）该系统的名称是＿＿＿＿＿＿。
（2）图中甲为＿＿＿锋，乙为＿＿＿锋。
（3）在图中画出乙锋面的符号。
（4）A处要经历＿＿＿＿锋过境的全过程。
参考答案
【自主打基础】
一、选择题
1．D 2．B 3．C 4．C 5．D 6．A 7．A 8．C 9．B 10．A
二、综合题
11．（1）地面辐射 （2）下 上 水平运动 （3）A B 大气平稳、天气晴朗、能见度好 B C
12．（1）③④ （2）A （3）C A（4）B D
13．（1）一 冬海陆热力性质的差异 （2）蒙古——西伯利亚高压 （3）西北 东北信风越过赤道后，受地转偏向力影响向左偏形成的
14．（1）绘图略（与等压线有夹角） （2）水平气压梯度 地转偏向 平衡 风向与等压线平行 （3）冷锋 阴天、刮风、降温、雨雪
【合作间难关】
一、选择题
1．C 2．C 3．D 4．B 5．A 6．D 7．A 8．B
二、综合题
9．（1）上升 冷 （2）暖 （3）14和15 阴大、刮风、雨雪、降温
10．（1）锋面气旋 （2）暖 冷 （3）略 （4）冷 （5）B E
