人教版七年级上册生物 3.3 绿色植物与生物圈的水循环课件(23张PPT)

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名称 人教版七年级上册生物 3.3 绿色植物与生物圈的水循环课件(23张PPT)
格式 ppt
文件大小 3.8MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2020-09-13 11:15:17

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文档简介

第三章
绿色植物与生物圈的水循环
一株玉米从出苗到结实的一生中,大约需要消耗200 kg以上的水。这水些只有大约2.2Kg作为玉米组成成分以及参与各种生理过程,思考植物为什么需要这么多的水呢?其余的水去哪里了?
那么这些水又是从哪里来的呢?
根吸收水分的主要部位是根尖成熟区
根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢?
P109观察与思考
一、植物对水分的吸收和运输
水分的运输途径
导管
叶脉
导管:运输水分和无机盐的通道

有机物
水和无机盐
筛管:运输有机物的通道
根吸收水分
茎中的导管和叶中的叶脉运输水分
叶散失水分
植物的‘吐水’现象
二、植物的蒸腾作用
水从叶的什么地方散发出来?
蒸腾作用:
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程
在叶片进行
观察叶片的结构
1.将新鲜的叶片平放在小木板上。
2.右手捏紧并排的两片刀片,沿着虚线的方向,迅速切割。
3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下的薄片放入水中。
4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。
用显微镜观察叶片横切面的临时切片。
上表皮
下表皮
叶肉
叶脉
(内有导管)
气孔
叶片的结构
表皮
叶肉
叶脉
上表皮
下表皮
有叶绿体,进行光合作用的场所
有输导组织,起输导支持作用。
(无叶绿体)
(气孔较多)
上面有气孔
(受保卫细胞的控制)
观察叶片的下表皮
气孔
表皮细胞
保卫细胞
气孔:由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
保卫细胞
内壁(薄)
外壁(厚)
气孔张开
气孔闭合
白天—
晚上—
空气涌进气孔,叶片吸收二氧化碳制造有机物,释放氧气;当然水分也会通过气孔散失。
叶片的生产活动停止,蒸腾作用随之减弱。
气孔是植物蒸腾作用的门户,也是气体交换的窗口。
蒸腾作用的意义:
1.促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输。
2.降低叶面的温度。
3.提高大气湿度,增加降水。
这是不是一种浪费呢?
这对植物的生活有什么意义?对自然界呢?
研究表明:植物体内近99%的水分是从气孔散失的。
三、绿色植物参与了生物圈的水循环
绿色植物在水循环中起的作用:
1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度,增加降水;
2.植物的茎叶承接着雨水,能够大大减缓
雨水对地面的冲刷;
3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水,
渗入地下,补充地下水。
课堂小结
1、植物对水分的吸收和运输
2、植物的蒸腾作用
3、绿色植物参与了生物圈的水循环
课堂练习
1.在炎热的夏天,树林里空气湿润、凉爽宜人,这是由于植物进行 ( )的结果。
A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸腾作用 D.输导作用
2.阔叶树在秋天落叶最主要的原因是可使树木( )
A、减少水分吸收 B、减少蒸腾作用
C、减少呼吸作用 D、减少无机盐的吸收
3.蒸腾作用的主要器官是 。
4.气孔的开关是由 细胞控制的。
5.叶的结构由 、 、 组成。
6.春季植树时,移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶,这是为什么?
因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分,导致树苗因缺水而死亡,所以要剪去大量的枝叶。
减少蒸腾作用
移栽植物时为了提高成活率,常采取以下措施:
1. 在傍晚或阴雨天进行
2. 去掉部分叶片
3.对移栽幼苗进行遮阴
运用蒸腾作用的知识加以解释.
一片森林就是一座绿色水库
保护森林,从我做起!
谢谢大家!