人教版八年级上册生物 5.4.2 细菌 课件(36张PPT)

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名称 人教版八年级上册生物 5.4.2 细菌 课件(36张PPT)
格式 ppt
文件大小 2.6MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2020-09-13 11:31:53

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文档简介

细菌的形态
第二节 细菌
1、了解细菌的发现
2、掌握细菌的结构
3、知道细菌的营养方式和繁殖 方式
谁发现了细菌的存在
荷兰人
列文·虎克
一 、细菌的发现
列文.虎克当年寄文章给英国皇家学会的信中所付的图之一。
列文 .虎克是怎样发现细菌的?
列文·虎克是怎样发现细菌的存在的?
自然发生
几天后
细菌从哪里来?
路易斯·巴斯德 (1822-1895.9.25)
路易斯·巴斯德(LouisPasteur),法国微生物学家、
化学家,近代微生物学的奠基人。像牛顿开辟出经
典力学一样,巴斯德开辟了微生物领域,他也是一位
科学巨人。
2、巴斯德设计的鹅颈
瓶妙在何处?
3、巴斯德的实验证明了什么?
细菌不是自然发生,
而是由原来已经存在的细菌产生。
细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处而不会落在肉汤中。
1、巴斯德设计了什么
实验来推翻自然发生论?
鹅颈瓶实验
防止手术感染
巴氏消毒法
巴斯德还有哪些贡献?
发现酵母菌、
乳酸菌
巴斯德被称为微生物学之父
电镜下头发上看到的细菌
大约10亿个细菌堆起来,
才有一颗小米那么大
二 、细菌的大小和形态
特点:
单细胞、十分微小
扫描电子显微镜下的钉子
放大33倍
放大100倍
放大200倍
放大300倍
放大500倍
放大1000倍
放大5000倍
放大15000倍
放大30000倍
放大70000倍
杆菌
球菌
螺旋菌
杆状
螺旋状
球状
三 、细菌的结构
观察这三种不同的细菌,
并归纳出细菌的结构:
基本结构:
特殊结构:
细胞壁、细胞膜
细胞质、DNA
鞭毛、荚膜
比较这三种细胞结构的异同
比较
寄生腐生
讨论
讨论这三种生物是如何获取营养的
动物
细胞
植物
细胞
细菌
叶绿体
成形的
细胞核
细胞质
细胞膜
细胞壁
比较细菌、植物细胞、动物细胞的结构:















动物没有叶绿体
利用现有的有机物生活 (异养)
植物细胞有叶绿体
可进行光 合作用
制造有机物 (自养)
不能进行光合作用
细菌没有叶绿体
大多数不能进行光合作用
利用现有的有机物生活
(异养)
植物、动物和细菌是如何获取营养的?
四、细菌的生殖
生殖方式:
特点:
分裂生殖
速度快,数量多
分裂次数:0 1 2 3 4 ……n
结果: 1 2 4 8 16……2n
规律: 20 21 22 23 24……2n
环境适宜时,细菌每30分钟生殖一代,假设你手上有100个,4小时后细菌的数目是多少?
一个细菌分裂次数与结果关系:
细菌对不良环境的适应能力:
形成芽孢
芽孢:不是细菌的生殖细胞,是细菌的休眠体
是细菌个体缩小、细胞壁增厚形成
对不良环境有较强抵抗的能力
生殖
营养
结构
形态
大小
发现
细菌
杆状、球状
螺旋状
有细胞壁、细胞膜、细胞质、
DNA,无成形的细胞核
异养
分裂生殖
速度快、数量多
十分微小
细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关?
1、细菌个体 ,极易携带。
2、靠 进行生殖,繁殖速度 ,数量多。
3、遇不良环境形成 ,可随风飘散,落在适应环境中,又能萌发为细菌。

分裂

芽孢
1 被称为“微生物学之父”的是( )
A、巴斯德 B、列文.虎克
C、弗莱明 D、达尔文
A
2 有些细菌在一定条件下,能形成对恶劣环境有很强抵抗力的休眠体是( )
A、孢子 B、芽孢
C、种子 D、芽体
B
3 细菌和植物细胞的主要区别是( )
A 细菌有细胞核
B 细菌有细胞质
C 细菌无成形的细胞核
D 细菌有成形的细胞核
4 有些细菌的细胞壁外有一层荚膜,其作用是( )
A 用于吸水
B 保护作用
C 用于繁殖
D利于吸收营养
C
B
外科医生手术前进行严格消毒的目的是防止

手术时要戴上消过毒的口罩是防止

手术时还要戴上消过毒的手套是防止

细菌进入病人体内
医生呼气时将细菌带入病人体内
手消毒不干净而留有细菌
外科医生手术前进行严格消毒,手术时要戴上消过毒的口罩、手套,这样做有哪些好处?