冀教版八年级全册信息技术 12.算法描述与程序结构 教案

《算法描述与程序结构》 教学设计

教材分析
这套教材是由河北教育出版社出版的信息技术教材。是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。
学生分析
通过上一学年的学习，八年级的学生对信息技术有了比较深刻的认识，但是他们对程序设计还是比较陌生的，实践操作能力欠缺，语言表达能力参差不齐。这节课通过对算法的介绍，是他们认识计算机解决问题的方法。
教学目标?
1.了解什么是算法及算法描述
2.认识三种程序结构
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重点和难点?
重点：掌握三种程序结构
难点：学会绘制流程图
课前准备?
教师：认真研读教材，搜集关于程序结构的资料
学生：预习教材P96～100的内容
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教学设计
学习内容 教师活动 学生活动
创设情境，引入新课 ?
通过提问“什么是算法？”引出本节课 讨论什么是算法
新课学习
1.算法及算法的特征?
引入“算法”的概念，让同学们认识什么是算法，算法对计算机解决问题的重要性。?
介绍算法的五大特征。 认识什么是算法以及算法的特征。
新课学习 算法描述
介绍三种描述算法的方式
通过“把大象装进冰箱”的例子，引出流程图 讨论把大象装进冰箱的步骤
新课学习
3.程序三种基本机构
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计算机完成一个信息处理任务的程序可以分为多个模块，每个模块也可以看作一个具体的运算程序。每个运算程序都是计算机按步骤和功能执行运算的系统过程。这一系统过程中，运算步骤的顺序和功能的关联就是程序结构。
流程图有三种基本结构：
顺序结构

选择结构（分支结构）
循环结构
分组讨论：程序员的笑话中老婆和老公的想法
认识三种结构
课堂练习
记忆流程图符号
计算x的值
3. 计算s的值

师生共同讨论、计算，学会认识流程图。
课堂总结 1.算法
算法就是计算机的解题过程，是在有限的步骤内求解某一问题 所使用的一组定义明确的可执行的规则和方法。
2.算法的五个重要的特征
有穷性、确切性、输入、输出、可行性
3.流程图的三种结构
顺序结构
选择结构（分支结构）
循环结构