(共24张PPT)
识字
第二课时
第一单元
部编版
一年级上
5
对韵歌
听读课文，回顾课文
认读生字，巩固生字
大声说出自己看见的那个生字。
朗读词语，巩固生字
对（对应）（相对）
云（白云）（多云）
雨（大雨）（小雨）
风（风雨）（大风）
花（花儿）（花朵）
鸟（小鸟）（鸟儿）
虫（小虫）（虫子）
朗读笔顺，巩固生字
虫，“虫”的笔顺是：
，共6笔，
组词（小虫）（虫子）
。
学对对子，进入主题
天
对
地
日
对
月
今
对
古
上
对
下
大
对
小
左
对
右
学习课文，互动探究
任务1：朗读课文，数一数，课文一共有几句话，注意：一个句号代表一句话。
课文一共有3句话。
学习课文，互动探究
这篇韵文共有3句话。第一、二句以单字对单字的形式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”，第三句以双字的形式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景象，整篇课文就是一幅美丽的画卷。
任务2：仔细聆听，了解课文大意。
学习课文，互动探究
任务3：朗读课文，完成连线任务。
云
雨
雪
风
这些都是关于__________的。
自然现象
学习课文，互动探究
任务3：朗读课文，完成连线任务。
花
树
鸟
虫
植物
动物
学习课文，互动探究
任务3：朗读课文，完成连线任务。
山
水
柳树
桃树
自然
植物
学习课文，互动探究
任务4：朗读课文，用“___”划出两个表示颜色的词。
绿、红
学习课文，互动探究
山清水秀
任务5：朗读课文，说说最后一句包含哪两个成语。
柳绿桃红
朗读课文，背诵课文
5
对韵歌
云/对/雨，雪/对/风。
花/对/树，鸟/对/虫。
山清
/
对
/
水秀，
柳绿
/
对
/
桃红。
竖中线
左下格
右下格
左上格
右上格
横中线
田字格歌谣
左上格、右上格，
左下格、右下格，
横中线、竖中线，
各个方位记心间。
观看课件，复习田字格
中点
写字时，要注意笔画在田字格中的位置。
观察生字，书写生字
“云”是独体结构，第一笔是短横，第二笔是____，从_______出发，第三笔是_____，从_____出发，第四笔是___，写在________。
云
一看结构；二看位置；三看关键笔画。
长横
横中线
撇折
中点
点
右下格
写“撇折”的要点：下笔从重到轻，撇折交接时，转换方向从重到轻，稍稍往上斜。
观察生字，书写生字
“山”是独体结构，第一笔是____，第二笔是______，从_______出发，第三笔是____，经过了________。
山
一看结构；二看位置；三看关键笔画。
竖
横中线
竖折
横中线
写“竖折”的要点：下笔先写竖段，稍稍停顿，改变方向写横段。
竖
观察生字，书写生字
云，“云”的笔顺是：
，共4笔，
组词（白云）（多云）；
山，“山”的笔顺是：
，共3笔，
组词（大山）（山上）
。
手平
掌口椭圆
三指合围
小指作支点
笔杆倾斜50度
笔靠指根
掌心空虚
笔高一寸
头正
身直
手平
足安
正确握笔姿势
观察生字，书写生字
1、复习了上一节课的主要内容；
2、深入学习了课文内容；
3、学习了两个“会写的字”：云、山；
4、学习了一个“新的笔画”：
（撇折）、
（竖折）。
归纳总结，复习巩固
1、背诵P13（1）的课文给小老师听；
2、朗读课本P13（3）的内容给小老师听；
3、做第4次《生字词》作业；
4、完成本课对应的练习题；
5、预习课本P14，练习朗读两遍。
课后任务，巩固复习
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部编版小学语文一年级上册
5
对韵歌
第二课时
教学设计（P13）
课题
5
对韵歌
第二课时
单元
第一单元
学科
语文
年级
一年级
学习目标
一、知识与能力1、能够在老师和图片的帮助下，理解课文内容。2、能够正确、流利地朗读课文，并练习背诵课文。3、能够在田字格中正确书写2个“会认的字”：云、山。4、能够认识两个新的笔画“撇折、竖折”。二、过程与方法1、在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
重点
1、能够在老师和图片的帮助下，理解课文内容。2、能够正确、流利地朗读课文，并练习背诵课文。3、能够在田字格中正确书写2个“会认的字”：云、山。4、能够认识两个新的笔画“撇折、竖折”。
难点
1、能够在田字格中正确书写2个“会认的字”：云、山。2、能够认识两个新的笔画“撇折、竖折”。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
听读课文，回顾课文
教师播放课件，呈现课文《对韵歌》的文字视频，点击播放视频，要求学生看视频，听读课文，回顾课文内容。
学生看视频，听读课文，回顾课文内容。
观看课文文字视频，回顾课文内容。
认读生字，巩固生字
教师播放课件，呈现任务要求和生字，要求学生观看课件，认读生字，大声说出自己看见的那个生字。
学生观看课件，认读生字，大声说出自己看见的那个生字。
复习本课的“会认的字”。
朗读词语，巩固生字
教师播放课件，呈现本课“会认的字”的组词，要求学生看课件，朗读词语，巩固生字。
学生看课件，朗读词语，巩固生字。
进一步复习本课的“会认的字”。
朗读笔顺，巩固生字
教师播放课件，呈现本课的“会写的字”的笔顺和词语，要求学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。
学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。
复习本课的“会写的字”。
学对对子，进入主题
教师播放课件，呈现题目，要求学生学对对子，进入主题。
学生学对对子，进入主题。
通过已经学过的一些对应词，引出对对子，进入主题。
学习课文，互动探究
教师播放课件，呈现图片和任务要求，要求学生学习课文，互动探究，完成学习任务。
学生学习课文，互动探究，完成学习任务。
能够在老师和图片的帮助下，理解课文内容。
朗读课文，背诵课文
教师播放课件，呈现图片、课文《对韵歌》的文字内容和划分节奏的线条，要求学生朗读课文，背诵课文。
学生朗读课文，背诵课文。
能够正确、流利地朗读课文，并练习背诵课文。
观看课件，复习田字格
教师播放课件，呈现“田字格”，引导学生观看课件，复习田字格。
学生观看课件，复习田字格。
复习“田字格”，为书写生字做好准备。
观察生字，书写生字
教师播放课件，呈现2个“会写的字”：云、山，要求学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。
学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。
（1）能够在田字格中正确书写2个“会认的字”：云、山。（2）能够认识两个新的笔画“撇折、竖折”。
归纳总结，复习巩固
教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。
学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
课后任务，巩固复习
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。
板书
5
对韵歌
第二课时云，
“云”的笔顺，（白云）（多云）
撇折山，
“山”的笔顺，（大山）（山上）
竖折
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精品试卷·第
2
页
（共
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