七年级上科学第三章导学案

第三章第3节 太阳和月球（第1课时）
教学目标：
1、了解太阳的大小、温度和太阳的活动。
2、知道太阳活动对人类的影响。
一、太阳概况
1、太阳是离在球最近的 ，它是一颗自己能___ ____的气体星球，它与地球相距 千米。
2、太阳的直径： ，表面温度： ，中心温度 。
3、太阳质量为地球的 倍，体积为地球的 倍。
4、想一想：植物的哪些形态特点与太阳光有密切的关系？
二、太阳的结构
1、从里到外可分3层，依次是： 、 、 。
2、平时看到的太阳是是一个光亮的圆盘，实际上是 层， 层和 层因为亮度太小不能看到，只有在 时或用 才能观测到。
3、算一算：光每秒可传播30万千米，太阳光到达地球需要几分钟？
三、太阳活动及其影响
太阳表面许多 称为太阳黑子
产生原因：太阳表面由于 而显得较 的气体斑块
太阳黑子的多少、大小是 的标志
太阳表面有时会出现突然 的斑块叫耀斑
耀斑爆发时释放巨大能量
太阳活动有周期性规律：
1、太阳黑子的活动周期约为_______年，黑子数最多的那一年，称为太阳活动_______年，黑子数极少的那一年，称为太阳活动_______年。
2、耀斑活动周期也为11年，有耀斑出现的附近看不到黑子。
3、说一说：太阳活动对地球的影响。
四、课堂训练
1、发生在光球层中的太阳活动是（ ）
A、太阳黑子 B、耀斑 C、日珥 D、太阳风
2、1998年是太阳活动的谷年，则预计下一个太阳活动的谷年将出现于（ ）
A、2003年 B、2006年 C、2009年 D、2012年
3、太阳活动中最为剧烈的是（ ）
A、太阳黑子 B、耀斑 C、日珥 D、太阳风
4、你知道下列现象中，哪些是源于太阳的光和热的作用（ ）
A、火山喷发 B、万丈光芒普照大地 C、大地震地动山摇
D、树木的生长 E、潮涨潮落 F、狂风暴雨
G、水往低处流 H、人往高处走
第三章第3节 太阳和月球（第2课时）
教学目标：
1、了解月球的大小、状况和环形山。
2、知道人类飞向太空的历程和对月球的探测。
一、月球
1、月球概况
（1）月球是地球唯一的的天然 。
（2）月球与地球间平均距离为 千米，约为日地距离的 。
（3）月球质量很小，约为地球的 ，体积约为地球的 ，月球直径为 千米。
（4）月球本身不发光，因为月球能 太阳光，所以我们能看见月球。
（5）算一算：一架时速1000千米/时的飞机从地球到月球要飞多少时间？
2、月球表面的形状
（1）观察月球表面图片，，讲述月球的形状，表面的明暗状况，月球上的环形山。观察月球可以用什么工具 。
月球表面的环形山是一种 地形，多被 所包围，这些环形山主要是由于受到 撞击所致，也有一些是由月球上古老 爆以形成的。月球表面在日光照射下明暗相间，照亮的部分是 ，阴暗部分是 或
。
（2）月球和地球有哪些不同之处？
由于月球表面没有 、 ，所以没有生命。月球 很小，所以宇航员变得轻飘飘。因为月球上没有大气，所以月球表面昼夜温差可达 摄氏度， 听到声音。（“能”或“不能”）
二、探测月球
1、探测月球的意义
（1）月球对地球的重要性仅次于太阳，例：月相变化是古代计时的依据；潮汐现象是月球对地球的吸引所致；月球上还有丰富的 。
（2）月球探测对认识地球、太阳系的演化，开发宇宙有特殊意义。
2、登月大事记及万户与古代火箭的发明
（1）世界上利用火箭升空的第一人是我国的 。
（2）人类第一次登上月球是1969年7月20日，是美国宇航员 。
（3）请说说我国的探月历程
三、课堂训练
1、读月球图，我们会发现月球表面明暗状况不同，明亮部分是月球上的（ ）
A、月面的海洋 B、高耸的冰川 C、山脉和高原 D、低洼的平地
2、下列活动中，在月球上能做到的是（ ）
A、放风筝 B、扔石块 C、打雪仗 D、游泳
3、下列物质中，在月球上存在的是（ ）
A、液态水 B、大气 C、生命物质 D、矿产资源
4、在月球表面物体会变得很轻，这是由于（ ）
A、月球的质量相对地球来说很轻 B、月球上没有空气
C、月球距离太阳近 D、月球表面不断受到陨石的撞击
5、月球景观和地球景观相似的是（ ）
A、有云、雾、雨等天气现象 B、有平原、高原、山脉
C、有碧海蓝天 D、有日光、彩虹和风
6、月球表面的环形山形成的最主要原因是（ ）
A、火山喷以形成的火山口 B、陨石撞击而形成的陨石坑
C、雨水冲刷而成的凹地 D、月球圾面塌陷
7、在月球上，天空背景是黑色的，其原因是（ ）
A、月球上总是有一半的地方看不到太阳 B、月球上没有大气层
C、月球上众多的环形山挡住了太阳光 D、月球距离太阳比地球远
8、月球看上去和太阳大小差不多，主要原因是（ ）
A、两者体积差不多 B、两者质量差不多
C、各人的视觉差 D、与地球的距离有差异
9、每逢农历八月十六，钱塘江在无懈的情况下也会掀起几米高的浪涛。它的形成和月球有关，下列说法正确的是（ ）
A、与月球的形状有关 B、与月球上无空气有关
C、与月球上无水有关 D、与月球的吸引力有关
第三章第5节 月相（第1课时）
教学目标：
1、知道什么是月相及月相的成因和变化规律。
2、培养实验能力、推理能力和想像能力。
一、月相
1、月相是指月球的各种 。
2、月相变化是指月球的各种 的变化。
3、月相变化的规律：
（1）用灯光代替太阳光，乒乓球代替月球，将球和灯的位置放置如课本图3—32实验，并进行观察（如果没有灯，可用一个一半涂黑、一半涂白的球代替），注意乒乓球白色的一面始终对牢灯光，用铅笔画出A—H逆时针不同方位球光亮部分的形状。
（2）画一画：用铅笔把你看到的A—H的月相图画出来（重点是A、C、E、G四个位置）
A B C D E F G H A
新月 上弦月 满月 下弦月 新月
农历初一 农历初七、初八 农历十五、十六 农历廿二、廿三 农历初一
（3）思考：月相变化的原因：一是因为月球本身不发光，只能 ，二是因为 、 、 三者的相对位置在一个月中有规律地变动。
（4）分别画出新月、上弦月、满月、下弦月四种月相时日、地、月三者的位置关系。
讨论：上弦月出现在 半个月的 半夜，在 西边天空，月面 边半个亮；下弦月出现在 半个月的 半夜，在 西边天空，月面 边半个亮；即上上上西西，下下下东东。
二、课堂训练
1、下列四幅图中，属于形成上弦月的三球位置关系的是 （ ）
2、下面是我们经常看到的四种月相，按一个月内出现的先后顺序排列的是（ ）
①　　　　　　　②　　　　　　　　③　　　　　　　　④
　A、④③②①　　 B、④①②③　　　　C、②③④①　　　D、②①③④
3、下列能表示一次完整月相的过程的是 （ ）
A、A→B→C→D→E→F→G→H→A
B、E→A→G→B→F→C→H→D→E
C、F→A→G→B→F→C→H→D→F
D、E→D→H→C→F→B→G→A→E
4、读月球运行轨道图，完成下列要求：
（1）写出A、B、C、D处所观测到的月相及相应的农历日期
A处的月相_________；农历日期________。B处的月相_________；农历日期________。
C处的月相_________；农历日期________。D处的月相_________；农历日期________。
（2）在图中A、B、C、D处所示的月球内绘出相应的月相。
第三章第5节 月相（第2课时）
教学目标：
1、知道月相变化与农历的关系。
2、了解月相与生活的关系。
一、月相变化规律：缺 圆 缺
1、新月 上弦月 满月：缺 圆
上半月： 月球的 边亮区逐渐增加，看到 半边亮，月相都往 边凸。
2、满月 下弦月 新月：缺 圆
下半月： 月球的 边亮区逐渐减少，看到 半边亮，月相都往 边凸。
二、月相变化的周期
从新月到满月再到新月，为月相变化的一个周期，这一周期平均为 天，称为朔望月，朔望月的朔为每月的 ，望为每月的 。
三、月相变化与农历
1、农历是我国古代利用 的规律创造的计时制度。
2、我们现在过的有些节日是根据农历确定的，你知道吗？
节日名称 春节 端午节 元霄节 中秋节
农历日期
四、月相变化与我们生活的关系
材料1 法国科学家公布：地球上的人口出生率与月球的月相有着密切的关联。其中有一则是：下弦月和新月之间（阴历二十二、二十三到初一）的月相周期，出生率最高；出生率最低时期是新月到上弦之间（阴历初一到初七、八）。
材料2 16世纪德国某医生证实：满月时，精神错乱的人数就会增加，暴躁的人会变得更加神经过敏，忧郁的人会变得更加消沉。某交通专家指出：每当满月，交通事故就会增加。
五、课堂训练
1、当一回福尔摩斯
证人指证一嫌疑犯，在农历初八晚上12点在草垛东侧往西看，证人清清楚楚看见疑犯的脸。
福尔摩斯思索一会，指出证人做的是伪证。为什么？
2、写出下列诗句所表示的月相：
A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城 外寒山寺，夜半钟声到客船。
B．去年元夜日，花市灯如昼，月上柳枝头，人约黄昏后。
C. 风回日暮吹芳芷，月落山深哭杜鹘。
D．明月几时有，把酒问青天。
Ｅ．卢沟晓月。
第三章第7节 探索宇宙
教学目标：
1、了解太阳系的构成及八大行星、卫星、小行星、慧星和流星体
2、了解银河系的构成、大小、形状及太阳系在银河系中的位置。
3、了解宇宙是由大量的类似银河系的星系构成，且宇宙是无边无际的。
4、知道人类及我国在航天事业中的成就。
一、太阳系
1、 、 、 等天体按一定的轨道围绕太阳公转构成了太阳系。
2、按与太阳由近及远的顺序排列，八大行星依次是：
。其中体积最大的两颗行星是 和 ，它们最显著的特征是 ， 的卫星最多。
3、每颗行星的特点
（1）水星是距离太阳最 的行星，没有 ，布满了 。
（2）金星表面有大气，成分以 为主。
（3）地球是太阳系中唯一适宜生命存在的天体，有一卫星—— 。
（4）火星是一颗火红色的星球，表面有大气，成分以 为主，有两颗卫星。
（5）木星是太阳系中最 的一颗行星，最显著的特点是南半球有一个颜色鲜艳的 ，它其实是木星大气云层中的一个 ，木星表面有激烈运动的大气，有光环，有16颗卫星。
（6） 是太阳系第二大行星，有光环，有21~23颗卫星。
（7）天王星的体积仅次于木星和土星，它是“躺”着自转的，大气层的主要成分是 和
，有光环，有15颗卫星
（8）海王星的结构与 相似。
4、小行星带位于 和 之间。
5、慧星是由 、 和 结冰而成的“大冰球”， 是最著名的慧星，公转周期76年。
6、流星是太阳系中的一些固体小块闯入地球大气层时，与大气 而划亮夜空的现象，如果没有烧尽的流星体落到地球表面，就叫做 ，主要由岩石构成的陨星叫 。
二、银河系
1、银河系的构成：银河系是由众多 及 组成，银河系中像太阳这样的恒星有 颗。
2、银河系的形状：侧看：银河系像个 的铁饼。俯视：银河系像个
。
3、银河系的大小：银河系是由2000多亿颗像太阳一样的恒星组成，各恒星间的距离非常远，天文学上常用“光年”这个单位来表示它们之间的距离（光年是指光在一年里通过的 ），银河系的直径有10万光年，太阳系与银河系的中心距离约 光年。
三、宇宙
1、银河系很大，但在整个宇宙中，解河系是微不足道的，目前人们能观测到类似银河系的天体系统有 个左右。
2、 地球
月球
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3、1990年美国将 送入太空，使人类能观测到的最远天体距离地球 光年。
四、人类探测宇宙的历程
1957年， 成功发射了世界第一颗人造地球卫星，标志着人类打开了航天的大门。
2003年10月15日，中国 载人航天飞船试飞成功。
五、课堂训练
1、在太阳系中质量最大的天体是 （ ）
A．地球 B．土星 C．木星 D．太阳
2、关于宇宙的叙述，正确的是 （ ）
A．太阳是宇宙的中心 B．宇宙即星系
C．宇宙是单一形态的物质世界 D．宇宙处于不断运动和发展之中
3、“光年”这一单位表示的是 （ ）
A．时间长短 B．天体间的距离 C．光的速度 D．距离乘速度
4．有时在天空中会看到一些拖着尾巴的星星，它们是由岩石的碎片、固体微粒和冰球，它们是（ ）
A．恒星 B．彗星 C．行星 D．卫星
5．共同包含太阳和地球的的最高一级和最低一级的天体系统是 （ ）
A．银河系和太阳系 B．太阳系和地月系
C．总星系和地月系 D．总星系和太阳系
6、如下图，图中①-⑨代表太阳系中的八大行星和一个矮行星。其中我们居住的星球是 ，质量最大的是 ，小行星带位于 和 之间。
光球层
太阳活动
耀班
色球层
日珥：色球层中的太阳活动还有日珥
日冕层：太阳风发生在日冕层
A
H
B
C
D
E
F
G
地球
太阳
A
B
C
D
宇宙（总星系）