人音版八年级音乐下册（简谱）第二单元《☆摇篮曲》教学设计

人音版八年级下册第二单元:乐海泛舟
歌曲《摇篮曲》
教学目标：
（一）情感态度与价值观目标：
能够对摇篮曲这种音乐感兴趣，并体验音乐中所蕴含的情感内容及文化内涵，提高音乐审美能力，拓宽音乐文化视野，培养终身爱好音乐的态度和感情。
（二）过程与方法目标：
能够用适当的歌唱方法，自然圆润、亲切优美的声音，清晰准确的咬字吐字及充满感情地演唱《摇篮曲》，并能在演唱中表现歌曲的艺术内涵。
（三）知识与技能目标：
能够体验歌曲中所蕴含的情感内容及文化内涵；了解四三拍的节奏型、强弱关系以及指挥；懂得歌曲中装饰音的唱法和作用。
教学重点：
用轻柔声演唱歌曲。
教学过程：
导入：同学们，以前我们学过许多各种音乐体裁的歌曲，比如：
师：唱“蓝色的天空像大海一样，广阔的大路上歌声飞扬??”这首歌叫什么名字？是什么音乐体裁的歌曲？
生：《青年友谊圆舞曲》，圆舞曲。
师：今天我们将要学习一种新的音乐体裁，这就是摇篮曲。
新课：
认识歌曲体裁：播放PPT
摇篮曲原为母亲抚慰婴儿入睡而唱的歌曲。后来形成一种独立的音乐体裁。
◆讨论交流：
用自己的话说说摇篮曲的特点：
师：同学们总结的都非常不错，摇篮曲：较短；速度缓慢；曲调优美、抒情；语气平缓、温存；节奏型带有摇篮般的动荡感；环境亲柔、甜美、宁静、温馨、幸福。
今天我们将学习一首由德国作曲家，勃拉姆斯所创作的《摇篮曲》。
作者简介：播放PPT
勃拉姆斯：（1833-1897）德国作曲家、钢琴家。一生写有大量作品，与贝多芬、巴赫并称为德国音乐史上“3B”。
聆听歌曲：播放PPT
在聆听中请同学们仔细辨别，这首歌曲是几拍子的歌曲。
认识四三拍：播放PPT
基本图示，指挥图示以及强弱关系。
学生跟着图示学会四三拍的指挥图示，并进行自由练习。
五、再次聆听歌曲：播放PPT
注意：1、该歌曲是弱起拍。“快安”这一拍，则是三拍子中最后一拍。
学生打着节奏随着音乐一起演唱第一次。
2、歌曲是有两个装饰音：前倚音、后倚音。有了装饰音之后，音乐显得更加委婉动听，仿佛母亲的双手抚摸着孩子，表现了对孩子满满的爱。
学生打着节奏随着音乐完整地演唱第二次。教师纠正不足。
六、有感情地演唱歌曲《摇篮曲》
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七、课堂小结：
同学们，今天大家都表现的非常出色，通过学习演唱摇篮曲，我们知道要用什么样的情感来演唱歌曲，同时也体会到了歌曲的内涵，更深刻地明白了母亲的对孩子的爱是最伟大的。所以老师想对同们学们说：播放PPT
八、课后任务
有感情地背唱歌曲