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第一章
1.1 地球和地球仪
知识结构
1.1 地球和地球仪
1
3
2
4
5
学法指导
课前学案
课堂导案
随堂检测
课后练案
1.1 地球和地球仪
第一课时
学法指导
这节课预习时你需要阅读教材第2～4页完成课前学案，了解地球的形状和大小和人类的认识过程，重点是掌握经纬线的概念，你可以多观察地球仪，去注意到经线和纬线的基本特征，要为能够利用经纬网定位打好基础。
课前学案
知识点一：地球的形状和大小
1．人类对地球形状的认识过程：从古代“____________”说
根据太阳、月亮形状推测地球也是球体
通过_______环球航行得到证实
20
世纪卫星探测确证地球是一个_____________。
2．大小：表面积_______平方千米；平均半径_______千米；赤道周长_______千米。
天圆地方
不规则椭球体
麦哲伦
5.1亿
6
371
约4万
课前学案
知识点二：地球的模型——地球仪
1．地球的模型叫_______，是人们仿照地球的形状，按照一定的_______进行缩小的模型。
2．在地球仪上，人们用不同的_______、_______和文字来表示陆地、海洋、山脉等地理事物的位置、形状及名称等。
地球仪
比例
颜色
符号
课前学案
3．地球仪上假想的轴叫_______，两极是_______与地球表面相交的两点，对着_________方向的点叫北极，与北极对应的点叫_________。
地轴
地轴
北极星
南极点
课堂导案
合作与探究
探究主题：用乒乓球制作地球仪的技巧
探究步骤：
1．如上图①所示，首先在乒乓球的_______部用笔画上一个圆圈，作为_______（填某重要纬线）；在a、b两点各钻一个小孔，使小孔到图中圆圈上各点的距离_______。
中
赤道
相等
课堂导案
2．把铁丝弯成图中②所示的形状，注意倾斜的铁丝要与水平面成_______（填度数）角，同时所弯曲的半圆要比乒乓球略_______（大或小）一些。
3．把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来。
4．在图③中的倾斜铁丝两头，即a、b处，用胶布裹几圈，这样可把乒乓球固定在倾斜铁丝的中间，同时又可以自由_______。
66.5°
大
转动
课堂导案
5．在图③中的c部位，包上一些橡皮泥，这样做是为了使做好的小地球仪不会________。
探究小结：
翻倒
垂直
相等
66.5°
地轴
课堂导案
人造地球卫星指环绕地球飞行并在空间
轨道运行一圈以上的无人航天器。简称人造
卫星。造卫星一般由专用系统和保障系统组
成。专用系统是指与卫星所执行的任务直接有关的系统，也称为有效载荷。应用卫星的专用系统按卫星的各种用途包括：通信转发器，遥感器，导航设备等。科学卫星的专用系统则是各种空间物理探测、天文探测等仪器。技术试验卫星的专用系统则是各种新原理、新技术、新方案、新仪器设备和新材料的试验设备。保障系统是指保障卫星和专用系统在空间正常工作的系统，也称为服务系统。主要有结构系统、电源系统、热控制系统、姿态控制和轨道控制系统、无线电测控系统等。对于返回卫星，则还有返回着陆系统。
随堂检测
知识点一：地球的形状和大小
小月在网上查阅资料找到了下图显示的这三幅图。据此完成第1～2题。
1．请同学们按人类认识地球形状过程，将小月下载的图片进行正确排序（ ）
A．①②③
B．②③①
C．③①②
D．②①③
B
随堂检测
2．小月描述地球的大小，下列描述内容准确的是（ ）
①海洋平均深度
②地球平均半径
③地球表面积
④陆地平均海拔
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
B
随堂检测
知识点二：地球的模型——地球仪
3．在学习了地球仪知识之后，几位同学对地球产生了浓厚的学习兴趣，课后拿着地球仪展开了热烈的讨论。谁的说法是错误的（ ）
A．小明：地球仪中地轴与赤道成23.5°夹角
B．小强：地球仪是人们为了研究地球方便而做的地球模型
C．玲玲：地球仪是正球体
D．非非：人们在地球仪上用不同的颜色、符号和文字来表示各种地理事物
A
随堂检测
4．地球是一个不规则球体，我们按照一定比例缩小制成的地球仪应该做成下面所示的哪种形状（ ）
A
B
C
D
A
课后练案
一、选择题
1．人类对地球形状的认识，大体经历了下列四个阶段，麦哲伦环球航行属于的阶段是（ ）
A．直觉认知“天圆地方”
B．推测地球是一个球体
C．证实地球是一个球体
D．确证地球是一个球体
C
课后练案
观察地球仪，完成第2～3题。
2．有关地球仪旋转的轴与地球表面相交的点正确的叙述是（ ）
A．该交点叫地心
B．该交点叫极点
C．一共有3个交点
D．都是位于海洋上
B
课后练案
3．地球仪旋转的轴倾斜的原因（ ）
A．是为了看起来美观
B．是为了让地球仪旋转的时候更稳定
C．是为了直观地表示地球是斜着身子绕日公转
D．是为了方便制作，降低地球仪生产成本
C
课后练案
地理课上，老师经常引导我们发现一些诗句背后的地理科学道理。据此完成第4题。
4．下列诗句中能够反映地球是球体的是（ ）
A．随风潜入夜，润物细无声
B．欲穷千里目，更上一层楼
C．黄河之水天上来，奔流到海不复回
D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天
B
课后练案
下图表示人类对地球形状的认知过程，读下图完成第5～6题。
5．人类认识地球形状的过程依次是（ ）
A．①②③
B．②③①
C．③②①
D．②①③
B
课后练案
6．在地球仪上没有表示出来的事物是（ ）
A．赤道
B．地球公转轴
C．极点
D．经线和纬线
B
课后练案
7．下列叙述正确的是（ ）
A．地球是个标准的圆球，半径相同
B．地球最大周长大约是地球赤道的长度
C．地球的最大周长大约为8万千米
D．麦哲伦环球航行的大致方向是自西向东
B
课后练案
8．人类认识地球经历了漫长的过程，我国有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法，是因为（ ）
A．天地本来就是这样的
B．曾经那样，现在变了
C．当时人们活动范围小，直观感觉判断的
D．没有什么根据，瞎猜的
C
课后练案
9．在海边观察远处驶来的轮船，会出现图中①至③所示的现象，这种现象反映的地理事实是（ ）
A．地球自西向东自转
B．地球绕太阳公转
C．地球是个球体
D．海平面上升
C
课后练案
10．在毛泽东同志的诗句中有句“坐地日行八万里”指的是在（ ）
A．赤道
B．北极点
C．北回归线
D．南极点
A
课后练案
11．下列说法中，不能证明地球是球体的说法的是（ ）
A．“大洋一号”科考船环球航行成功返回
B．电视塔越高，收视范围越大
C．“神七”拍摄的地球照片
D．日食时，月面上的地球阴影为圆形
D
课后练案
12．微信中看见的照片显示的星球是（ ）
A．火星
B．土星
C．地球
D．金星
C
课后练案
13．某班同学自制地球仪，其半径只有8厘米，但实际上地球的大小是（ ）
A．很小，人们可以一眼观其全貌
B．不大，与月亮差不多
C．很大，赤道周长约4万千米
D．太大了，比太阳还大
C
课后练案
14．月食时地球位于太阳和月亮中间，挡住了太阳的光线，人们看到的月食图片，不可能是（ ）
A
B
C
D
C
课后练案
15．右图为“经纬网示意图”，关于图中各数字含义的叙述，正确的是（ ）
A．①表示经线
B．②表示北极点
C．③表示纬线
D．④表示地轴
D
课后练案
二、综合题
（1）地球的平均半径_______千米，
地球的最大周长约________千米，
地球表面积约__________平方千米。
（2）人们仿照地球的_________，按照一定的比例把它_______，制作了地球的模型。
16．读图完成下列各题。
6371
4万
5.1亿
形状
缩小
课后练案
（3）地轴与地球表面相交的两点，对着_______ 方向的点叫北极，它是地球上的最_______端，与北极对应的点叫_______。
北极星
北
南极
课后练案
17．阅读材料，回答下列问题。
材料一：古印度人认为支撑世界的是站在巨龟上的大象，而巨龟又是站在蛇上的。古埃及人认为高高的大山支撑着天空，而星星则从天上垂悬着。
课后练案
（1）材料一中，古印度人和古埃及人对地球形状的认识是否正确？请分析原因。
材料二：人类首次环球航行示意图
不正确；
活动范围小，科技不发达，凭主观想象
课后练案
（2）人类历史上最早带领船队完成环球航行的航海家是_______。该船队从西班牙出发，首先进入_______洋，绕过南美洲进入_______洋，艰难地横渡_______洋，再经过非洲南端的_______，最终回到了西班牙，此次航行方向一直是向_______（西、东）。
麦哲伦
大西
太平
印度
好望角
西
课后练案
（3）该船队环球航行的成功能说明以下哪一地理事实_______
A．地球是一个球体
B．人类活动可以影响气候
C．大陆漂移
D．世界各国经济发展不均衡
A
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第一章
1.1 地球和地球仪
1
3
2
4
5
学法指导
课前学案
课堂导案
随堂检测
课后练案
1.1 地球和地球仪
第二课时
学法指导
本节课重点是利用地球仪，说出经线与纬线、经度和纬度的划分，并且能利用经纬网定位，你可以通过阅读教材第5～9页完成课前学案的内容来进行预时多从不同视角观察地球仪，以便学会利用经纬网定位。
课前学案
知识点一：纬线和纬度
1．纬线：在地球仪上，与南北极距离相等的大圆圈叫_______。所有与赤道平行的圆圈叫纬线。_______是最大的纬线圈。纬线指示_______方向。
赤道
赤道
东西
课前学案
2．纬度：纬度的起始线是_______，也叫赤道，从赤道向北和向南，各分90°，称北纬和南纬，分别用字母_____和_____表示，纬度变化规律如右图所示。
0°
N
S
课前学案
3．低、中、高纬度划分：纬度0°～30°为________地区，30°～60°为________地区，60°～90°为_________地区。
4．南北半球划分：赤道以北为_______球，_______以南为南半球。
低纬度
中纬度
高纬度
北半
赤道
课前学案
知识点二：经线和经度
1．经线：在地球仪上，连接___________并垂直于纬线的线叫经线，也叫________。经线指示_______方向，形状是_______，所有的经线长度都_______。
南北两极
子午线
南北
半圆
相等
课前学案
2．经度：经度的起始线叫_____________，经度是________。由此向东和向西，各分，称为东经和西经，分别用字母_______和_______表示。东经和西经的180°是__________，通常称为180°经线。经度的变化规律如下图所示。
本初子午线
0°
E
W
重合的
课前学案
3．任意两条_______的经线都组成一个经线圈，度数之和为_______。任意一个经线圈都可以把地球分成两个半球。
4．东西半球划分：划分东西半球的经线分别是__________和__________。
相对
180°
4.20°W
160°E
课前学案
知识点三：利用经纬网定位
在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成_________。地球表面任一地点的经纬度位置，就是某条经线和某条纬线的_______。因此利用经纬网定位方便_______，在航海、航空等许多方面都有广泛的用途。
经纬网
交点
导航
课堂导案
合作与探究
探究主题：经纬网定位
（极地俯视图）
探究步骤：
1．识别经线和纬线：在极地俯视图中，从极点出发的射线是_______（经线/纬线），同心圆是_______（经线或纬线）。如图中最大的圆圈是_____，更靠近极点的虚线是______，更靠近赤道的是_______。
经线
纬线
赤道
极圈
回归线
课堂导案
2．观察间隔：在极地俯视图中，默认每两条相邻的度数间隔都相等，如图中每两条经线的间隔是______度，每条纬线（实线）的间隔是______度。
45
45
课堂导案
3．判断南北纬度：在极地俯视
图中，可观察有无字母提示，
如N代表_______，S代表_______；
观察有无地球自转方向箭头提示，
如顺时针是________，逆时针是________。如上图为______半球，A点的纬度是_________，B点的纬度是__________。
北纬
南纬
南半球
北半球
南
66.5°S
23.5°S
课堂导案
4．判断东西经度：观察经度
字母提示，如E代表_______，
W代表_______；观察顺着地球
自转箭头方向经度逐渐增大的
是_______，逆自转箭头方向的是_______，如上图A点的经度是___________，B点的经度是___________。
东经
西经
东经
西经
90°W
45°E
课堂导案
探究小结：
极
点
俯
视
1.识别经线和纬线
经线是从极点出发的射线，纬线是以极点为圆心的同心圆。
2.观察经纬线间隔度数
经度间隔是360°除以经线条数，纬度间隔是90°度除以纬线条数。
3.判断南北纬度
观察字母：N北S南；观察箭头：顺时针南纬，逆时针北纬
4.判断东西经度
观察字母：E东W西；顺箭头方向度数增加是东经，逆箭头方向经度增加是西经。
课堂导案
日晷计时
日晷是利用太阳投射的影子来
测定时刻的装置，又称“日规”，是
我国古代利用日影测得时刻的一种
计时仪器，通常由铜制的指针和石制的圆盘组成，铜制的指针叫做“晷针”，垂直地穿过圆盘中心，起着圭表中立竿的作用，因此，晷针又叫“表”，石制的圆盘叫做“晷面”，安放在石台上，呈南高北低，玉日晷使晷面平行于天赤道面。
11
课堂导案
这样，晷针的上端正好指向北天极，下端正好指向南天极。在晷面的正反两面刻划出12个大格，每个大格代表两个小时。当太阳光照在日晷上时，晷针的影子就会投向晷面，太阳由东向西移动，投向晷面的晷针影子也慢慢地由西向东移动，晷面的刻度是不均匀的。于是，移动着的晷针影子好像是现代钟表的指针，晷面则是钟表的表面，以此来显示时刻。早晨，影子投向盘面西端的卯时附近。接着，日影在逐渐变短的同时，向北（下）方移动。当太阳达正南最高位置（上中天）时，针影位于正北（下）方，指示着当地的午时正时刻。午后，太阳西移，日影东斜，依次指向未、申、酉各个时辰。
随堂检测
知识点一：经线和纬线
1．下列关于经度分布规律的叙述，正确的是
（ ）
A．180°经线以西为西经，以东为东经
B．东经用“W”表示，西经用“E”表示
C．本初子午线以西至
180°经线之间，越向东经度数越大
D．经度以本初子午线为起点，向东西各
180°
D
随堂检测
2．团团和圆圆同时从北极出发，分别沿60°E和150°W线向南行进，他们将（ ）
A．两人行进方向相背
B．他们会在南极点相遇
C．两人行进路线平行
D．他们会在北极点相遇
B
随堂检测
知识点二：利用经纬网定位
读“经纬网示意图”，完成第3～5题。
3．甲、乙、丙、丁四地
所在纬线最长的是（ ）
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
4．乙地位于甲地的（ ）
A．西南方向
B．西北方向
C．东北方向
D．东南方向
B
C
随堂检测
5．在下面四幅图中，哪一幅的p点位置同时符合在东半球，北半球，低纬度地区的是（ ）
A
B
C
D
D
课后练案
一、选择题
阅读下面图文材料，完成第1～3题。
2019年2月18日，《粤港澳大区发展规划纲要》正式发布。大湾区是由一个海或相连的若干个海、港、部近岛屿共同组成的区域。东京区、纽约区、旧金山区和粤港澳四大湾区最著名。目前，大湾区已成为带动全球经济发展的重要增长极。
课后练案
1．关于大湾区的经纬网知识，以下说法正确的是（ ）
A．所有的经线长度相等
B．所有的纬线长度相等
C．所有经线指示东西方向
D．所有经线相互平行
A
课后练案
2．粤港澳大湾区位于纽约湾区的（ ）
A．西南方向
B．东北方向
C．东南方向
D．西北方向
3．旧金山大湾区的经纬度最接近（ ）
A．（120°W，30°N）
B．（120°E，30°S）
C．（120°W，30°S）
D．（120°E，30°N）
C
A
课后练案
4．一个人要想在最短时间内跨越所有的经线，他应选择的地点是（ ）
A．0°纬线
B．0°经线
C．北纬80°
D．南极点或北极点
D
课后练案
5．东西半球的分界线是（ ）
A．20°W
，160°E
B．20°E，160°W
C．0°经线，180°经线
D．30°W
，150°E
A
课后练案
6．下列地点，位于“南半球、西半球、高纬度”的是（ ）
A
B
C
D
C
课后练案
读右图，完成第7～9题。
7．飞机乙飞行的方向是（ ）
A．自西向东飞
B．自东向西飞
C．自北向南飞
D．自南向北飞
8．若a是本初子午线，那么b所在经线的经度是（ ）
A．0°
B．90°W
C．90°E
D．180°
B
C
课后练案
9．飞机甲从南极沿同一条经线飞到北极，其航程大约为（ ）
A．2万千米
B．3万千米
C．4万千米
D．5万千米
10．两条相对的经线组成一个经线圈，可把地球分为两个半球。下列不属于相对的经线一组是（ ）
A．20°W和160°E
B．0°和180°经线
C．45°W和45°E
D．90°W和90°E
A
C
课后练案
11．观察比较地球仪上的0°经线与0°纬线，以下说法正确的是（ ）
A．0°经线是东西半球的分界线
B．0°纬线和0°经线一样长
C．0°纬线是0°经线长度的2倍
D．0°纬线又叫做本初子年线
C
课后练案
12．读世界局部图，判定下列说法正确的是（ ）
A．①地的经纬度是35°N、20°E
B．②地位于南半球、东半球
C．③地位于②地的西南方向
D．④地位于高纬度
B
课后练案
机器人Robi住在P地（20°S，70°W），有一天它从家中钻入地底，始终保持直线前进并穿越地心最后到达地球表面Q地。据此完成第13题。
13．Q处的经纬度是（ ）
A．（20°S，70°E）
B．（20°N，70°E）
C．（20°N，110°E）
D．（20°S，70°W）
C
课后练案
14．我国运动员乘飞机从北京（116°E，40°N）前往索契，合理的飞行方向是（ ）
A．向东
B．向西
C．向南
D．向北
B
课后练案
二、综合题
15．读右图及相关文字，完成下列各题。
一架飞机从A地沿经线圈向北飞行，越过北极点，再向南飞行到大B地，其飞行的平均速度为1
110千米/时。
（1）在a、b、c、d四条经纬线中，相互平行的两条是_______，长度相等的两条是_______。
b，c
a，d
课后练案
（2）A点的经纬度是（________，________），B点的经纬度是（________，________）。
（3）从A地到B地，飞机飞行了_______小时。
（提示：纬度相差1°，距离约111千米，计算飞行时间时，注意A～B跨越的纬度数）
20°N
110°E
40°N
70°W
12
课后练案
16．读经纬网示意图，回答下列问题。
（1）A点的经度是_______，
纬度是_______。
C点的经度是_______，
纬度是_______。
（2）B点位于_______（填东或西）半球和_______（填南或北）半球。
20°W
60°N
60°W
20°N
西
北
课后练案
（3）A点位于五带中的_______带，
C点位于五带中的_______带。
（4）B点位于D点的_______方向，
D点位于A点的_______ 方向。
北温
热
西北
正南
感谢聆听
