高中语文人教统编版（2019）必修下册11.1《谏逐客书》同步练习

1088390010795000《谏逐客书》同步练习
一、基础检测
1.对下列加点词语的解释不正确的一项是( )
A.臣闻吏议逐客，窃以为过矣 过:错
B.而陛下说之，何也 说:说到，提及
C.是以泰山不让土壤，故能成其大 让:推辞，抛弃
D.藉寇兵而赍盗粮 赍:给予，送给
2.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一组是( )
A.①士不产于秦，而愿忠者众 ② 秦以城求璧而赵不许，曲在赵
B.①今乃弃黔首以资敌国 ②损民以益仇
C.①然则是所重者在乎色、乐、珠玉 ②而所轻者在乎人民也
D.①今乃弃黔首以资敌国 ②乃不知有汉，无论魏晋
3.翻译句子
(1)由此观之，客何负于秦哉!
(2)若是者何也?快意当前适观而已矣。
4.据《史记李斯列传》记载，秦王最终乃除逐客之令，复李斯官，联系作品，谈谈李斯是怎样使秦王收回成命的?
二、课外阅读
阅读下面的文言文，完成5-8小题。
与韩荆州书
李白
白闻天下谈士相聚而言曰:“生不用封万户侯,但愿一识韩荆州。”何令人之景慕,一至于此耶!岂不以有周公之风,躬吐握之事,使海内豪俊奔走而归之,一登龙门,则声誉十倍!所以龙蟠凤逸之士,皆欲收名定价于君侯。愿君侯不以富贵而骄之,寒贱而忽之,则三千宾中有毛遂,使白得颖脱而出,即其人焉。
白陇西布衣,流落楚汉。十五好剑术,遍干诸侯。三十成文章,历抵卿相。虽长不满七尺,而心雄万夫。王公大人,许与气义。此畴曩心迹,安敢不尽于君侯哉?
君侯制作侔神明德行动天地笔参造化学究天人。幸愿开张心颜,不以长揖见拒。必若接之以高宴,纵之以清谈,请日试万言,倚马可待。今天下以君侯为文章之司命,人物之权衡,一经品题,便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地,不使白扬眉吐气,激昂青云耶?
昔王子师为豫州,未下车,即辟荀慈明,既下车,又辟孔文举;山涛作冀州,甄拔三十余人,或为侍中、尚书,先代所美。而君侯亦一荐严协律,入为秘书郎,中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒,或以才名见知,或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬,忠义奋发,以此感激,知君侯推赤心于诸贤腹中,所以不归他人,而愿委身国士。倘急难有用,敢效微躯。
且人非尧舜,谁能尽善?白谟猷筹画,安能自矜?至于制作,积成卷轴,则欲尘秽视听。恐雕虫小技,不合大人。若赐观刍荛,请给纸墨,兼之书人,然后退扫闲轩,缮写呈上。庶青萍、结绿,长价于薛、卞之门。幸推下流,大开奖饰,惟君侯图之。
(选自上海辞书出版社《古文鉴赏辞典》)
5．下列对文中画波浪线的断句,正确的一项是(?? )
A．君侯制作/侔神明/德行动/天地笔参造化/学究天人。
B．君侯制作/侔神明德行动/天地笔参造化/学究天人。
C．君侯制作侔神明/德行动天地/笔参造化/学究天人。
D．君侯制作/侔神明/德行动天地/笔参造化/学究天人。
6．下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(?? )
A．吐握:吐哺(口中所含食物)握发(头发)。周公自称“我一沐(洗头)三握发,一饭三吐哺,起以待士,犹恐失天下之贤人”(见《史记·鲁世家》,后世因以“吐握”喻求贤之心切。
B．毛遂:战国时齐国孟尝君食客,遂自荐:“臣乃今日请处囊中耳。使遂早得处囊中,乃颖脱而出,非特其未见而已。”
C．倚马可待:喻文思敏捷。东晋时袁宏随同桓温北征,受命作露布文(橵文、捷书之类),他倚马前而作,手不辍笔,顷刻便成,而文极佳妙。
D．雕虫小技:西汉扬雄称作赋为“童子雕虫篆刻”,“壮夫不为”(见《法言·吾子》),虫书、刻符为当时学童所习书体,纤巧难工,此处是作者自谦之词。
7．下列对原文的概括和分析,不正确的一项是(?? )
A．文章开头借用天下谈士的话——“生不用封万户侯,但愿一识韩荆州”,赞美韩荆州谦恭下士,提拔人才。
B．第二段作者毛遂自荐,介绍自己的经历、才能和气节,文章表现了李白“虽长不满七尺,而心雄万夫”的气概和“日试万言,倚马可待”的自信。
C．作者在介绍自己的同时,颂扬韩荆州的德行、学问和文章,作者为了得到韩荆州的赏识,不得不改他平日不卑不亢“平交王侯”的性格,对韩荆州进行恭维。
D．文末作者提出请韩荆州阅读自己的作品,并愿意当面呈上,就像薜烛相青萍宝剑、卞和识结绿璞玉一样,自己也能得到韩荆州的赏识。
8．把下列句子翻译成现代汉语。
①愿君侯不以富贵而骄之,寒贱而忽之,则三千之中有毛遂。
②昔王子师为豫州,未下车,即辟荀慈明,既下车,又辟孔文举
三、语言表达运用
9．手机现在已经成为人们生活必不可少的交流工具，有了手机，人与人之间的交流更加便捷有效。通过手机发短信进行信息交流，已经成为人们日常生活的重要组成部分。短信可以传递资讯，化解矛盾，增进情感……，巧妙地运用短信进行沟通，可以让你的生活更加多姿多彩。请根据下面的信息和要求编写一条短信。
今天是小倩17岁的生日，请你以小倩的身份给她的妈妈发一条感恩的短信。至少运用两种修辞手法。
参考答案
1.【答案】B
【解析】说通“悦”，喜欢。
2.【答案】A
【解析】A项第一个“而”表转折，第二个“而”表假设；B项两个“以”表目的；C项两个“乎”都相当于“于”；D项两个“乃”都是“竟然”的意思。
3.【答案】(1)从此看来，客卿有什么对不起秦国啊! (2)这是为什么呢?要使事情酣畅于眼前以适合观赏罢了。
【解析】（1）重点词是“何负”（2）重点词是“适”“而已”。
4.【答案】第一部分列举四位明君、九个贤士为秦国做出巨大贡献来说明客卿有功于秦，借贤人扬己，第二部分由物及人，指出逐客的无理和偏执、秦王轻视人民不思进取的过错，最后直接说理，秦王欲成就统一大业，必须海纳百川。
【解析】考查对文章内容的理解及层次的划分，言之成理即可。
5.【答案】C
【解析】本句，根据名词“君侯制作”“神明”“德行”“天地”“造化（自然）”“学（学问）”“天人”，动词“侔”“动”“参”“究”，“笔参造化”和“学究天人”结构相同，再结合本句意思：您的著作堪与神明相比，您的德行感动天地；文章与自然造化同功，学问穷极天道人事。句子可以断开为：君侯制作侔神明/德行动天地/笔参造化/学究天人。
6.【答案】B
【解析】B项，“毛遂：战国时齐国孟尝君食客”说法错误，毛遂是战国时赵国人，身为赵公子平原君赵胜的门客。
7.【答案】C
【解析】C项，“作者为了得到韩荆州的赏识，不得不改他平日不卑不亢‘平交王侯’的性格，对韩荆州进行恭维”说法错误，本文虽为干谒之作，但作者并没有露出卑屈之态，而是对自己的才能充满自信。
8.【答案】①希望军侯您不因为自己的富贵而傲视他们，也不因为他们寒贱而轻视他们，那么您众多的宾客中，便会出现毛遂那样的奇才。②从前王子师担任豫州刺史，未到任即征召荀慈明，到任后又征召孔文举。
【解析】（1）中的“以”，因为；“骄”动词，傲视，看不起；“忽”，轻视；“则”，那么；“则三千之中有毛遂”，那么您众多的宾客中，便会出现毛遂那样的奇才。（2）中的“昔”，从前；“为”，担任；“昔王子师为豫州”，从前王子师担任豫州刺史；“下车”，指新官初到地方上任；“辟”，征召；“既”，……之后。
【参考译文】
我听说天下谈士聚在一起议论道：“人生不用封为万户侯，只愿结识一下韩荆州。”怎么使人敬仰爱慕，竟到如此程度！岂不是因为您有周公那样的作风，躬行吐哺握发之事，故而使海内的豪杰俊士都奔走而归于您的门下。士人一经您的接待延誉，便声名大增，所以屈而未伸的贤士，都想在您这儿获得美名，奠定声望。希望您不因自己富贵而对他们傲慢，不因他们微贱而轻视他们，那么您众多的宾客中便会出现毛遂那样的奇才。假使我能有机会显露才干，我就是那样的人啊。
我是陇西平民，流落于楚汉。十五岁时爱好剑术，谒见了许多地方长官；三十岁时文章成就，拜见了很多卿相显贵。虽然身长不满七尺，但志气雄壮，胜于万人。王公大人都赞许我有气概，讲道义。这是我往日的心事行迹，怎敢不尽情向您表露呢？
您的著作堪与神明相比，您的德行感动天地；文章与自然造化同功，学问穷极天道人事。希望您度量宽宏，和颜悦色，不因我长揖不拜而拒绝我。如若肯用盛宴来接待我，任凭我清谈高论，那请您再以日写万言试我，我将手不停挥，顷刻可就。如今天下人认为您是决定文章命运、衡量人物高下的权威，一经您的品评，便被认作美士，您何必舍不得阶前的区区一尺之地接待我，而使我不能扬眉吐气、激厉昂扬、气概凌云呢？
从前王子师担任豫州刺史，未到任即征召荀慈明，到任后又征召孔文举；山涛作冀州刺史，选拔三十余人，有的成为侍中、尚书。这都是前代人所称美的。而您也荐举过一位严协律，进入中央为秘书郎；还有崔宗之、房习祖、黎昕、许莹等人，有的因才干名声被您知晓，有的因操行清白受您赏识。我每每看到他们怀恩感慨，忠义奋发，因此我感动激励，知道您对诸位贤士推心置腹，赤诚相见，故而我不归向他人，而愿意托身于您。如逢紧急艰难有用我之处，我当献身效命。
一般人都不是尧、舜那样的圣人，谁能完美无缺？我的谋略策画，岂能自我夸耀？至于我的作品，已积累成为卷轴，却想要请您过目。只怕这些雕虫小技，不能受到大人的赏识。若蒙您垂青，愿意看看拙作，那便请给以纸墨，还有抄写的人手，然后我回去打扫静室，缮写呈上。希望青萍宝剑、结绿美玉，能在薛烛、卞和门下增添价值。但愿君侯推恩于身处下位的人，大开奖誉之门。请君侯考虑考虑吧。
9.【答案】妈妈：今天是我的生日，感谢你17年来对我的养育之恩。你的恩情比海深，比山高。你是上天对我最大的恩赐。做女儿的我一定会努力上进，报答你的恩情，但如古人言“谁言寸草心，报得三春晖”？ 你的女儿小倩敬上。
【解析】在内容上要写出生日的事由，要感谢母亲，要表明报答之意，要符合人物的身份特点，既要尊重长辈，又不要太过于正式。格式上，要有称呼和落款，组织语言时还要运用两种修辞。