双休课堂——第一章 科学入门(综合卷B)

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双休课堂——浙教版七年级(上)科学同步测试卷(四)
第一章科学入门(综合卷B)
班级_____ 姓名_____ 学号_____ 得分_____
一、选择题(每题只有一个正确答案，每题2分，共44分)
1．感受身边的科学，根据你的生活体验，下列比较符合实际的是………………………( )
A．普通民宅高l5千米 B．一个中学生质量为165千克
C．家用保温瓶中水的温度为87℃ D．家用燃气的容积为28毫升
2．以下科学量对应的单位和实验室中测量工具不正确的是……………………………( )
A．质量－千克(kg)-天平 B．时间-秒(S)-停表
C．温度-摄氏度(℃)-温度计 D．体积-米(m)-量筒
3．下列说法正确的是………………………………………………………………………( )
A．将一铜块熔化成铜水，它的质量减少
B．将一铜块拉成丝，它的质量不发生变化
C．将一铜块从南极拿到北极，它的质量增大
D．将一粗糙的铜块磨成光滑的正方体，它的质量不发生变化
4．米尺的最小刻度是毫米，卷尺的最小刻度是厘米。现要测量窗玻璃的宽度，应选用的刻是……………………………………………………………………………………… ( )
A．米尺 B．卷尺
C．卷尺和米尺都可以 D．卷尺和米尺都不行
5．下列说法正确的是………………………………………………………………………( )
A．测量液体温度时，把温度计插入液体中立即读数
B．体温表测量体温时，离开人体读数就不准了
C．实验室用来计时的停表，有电子停表和机械停表两种
D．当量筒放置在较低桌面上，不利于观察读数时，把量筒举起，视线与凹液面最低处相平后读数
6．关于体温计，下列说法不正确的是………………………………………………………( )
A．体温计的测量范围是35℃～42℃ B．读数时，体温计不能离开身体，否则就不准确了
C．体温计玻璃泡的容积比细管的容积大得多D．体温计是根据液体热胀冷缩性质制成的
7．有一棵参天大树，我们班三位同学手拉手，刚好能把树围起来，那么这棵大树的周长可是…………………………………………………………………………………… ( )
A．45厘米 B．0.45米 C．45000毫米 D．45分米
8．关于下列常见仪器的操作过程，说法正确的是………………………………………( )
A．用一支示数为38．7℃的体温计，不作任何处理就去测量一个病人的体温
B．某同学在调节天平横梁平衡时，如果指针向右偏，则可以调节游码向左移
C．在用量筒测量液体体积前，应看清量筒的量程和最小刻度
D．用排水法测量不规则小石块的体积时，先应测出水和小石块的总体积
9．下图所示的四种测量方法中，正确的是………………………………………………（ ）
10．小丽去超市买了一杯320毫升的珍珠奶茶，她想知道这杯珍珠奶茶中“珍珠”占了多少体积，于是拿一个500毫升的烧杯，把珍珠奶茶全部倒人烧杯后，再把烧杯里的奶茶倒入三个量筒中，直到液体全部倒完，结果如下图所示，则“珍珠”的体积为………( )
A．60毫升 B．180毫升 C．240毫升 D．260毫升
11．下面叙述的几种测量圆柱体周长的方法中，不能用的是……………………………( )
A．把一纸条紧包在圆柱体上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸条展开，用刻度尺量出两孔之间的距离即是圆柱体的周长
B．在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈。用刻度尺量出纸上两颜色处之间的距离，即是圆柱体的周长
C．用细丝线在圆柱体上绕一圈，量出丝线的长度即可
D．用橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体橡皮筋的长度即是圆柱体的周长
12．下列关于各种仪器的零刻度特点描述正确的是………………………………………( )
A．托盘天平的零刻度在横梁的左端
B．量筒也有零刻度的
C．温度计一般都有零刻度，体温计也有零刻度
D．没有零刻度的刻度尺不能用来测物体的长度
13．某同学通过测定脉搏跳动获得每分钟的心跳次数，得出提高运动强度会导致心跳加快的结论。下列能支持该结论的一组数据是……………………………………………( )
A．甲同学站立时每分钟心跳60次，乙同学静坐时每分钟心跳70次
B．甲同学静坐时每分钟心跳60次，甲同学奔跑时每分钟心跳130次
C．乙同学奔跑时每分钟心跳l20次，丙同学静坐时每分钟心跳90次
D．甲同学站立时每分钟心跳60次，丁同学奔跑时每分钟心跳ll5次
14．有两支温度计，它们玻璃泡的容积相同，但玻璃管内径不同，当将它们插入同一杯热水中时，温度计…………………………………………………………………………( )
A．内径粗的水银柱上升得快，最后示数较大
B．内径细的水银柱上升得快，最后示数较大
C．水银柱上升的高度相同，示数也相同
D．内径细的水银柱上升得快，最后示数相同
15．使用天平时，取放砝码必须用镊子，其原因主要是……………………………………( )
A．传统的习惯 B．可以轻轻地将砝码放在托盘上，天平不易损坏
C．砝码不易弄脏防止生锈 D．上述原因都不是
16．在测量细铁丝的直径时，如果把细铁丝绕在铅笔上时没有排列紧密，那测量结果将会……………………………………………………………………………………… ( )
A．大于真实值 B．小于真实值 C．等于真实值 D．没有影响
17．一支量筒有50毫升水，当里面放入一木块，一半浸入水中，量简里液体的示数是56毫升，则这块木块的体积是…………………………………………………………( )
A．6厘米3 B．0.6分米3 C．12分米3 D．12厘米3
18．有A、B、C三只口径不同的量筒，A的口径最大，C的口径最小，它们的最大容量不同，但最小刻度都是毫升，则精确度最高的量筒是……………………………………( )
A．A量筒 B．B量筒 C．C量筒 D．都一样
19．在用天平测盐水质量的步骤中，正确序号排列为……………………………………( )
①将盐水倒人空烧杯中；②计算盐水质量为m=m1-m2；③称出空烧杯质量m2；④称出烧杯和盐水的总质量m1
A．①②③④ B．④②③① C．③①④② D．③④①②
20．为了比较苹果汁和橘子汁中维生素C含量的多少，取2只小烧杯，分别加入蓝色淀粉-碘溶液(维生素C能使淀粉-碘溶液退色)，然后用胶头滴管分别滴人2种果汁，如图所示要得出正确结论，实验中必须进行控制的条件是………………………( )
①苹果汁和橘子汁的质量必须相等；
②2只烧杯中的淀粉-碘溶液的质量必须相等；
③2只胶头滴管滴出的每滴果汁的体积必须相等。
A．① B．② C．①和② D．②和③
21．有一支温度计刻度不准，将温度计放在冰水混合物中时的读数是-3℃，放在一标准气压下的沸水中的示数为9℃。若放在室内空气中时的读数是20℃，则室内空气的实际温度是………( )
A．17℃ B．20℃ C．23℃ D．19.2℃
22．某同学用量程为200克、最小刻度为0．2克、最小砝码为5克的托盘天平称量一铁块的质量，当调节横梁平衡后，他将铁块放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，同时移动游码，当天平平衡时，他读出铁块的质量是77.4克。则该铁块的实际质量应是……………………………………( )
A．78.2克 B．76.6克 C．82.2克 D．72.6克
二、填空题(每空2分，共36分)
23．如图所示，现用A，B两把不同规格的尺子测量同一物体的长度，用____尺测量时准确度高。用_____尺测量时尺子放得不正确。根据图中所示，用B尺测得长度是______，最小刻度是______。将铜丝在铅笔上紧密排绕若干圈，总长度为 _________厘米，铜丝的直径是_______毫米。
24．如图是常用温度计，其最小刻度是________，测量范围是_______；图中温度计的示数为 _______℃。
25．甲、乙两位同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是在量筒 里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水和石块的体积V2，计算石块的体积为V2-V1。乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块下水的体积V1’，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2’，计算石块的体积为V1’-V2’.比较这两种方法回答下列问题：
(1)你做此实验将选择_________(填“甲”或“乙”)种方法；
(2)如果两位同学的读数都是正确的，两位同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是______(填“甲”或“乙”)；
( 3)如果甲同学实验读数如右图所示，则这块石块的体积是______厘米3。
26．非典时期，小芳所在的学校为了快速、安全、方便地测量学生的体温，购置了非接触数字快速体温仪，小芳是全校第一个被测量的学生，测量结果在如图甲所示的显示屏上，小芳的体温(填“正常”或“不正常”)。小芳在好奇心的驱动下，复印了说明书，说明书上的技术参数见图乙，内容涉及了除温度外的多个量，请你写出其中两个已学过的量的名称：_________。如果你的体温超过了人体正常体温，你认为应该采取哪些措施 (写出其中的两点)
①_________________________________________
②_________________________________________
27．用托盘天平测物体质量的实验中：使用天平称量前，若发现指针在分度盘中心线的左侧，为使天平平衡，就要使横梁右端的平衡螺母向________ (填“左”或“右”)边移动。当天平平衡后，进行称量时， 左盘放被测物体，右盘内放有50克、l0克的砝码各一个，20克砝码两个，游码的位置如图所示，横梁再次平衡，则被测物体的质量为__________。
三、实验探究题(共20分)
28．(8分)为探究微量元素铁(Fe)、锌(Zn)对白玉蜗牛生长的影响，某校兴趣小组选取体重相近的白玉蜗牛并分成4组，在相同的环境中进行喂养实验。兴趣小组同学建立的猜想和假设是
实验数据记录结果见下表。
组别 数量(只) 实验开始体重(克／只) 实验后体重(克／只) 增重(％)
不提供饲料组 10 24.75±2.5 全部死亡
普通饲料组 10 25.8±2.8 31.44±7.74 21.O9
普通饲料+Fe组 10 21.15±3.O5 32.4±2.6 28.82
普通饲料+Zn组 10 24±2.6 35.42±6.02 47.58
则在这一实验中作为对照实验组的是_______。根据记录的数据，可以得出的结论是
____________________________________________________________________________
29．(12分)小明发现他家种植的菊花出现了异常现象，靠近马路一侧的菊花不开花，远离马路一侧的菊花开花。小明观察周围环境后，发现马路边安装了许多路灯。小明和爸爸选择靠近路灯的l株未开花的菊花，晚上用黑色塑料袋套起来，白天取下，观察一段时间，看它是否能开花。
(1)该实验方案的设计基于的假设是___________________________________________．
(2)他们应该选择___________作为这株菊花的对照组。
(3)他们的实验方法是_______法，该方案有什么明显不足 _______________________.
第一章科学入门(综合卷B)
1．C 2．D 3．B 4．A 5．C 6．B 7．D 8．C 9．D l 0．A l1．D 12．A l3．B l4．D l5．C 16．A l7．D 18．D l9．C 20．C 21．A 22．D 23．B A 4.75厘米 l毫米 l．80 1．06 24．1℃ 0～105℃ 75℃ 25．(1)甲 (2)乙 (3)20 26．正常 长度 质量 ①去医院检查医治 ②吃药(合理即可) 27．右 l01．6克 28．微量元素可能会促进白玉蜗牛的生长 普通饲料组 微量元素能促进白玉蜗牛的生长 29．(1)菊花不开花可能是由于光照时间过长(菊花不开花可能是由于受到路灯光照的影响，合理均可) (2)靠近马路一侧不开花的菊花(表达出被路灯光照到的、路边的或不开花的菊花均可) (3)对照(或对比) 只选择1株菊花(样本过少，合理均可)
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