人教版一年级数学上册3.7 0的认识课件（27张ppt）

第 7 课时 0的认识
3 1～5的认识和加减法
R 一年级上册
小猴吃桃
课后作业
探索新知
课堂小结
当堂检测
（1）0的含义和写法
（2）有关0的加减法
1
课堂探究点
2
课时流程
探究点 1
0的含义和写法
1. 盘子里有2个桃子，用数字几表示？
2. 盘子里有1个桃子，用数字几表示？
3. 盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？
2
1
0
1. 指一指，直尺上的“0”在哪儿？
2. 说一说，“0”还可以表示什么？
归纳总结：
0 的含义：
0 可以表示一个物体也没有，还可以表示起点。从0 开始，右边的数依次是1、2、3、4、5……
1. 看一看，“0”的形状像什么？
2. 想一想，写好“0”要注意什么？
3. 试一试，在田字格中写出“0”。
注意0要封住口，要写得长长圆圆、要圆滑，没有棱角……
数字0像鸭蛋，排在1前面。
既表示没有，又表示起点。
小试牛刀
用数字表示。
用数字表示。
探究点 2
有关0的加减法
1. 你看到了什么？
2. 鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？
3. 你还能说出这样的算式吗？
3－3＝0
4＋0＝4
1. 你看到了什么？
2. 两片荷叶上一共有几只小青蛙？
你能用一道算式来表示吗？
3. 你还能说出这样的算式吗？
4. 5－0＝ 你是怎么想的？
归纳总结：
1. 一个数减去它本身，结果是0。
2. 一个数加上0或减去0，结果仍是原数。
一个物体也没有，小小的0显身手。
某数与0相加减，结果都是这个数；
同数相减得数0，聪明的你能分清。
5
0＋5＝
0＋4＝
0＋3＝
0＋2＝
4
3
2
5
5＋0＝
4＋0＝
3＋0＝
2＋0＝
4
3
2
5
5－0＝
4－0＝
3－0＝
2－0＝
4
3
2
小试牛刀
1.（选题源于教材P30做一做）
1
2
3
4
0
1
3
2
2.（选题源于教材P31第3题）
0
3
3
3
3.（选题源于教材P31第4题）
在有0的加法算式中，交换两个数的位置，结果不变。
0：
1. 一个物体也没有，用0表示。
2. 0可以表示起点，从0开始，向右的数依是
1、2、3、┄┄。
3. 一个数减去它本身，结果是0。
4. 一个数加上0，结果仍是原数。
5. 一个数减去0，结果仍是原数。
一、描一描，写一写。
夯实基础
二、鸟巢里分别有几只小鸟？填一填。
4
3
2
0
三、看尺子，填一填。
0
3
4

四、看图填一填。
1
4
2
3
3
2
4
1
5
0
五、算一算。
4＋0＝　　　　 5－0＝
3－3＝ 1－1＝
0＋0＝ 0＋5＝
3＋2＝ 2－0＝
4－4＝ 1－0＝
5－5＝ 0＋5＝
4
5
0
0
0
5
5
2
0
1
0
5
六、看图列式计算。

易错辨析
0
+
4
4
4
－
4
0
5
－
5
0
辨析：看图列式中，不知道该用加法还是该用减法。
作 业 请完成教材第31页练习六第1题、第2题、第5题。