北师大版七年级生物上册1.1.2生物与环境的相互影响课件(36张ppt )
文档属性
| 名称 | 北师大版七年级生物上册1.1.2生物与环境的相互影响课件(36张ppt ) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-09-13 19:15:29 | ||
图片预览
文档简介
(共36张PPT)
第一章
生命的世界
二、生物与环境的相互影响
（第一课时）
金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎么？这说明了什么问题?
探究问题一:
答:这说明了环境影响生物的生存。
温度对生物的影响
大雁南飞
蛇要冬眠
水域的污染
对
生
物
生
活
的
影
响
水中动物死亡
浮游生物过度繁殖
探究：
从这个图片中可以看出环境和生物之间什么样的关系？
探究：
分析材料：影响生物的环境因素有哪些？
1、一到冬天蛇就会冬眠；
2、树荫下的玉米长势不好；
3、真空包装可以延长食物的保存期，不然就会滋生微生物；
4、如果青蛙遭到捕杀，庄稼就容易遭受虫害；
5、玉米地里如果杂草多了，玉米就会减产。
温度
阳光
空气
青蛙
杂草
生态因素
非生物因素
生物因素
（光、水、温度、空气、土壤等）
（影响某种生物生活的其他生物。）
环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为生态因素。
生
物
—
影响
条件
温暖潮湿
低温潮湿
方法
将馒头置于塑料袋中，扎紧袋口，将实验装置放在温暖环境里。
将馒头置于塑料袋中，扎紧袋口，将实验装置放在低温环境里。
实验
预测
实验
结果
活动：探究温度对霉菌生活的影响
可能出现霉菌
可能不会出现霉菌
温暖环境
低温环境
(５－７天后)
讨论：
从这个实验可以得出什么结论？
温暖的环境有利于霉菌生活。
下列图片体现了生物与生物之间什么样的关系？
捕食关系
互惠互利
竞争关系
互助合作关系
讨论：
2、该实验说明了什么问题？
1、根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食品容易长出霉菌？
答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。
答：霉菌适于生活在温暖的环境里。
答：生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响。
探究三：观察课本第16页图片及下面的图片，说明了什么问题？
寄居蟹
狮子捕食斑马
讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？
（例：仙人球适于生活干旱的环境。）
叶
茎
根
退化成刺，可以减少水的散失
非常发达，吸收深处水分。
绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。
探究四：生物适应环境的方式
保护色
警戒色
警戒色
拟态
九、随堂练习：
１、生态因素包括＿＿和＿＿。
２、非生物因素包括＿＿＿、＿＿＿
、＿＿
、＿＿等多种因素，你能说出生活中生物受非生物因素影响的例子吗？
３、生物因素是指＿＿＿＿＿＿，它包括＿＿＿和＿＿＿的相互影响，你能举出一些例子吗？
４、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵，你能说出其中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？
第一章
生命的世界
二、生物与环境的相互影响
第二课时
如果过渡放牧，草原会是一番什么样的景象？
议一议
在饭店中有一道菜叫“炸田鸡”，所谓
田鸡就是青蛙。试问：如果人类大量捕捉青
蛙将会出现什么样的后果？
议一议
探究一：生物影响环境。
讨论：
蚯蚓对它生活的环境有哪些影响？
探究活动二：
测量不同植被环境的空气温度和湿度
实测记录表：
时间：__________
地点
项目
不
同
植
被
裸
地
草
坪
灌木丛
干球温度
湿球温度
相对湿度
讨论：
1、为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同？
答：因为植物蒸腾失水的过程主要是通过叶片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地则不需要。
答：三次测量后通过求平均值的方法可以有助于减少误差。
2、为什么每个实测地点要记录３个数据的平均值？
３、上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？为什么？
答：裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度和湿度的影响。
相对湿度曲线图：
讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？
１、绿色植物对环境能起到什么作用？
答:绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度的作用。
２、通过本节课的学习，你有什么心 得体会？
答：我们要提倡植树造林和绿化大地，创建适合人们生活的环境。
讨论：
探究三
１、小组讨论:生物对环境造成有益影响的实例。
森林能净化空气、
调节气候
青蛙能捕食农业害虫
２、思考问题：为什么我国西部开发强调退耕还林和退耕还草？
３、小组讨论：生物对环境造成不利影响的实例。
蝗虫啃食庄稼
人类工业生产排放废气
总结与反思：
通过本节课的学习，我们获得了什么启示呢？
答：生物与环境是一个统一的有机整体。为了人类自身，我们要保护环境。
随堂练习：
１、在特定温度下空气中实际含水量与最大含水量的百分比叫______。
２、绿色植物对环境都有_____和______的作用，这与绿色植物的_________有密切关系，说明植物
__
_影响环境。
3、试分析：为什么城市的城区、郊区的天气预报的数值不完全一致？
降低温度
增加湿度
蒸腾失水
调节气候
相对湿度
沙尘暴给人类带来的危害极大，
它形成的原因是什么呢？该怎样去防
治呢？
知识拓展
第一章
生命的世界
二、生物与环境的相互影响
（第一课时）
金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎么？这说明了什么问题?
探究问题一:
答:这说明了环境影响生物的生存。
温度对生物的影响
大雁南飞
蛇要冬眠
水域的污染
对
生
物
生
活
的
影
响
水中动物死亡
浮游生物过度繁殖
探究：
从这个图片中可以看出环境和生物之间什么样的关系？
探究：
分析材料：影响生物的环境因素有哪些？
1、一到冬天蛇就会冬眠；
2、树荫下的玉米长势不好；
3、真空包装可以延长食物的保存期，不然就会滋生微生物；
4、如果青蛙遭到捕杀，庄稼就容易遭受虫害；
5、玉米地里如果杂草多了，玉米就会减产。
温度
阳光
空气
青蛙
杂草
生态因素
非生物因素
生物因素
（光、水、温度、空气、土壤等）
（影响某种生物生活的其他生物。）
环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为生态因素。
生
物
—
影响
条件
温暖潮湿
低温潮湿
方法
将馒头置于塑料袋中，扎紧袋口，将实验装置放在温暖环境里。
将馒头置于塑料袋中，扎紧袋口，将实验装置放在低温环境里。
实验
预测
实验
结果
活动：探究温度对霉菌生活的影响
可能出现霉菌
可能不会出现霉菌
温暖环境
低温环境
(５－７天后)
讨论：
从这个实验可以得出什么结论？
温暖的环境有利于霉菌生活。
下列图片体现了生物与生物之间什么样的关系？
捕食关系
互惠互利
竞争关系
互助合作关系
讨论：
2、该实验说明了什么问题？
1、根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食品容易长出霉菌？
答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。
答：霉菌适于生活在温暖的环境里。
答：生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响。
探究三：观察课本第16页图片及下面的图片，说明了什么问题？
寄居蟹
狮子捕食斑马
讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？
（例：仙人球适于生活干旱的环境。）
叶
茎
根
退化成刺，可以减少水的散失
非常发达，吸收深处水分。
绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。
探究四：生物适应环境的方式
保护色
警戒色
警戒色
拟态
九、随堂练习：
１、生态因素包括＿＿和＿＿。
２、非生物因素包括＿＿＿、＿＿＿
、＿＿
、＿＿等多种因素，你能说出生活中生物受非生物因素影响的例子吗？
３、生物因素是指＿＿＿＿＿＿，它包括＿＿＿和＿＿＿的相互影响，你能举出一些例子吗？
４、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵，你能说出其中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？
第一章
生命的世界
二、生物与环境的相互影响
第二课时
如果过渡放牧，草原会是一番什么样的景象？
议一议
在饭店中有一道菜叫“炸田鸡”，所谓
田鸡就是青蛙。试问：如果人类大量捕捉青
蛙将会出现什么样的后果？
议一议
探究一：生物影响环境。
讨论：
蚯蚓对它生活的环境有哪些影响？
探究活动二：
测量不同植被环境的空气温度和湿度
实测记录表：
时间：__________
地点
项目
不
同
植
被
裸
地
草
坪
灌木丛
干球温度
湿球温度
相对湿度
讨论：
1、为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同？
答：因为植物蒸腾失水的过程主要是通过叶片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地则不需要。
答：三次测量后通过求平均值的方法可以有助于减少误差。
2、为什么每个实测地点要记录３个数据的平均值？
３、上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？为什么？
答：裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度和湿度的影响。
相对湿度曲线图：
讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？
１、绿色植物对环境能起到什么作用？
答:绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度的作用。
２、通过本节课的学习，你有什么心 得体会？
答：我们要提倡植树造林和绿化大地，创建适合人们生活的环境。
讨论：
探究三
１、小组讨论:生物对环境造成有益影响的实例。
森林能净化空气、
调节气候
青蛙能捕食农业害虫
２、思考问题：为什么我国西部开发强调退耕还林和退耕还草？
３、小组讨论：生物对环境造成不利影响的实例。
蝗虫啃食庄稼
人类工业生产排放废气
总结与反思：
通过本节课的学习，我们获得了什么启示呢？
答：生物与环境是一个统一的有机整体。为了人类自身，我们要保护环境。
随堂练习：
１、在特定温度下空气中实际含水量与最大含水量的百分比叫______。
２、绿色植物对环境都有_____和______的作用，这与绿色植物的_________有密切关系，说明植物
__
_影响环境。
3、试分析：为什么城市的城区、郊区的天气预报的数值不完全一致？
降低温度
增加湿度
蒸腾失水
调节气候
相对湿度
沙尘暴给人类带来的危害极大，
它形成的原因是什么呢？该怎样去防
治呢？
知识拓展