苏科版八年级物理上册第四章一、光的折射教学设计

光的折射
教学目标
一、知识目标
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1.知道光的折射现象掌握光的折射、法线、折射角等概念;
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2.知道光的折射规律及在折射现象中光路可逆。
二、能力目标
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1.能够用光的折射解释生活中的一些简单现象;
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2.通过演示实验,培养学生观察现象、分析原因、总结规律的能力;
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3.在实验中渗透控制变量、对比等研究问题的方法,加深学生对控制变量和对比方法的认识,培养学生探究问题的能力。
三、情感目标
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?1.?通过探究实验中光斑前后细微的变化,进行深入的思考得出结论,培养学生严谨的科学态度;
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?2.
通过分析现实生活中的各种现象,培养学生学习探索的兴趣,养成细心观察自然现象的习惯,培养对科学奥秘、未知世界的探索的欲望。
学情分析
学生已经有了光的直线传播、光的反射的知识储备,本节课会完善学生的知识体系;学生的观察和探究能力还在还处于提升逐步完善的阶段,本节课,通过实验探究的方法,引领学生学习新知识,同时培养学生观察、实验、分析的能力.
重点难点：
教学重点：光的折射现象，光的折射规律，用光的折射规律解释光的折射现象。
教学难点：用光的折射规律解释光的折射现象。
新课讲授
【导入】新课引入
通过三个实验引出光的折射现象
实验一：
实验器材：激光光源、酒精灯、火柴、凸面镜；
实验步骤：1、让激光光源发出的光，经过凸面镜的反射照射到光屏上；
2、让激光光源发出的光，穿过酒精灯的火焰，再经过凸面镜的反射，照射在光屏上，观察光斑有什么变化。
实验现象：原来光斑一动不动，后来光斑不停的跳动。
分析原因：火焰处空气的密度不均匀，光线穿过火焰的时候，不再沿直线传播，传播方向会随着跳动的火焰不停的改变，所以光斑不停的改变位置。（学生尝试回答）
得出结论：光的传播介质不均匀时，光线会发生折射现象。
补充问题：实验中为什么用凸面镜而不用平面镜?
答：当入射角发生较小的改变的时候，折射角会有比较大的改变，使本实验的效果更明显。（学生尝试回答）
（本实验渗透了控制变量法、等效法、放大法等科学方法，培养学生观察、探究、分析的能力。）
实验二：
实验器材：激光光源、装满水的水杯。
实验步骤：让光线穿过水杯，观察照射到光屏上的光斑位置是否发生改变。
实验现象：光线穿过水杯时，光的传播方向发生改变。
实验结论：光从一种介质射向另一种介质时，光的传播方向会发生改变，发生折射。（学生回答）
（用生活中的常见物品做实验，生活中处处有物理）
实验三
实验器材：激光光源、光屏、半圆玻璃体。
实验步骤：让光线从空气中斜射入玻璃，观察光的传播方向是否会发生改变。
实验现象：光的传播方向会像课本中光从空气斜射入水中一样发生偏折.
实验结论：光从一种介质斜射入另一种介质时光的传播方向会发生改变，发生折射现象。
（不同于课本上的实验，使学生有更多的直观体验，使实验结果更具有普遍性）
新课讲授
1、引入光的折射的概念
光从一种介质斜射入另一种介质，或者光的传播介质不均匀，光的传播传播方向发生改变，这种现象就是光的折射。
2、光的折射规律
2.1、有关的几个概念
过入射点，垂直于界面的直线叫做法线。
入射光线与法线的夹角叫做入射角。
折射光线与法线的夹角叫做折射角。
2.2利用激光光源和半圆玻璃探究光的折射规律
a.光从空气斜射入水或其他介质中，折射光线
将
法线（选填“靠近”、“远离”），
也就是折射角_
入射角（选填“大于”、“小于”、“等于”）；
b入射角增大时，折射角随之
；
c.如果让光逆着原来光的传播方向，也就是让光从水或其他介质中射到空气中，光的传播方向会与原来光的传播方向恰好相反，说明在光的折射中光具
有
性。此时，折射角
入射角。
d.当光垂直射向介质表面时，传播方向
，此时折射角等于
度，入射角等于
度。
（通过实验得出光的折射规律后，给学生2分钟的时间进行记忆，然后尝试背诵，加深对重点知识的掌握）
2.3总结一个规律
无论是光从空气斜射入其他介质，还是从其他介质斜射入空气，空气中角总大。（规律性的东西更容易被学生掌握）
2.4补充内容
A、在光的折射现象中，折射光线、入射光线法线在同一平面。（三线共面）
B、在光的折射现象中，折射光线、入射光线分居在法线两侧。（法线居中）
（让学生对光的折射规律有更全面的认识，对比光的折射规律和光的反射规律的异同）
2.5随堂练
通过4个关于光的折射的练习，让学生更深刻的理解光的折射规律。
2.6生活中由于光的折射而产生的现象
a2.6生活中由于光的折射而产生的现象
????????a、池水变“浅”,看上去
比较浅的池水,实际要
比较深。
????????b、有经验的渔民怎样叉鱼
????????c、海市蜃楼的形成
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d、插入水中的笔变的折断了
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e、我们看到的早上初升的太阳是太阳的像
课堂练
1．如图所示，一束纯色光斜射向三棱镜，请完成折射光路图。
2．如图所示，一束纯色光沿CO射向半圆玻璃砖的圆心O，请在图中作出光线分别透过平直界面AOB和圆弧界面AMB的光路图。