苏科版九年级物理上册第十一章11.5机械效率 教学设计（表格式）

机械效率
教学设计
课题
第十一章
第5节
机械效率
课型
新授
学情分析
学生经过一个学期的学习对控制变量，比较，归纳总结等实验方法，已经有一定的掌握。在1.2节的学习中，已经学习了杠杆及滑轮组的知识，本节课主要是学会定义和理解，有用功，额外功，总功，机械效率等知识。为下一节课学习滑轮组和斜面等的机械效率做准备。
教材分析
机械效率是本章的重点和难点，本节课又是学好滑轮组机械效率的关键。因此对机械效率的定义和理解是本节课的重点也是难点。应该让学生学会定义和理解有用功，额外功，总功，机械效率知识。
教学目标
知识与技能：（1）了解什么是有用功、额外功、总功。（2）理解机械效率的概念，会利用公式η=W有用/W总进
行简单计算。理解机械效率总小于1。过程与方法：
通过具体的事例分析，和图片观察。培养学
生的观察，分析，总结，以及下定义的能力。情感态度与价值观：
（1）让学生关注生产、生活中各种机械的机械效率，培养学生用机械效率来评价机械的意识和能力。
（2）通过观察一些常见机械的机械效率，从而体会提高机械效率的重要性，培养学生的学习积极性。
法制渗透
通过图片5，让学生了解生活中常见机械的机械效率的知识的同时，渗透尾气排放的法律知识。让学生从小养成遵纪守法的习惯。
教学重点
定义和理解有用功，额外功，总功，机械效率，等的相关知识。
教学难点
对机械效率的理解和应用。
学习准备
学生预习新课，准备滑轮组，弹簧测力计等实验器材。
教学方法
引导，实验探究，归纳总结的方法，
教学手段
多媒体PPT课件，实验探究。
教学环节
教
师
活
动
学生活动
设计意图
创设情景引入课题实验探究新课教学引导分析总结法制渗透小结课堂练习知识巩固问题讨论作业
【导入新课】利用多媒体展示图片（1）（2）和（3），引导学生回忆滑轮组，及滑轮组省力情况知识。再通过具体的实验发现问题。引入新课。【板书】课题：第十二章
简单机械
第3节
机械效率板书：有用功，额外功，总功，机械效率等，展示图片（5）引导学生，了解和认识一些常见机械的机械效率，培养学生利用机械效率评价机械的能力。利用图片（5）引导学生了解学习与尾气排放相关的法律知识，小结：小结本节课所学知识，知识巩固：展示图片（6），让学生分析，回答，功率与机械效率的区别。展示图片（7），让学生完成图中内容，展示图片（8），让学生完成图中内容，利用滑轮组提升重物时，怎样通过测量计算其机械效率？课本习题，1.2.3.4.题
联系生活，并观察图片（1）思考、提出问题，引导学生通过实验发现问题，并找出原因，学生预习课本，定义有用功，额外功，总功，机械效率等知识。跟随老师的引导，积极思考，与老师共同分析，定义有用功，额外功，总功，机械效率等。学生观察图片认识了解常见机械的机械效率，提高自己的认识能力。学生观察方向，常见机械的机械效率。在老师的引导下，小结本课学到了些什么，我们还想知道些什么。学生分析回答图中问题，学生完成图中判断题，学生完成图中题目的计算，学生预习课本87页，完成内容。学生作业
激发学生学习兴趣，培养学生观察分析能力和提出问题的能力，引入新课培养学生通过实验探究，发现问题，找出原因，解决问题的能力。培养学生阅读理解能力，归纳总结，下定义的能力。让学生学会分析问题，应用所学知识定义和理解知识的能力。让学生学会归纳总结的能力。培养学生的认识能力。培养学生的法律意识，养成从小遵纪守法的好习惯。培养学生，归纳总结的能力，发现问题的能力，加深学生对功率和机械效率的理解，和区别巩固和加深对功率和机械效率的理解。练习巩固机械效率的知识；会用公式进行简单的计算。培养学生的自学能力，设计，完成实验的能力。巩固知识
板书设计：
第十二章.
简单机械第3节.
机械效率
一.
有用功：人们想要做的功，
额外功：为了做有用功而不
得不做的功，
总功
：有用功与额外功的总和，二.
机械效率：有用功跟总功的比值，
机械效率总小于1
，
常用百分数的形式表示。