15 搭船的鸟 课件（37张）

翠 鸟
翠 鸟
全身翠蓝色，腹面棕色，单独或成对活动。常栖息在水边树枝或岩石上，以鱼、虾等为食，主要分布在我国东部和南部。
15 搭船的鸟
郭风（1918—2010），原名郭嘉桂，祖籍福建莆田，著名儿童文学作家。
主要作品：童话诗集《木偶戏》《火柴盒的火车》；童话散文集《鲜花的早晨》《蒲公英和虹》；散文集《山溪和海岛》《避雨的豹》等。
自读课文，读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。
想想“我”观察了哪些事物和场景，说说你是从哪里看出来的。
搭船 母亲 祖父 沙啦
响声 羽毛 翠绿 鹦鹉
嘴巴 悄悄 吞咽 捕鱼 哦
fù
lā
yīnɡ wǔ
qiāo
搭船 母亲 祖父 沙啦
响声 羽毛 翠绿 鹦鹉
嘴巴 悄悄 吞咽 捕鱼 哦
鹉
鹦
啦
父
悄
搭
亲
父
沙
啦
响
请将生字按结构分类。
羽
翠
嘴
悄
吞
哦
捕
亲
搭
沙
翠
啦
响
父
嘴
悄
哦
羽
捕
吞
结构：
部首：
书写指导：
左右
“荅”首横不宜过长，“合”放笔收笔均匀适度。
dā
搭
扌
结构：
部首：
书写指导：
上下
“翠”第一笔和第四笔是横折，无钩，“卒”第二横长，竖短直。
cuì
翠
羽
想想“我”观察了哪些事物和场景，说说你是从哪里看出来的。
雨天船上的场景
翠鸟的外貌以及翠鸟捕鱼的样子
第一自然段
第二、三、四自然段
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
交通工具
目的地
交代故事的起因。
雨天船上的场景
我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
沙啦沙啦
拟声词，雨点落在船篷上发出的声音，说明雨下得很大。
点明故事发生的环境。
翠鸟的外貌
作者从哪几个方面描写了翠鸟的外形特点？作者将翠鸟和鹦鹉进行对比，突出了什么？
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
总写鸟的美丽。
分写
比鹦鹉还漂亮
对比
突出小鸟的美
看到翠鸟，“我”想了些什么呢？
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
心理描写
一连串的问句，写出了“我”对翠鸟的好奇，体现了“我”的纯真和童趣。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
动作敏捷
翠鸟捕鱼的样子
说说课文中翠鸟捕鱼的情形给你们留下了怎样的印象。
抓住了翠鸟捕鱼时瞬间的动作，表现了翠鸟飞行的速度快，动作敏捷，本领高，也体现了“我”观察的细致。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
思考哪些词语体现了翠鸟动作的敏捷？
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
这只翠鸟为什么要搭“我们”的船？
捕鱼吃
思考：本文标题“搭船的鸟”是什么意思？其中“搭 字妙在何处？
“搭”是乘、坐的意思。“搭船的鸟”指的是翠鸟站在“我们”的船头。
其中的“搭”字，使鸟有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐，也表现出了“我”对翠鸟、对大自然的热爱。
再读课文，体会留心观察的好处。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。……船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
一次平常的旅行
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
翠鸟的突然出现带来的惊喜与好奇。
留心观察的好处：
在这次平常的探亲之旅中，因为留心观察，“我”认识了一位可爱的新朋友，给“我”的旅途增添了快乐。
平时我们自己也应该像这样留心观察，积累习作的素材。
外形
羽毛——翠绿
翅膀——带蓝色
长嘴——红色
动作
冲进水里 飞起来
衔着小鱼 吞下去
搭船的鸟
人鸟和谐共处
亲近美好自然
一次普通的旅行，翠鸟这位“不速之客”带给了“我”许多遐想。其实，只要我们留心观察生活，就会发现大自然给予了我们许许多多美好的景象。
一、多音字组词。
悄
qiāo（ ）
qiǎo（ ）
漂
piào（ ）
piāo（ ）
piǎo（ ）
静悄悄
悄无声息
漂亮
漂流
漂洗
二、课内阅读。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
1.在括号里填上合适的词语。
（ ）的小鸟 （ ）的羽毛
（ ）的翅膀 （ ）的长嘴
彩色
翠绿
蓝色
红色
作者主要抓住翠鸟的______特点来写，描写了翠鸟的_______、_______、_______。
外形
羽毛
翅膀
长嘴
三、拓展阅读。
关于鸟的歇后语
翅膀长硬的鸟——要飞了
黄头鸟搭窝——得过且过
啄木鸟上供桌——卖弄自己
飞鸟看出雌雄来——眼力好
读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。
参考答案：作者主要对翠鸟的外形和捕鱼时的动作做了细致观察。从课文中第2、4自然段的生动描写中可以看出来。
课后习题参考答案
读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
参考答案：“冲”“飞”“衔”“站”
“吞”是描写翠鸟捕鱼时的几个动作的词。“冲”表现翠鸟行动迅猛，“飞”“衔”说明翠鸟动作熟练，“站”是翠鸟捕鱼回来后的姿态，“吞”写出了翠鸟享受劳动成果的那种怡然的情态。
抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。
观察身边的一种动物、植物或一处场景，并简要地记录观察所得。
观察对象
观察时间
观察地点
观察所得
观察记录单